681511 - Historia da Lingua Italiana II (Semántica e Lexicografía) (5º CURSO) - Curso 2012/2013

Información

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria RD 1497/1987
• Departamentos: Filoloxía Francesa e Italiana
• Áreas: Filoloxía Italiana
• Centro: Facultade de Filoloxía
• Convocatoria: Anual
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
BUONO ., BENEDICT.	SI
SANMARCO BANDE, MARIA TERESA.	NON

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo P01	Ordinario	Prácticos	NON	NON
Grupo T01	Ordinario	Teóricos	SI	SI

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Italiano

Inglés

Obxectivos da materia
O obxectivo do curso é o estudo da evolución do italiano (literario e extraliterario), tanto desde unha perspectiva puramente lingüística como desde un punto de vista que teña en conta as súas implicacións históricas e sociais desde a segunda metade do século XVI ata a primeira metade do século XX. Darase particular importancia ao estudo da ‘cuestión da lingua’ e á influencia deste debate na lingua común e literaria.

Contidos
I. GRAMÁTICA HISTÓRICA (semántica e lexicografía)
Tema V. Nocións de lexicoloxía: patrimonio hereditario, préstamos e neoformacións

II. HISTORIA DA LINGUA ITALIANA
Tema 7. A segunda metade do século XVI e o século XVII: difusión da norma e reacción ante o canon lingüístico
Tema 8. O século XVIII: italiano e linguas europeas
Tema 9. O século XIX: de lingua literaria a lingua nacional
Tema 10. Despois da Unificación: escola, italofonía e dialectofonía

Bibliografía básica e complementaria
A. Para a parte de “gramática histórica”, aconséllase o uso dun manual recente que poderá ser elixido entre:
- MAIDEN, M., Storia linguistica dell’italiano, Bologna, Il Mulino, 1998, pp. 203-ss.
- SERIANNI, L., Appunti di grammatica storica italiana, Roma, Bulzoni, 1988 (nova edición, Lezioni di grammatica storica italiana, 1999).
- D’ACHILLE, P., Breve grammatica storica dell’italiano, Roma, Carocci, 2001.

B. Para a parte de “historia da lingua”, aconséllase o uso dun manual recente que poderá ser elixido entre:
- Marazzini, C., La lingua italiana. Profilo storico, Bologna, Il Mulino, 1994 (Nuova ediz. 1998), pp. 277-ss.
- Migliorini, B., Storia della lingua italiana, nunha das numerosas edicións existentes.

C. Como manuais de consulta para afondar en temas específicos aconséllanse, ademais, as seguintes obras de referencia:
- Os volumes da colección de Storia della lingua italiana dirixida por F. Bruni e publicados por Il Mulino, Bologna, 1988-2003: Il secondo Cinquecento e il Seicento, Il Settecento, Il primo Ottocento, Il secondo Ottocento.
- Os tres volumes da Storia della lingua italiana dirixida por L. Serianni e P. Trifone publicados Einaudi (SLIE), Torino, 1993-94.

D. Lectura obrigatoria:
- SERIANNI, L., Le varianti fonomorfologiche dei “Promessi Sposi” 1840 nel quadro dell’italiano ottocentesco, en ID., Saggi di storia linguistica italiana, Napoli, Morano, 1989, pp. 141-213.

E. Lectura dos textos fotocopiados dispoñibles ao empezar o ano académico na fotocopiadora da facultade.

Competencias
Ao final do curso, o estudante terá que saber analizar lingüisticamente un texto literario ou extraliterario e ser quen de recoñecer os seus trazos fonéticos e morfosintácticos característicos e de enmarcalo no seu preciso contexto histórico e social.

Metodoloxía da ensinanza
As clases prevén, por unha banda, a análise teórica e práctica dos temas e dos textos que integran o programa polo profesor e, por outra, a participación activa e constante dos estudantes, non só a través dos seus traballos persoais, senón mediante as súas intervencións sobre os temas tratados. Antes da análise dos textos na clase, o estudante terá que lelos e analizalos individualmente, dado que a interacción cos compañeiros e co profesor é o nó central da didáctica do cursos.

Sistema de evaluación
Para quen asiste ás clases: dous exames parciais (quen non os supere terá que presentarse ao exame final) e un traballo de investigación persoal que exporá na clase. Para quen non asiste ás clases: exame final sobre os argumentos e os textos analizados durante o curso.

Tempo de estudo e traballo persoal
Entre debates, traballos individuais ou de grupo e lectura dos textos pódese calcular unha dedicación persoal de 120 horas aproximadamente.

Observacións
Dada a complexidade da materia, aconséllase un estudo progresivo e constante ao longo do ano e seguir as indicacións do profesor.