G5041202 - Conceptos fundamentais de Teoría Literaria e Literatura Comparada (Formación Básica (elixir 2 linguas, niveis 1 e 2)) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 24.00
• Clase Interactiva Seminario: 24.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 51.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Literatura Española, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral
• Áreas: Teoría da Literatura e Literatura Comparada
• Centro: Facultade de Filoloxía
• Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
ABUIN GONZALEZ, ANGEL EUGENIO.	SI
MENDEZ MARTINEZ, ALBA.	NON
RABADE VILLAR, MARIA DO CEBREIRO.	NON
VILARIÑO PICOS, MARIA TERESA.	NON

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo /CLE_02	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo /CLE_03	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Grupo /CLIS_02	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Grupo /CLIS_03	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Grupo /CLIS_04	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Grupo /CLIS_05	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Grupo /CLIS_06	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Grupo /CLIS_07	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS03	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS04	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS05	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS06	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS07	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS08	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS09	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS10	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS11	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS12	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS13	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS14	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS15	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS16	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS17	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS18	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS19	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
-Achegarse � tradici�n dos Estudos literarios con particular atenci�n aos conceptos que son de aplicaci�n directa � an�lise de textos.
-Co�ecer as grandes �reas de investigaci�n te�rica sobre a literatura e a cultura.
-Visualizar de forma xeral as principais correntes te�rico-cr�ticas contempor�neas sobre o fen�meno literario e as s�as implicaci�ns.
-Fundamentar a an�lise cr�tica de textos literarios nos niveis formal-estrutural, semi�tico, hermen�utico, cultural e sist�mico.
-Co�ecer os conceptos e recursos da an�lise cr�tica do relato, dos textos po�ticos, do texto dram�tico e teatral /espectacular e dos textos ensa�sticos.
-Co�ecer os elementos b�sicos para poder abordar desde unha perspectiva moderna e interdisciplinar o fen�meno literario como un proceso complexo e suxeito a unha reflexi�n te�rica e comparada.
-Conseguir fundamentos rigorosos para o seu uso e aplicaci�n nos Estudos literarios.
-Adquirir conceptos e m�todos que desenvolvan nos estudantes estratexias de observaci�n persoal do feito literario.
-Ampliar o campo de estudo do alumnado cara �s esferas problem�ticas do comparatismo actual, � dicir, cara aos eidos que tan s� esta disciplina ten como propios.

Contidos
1. Modernismo, posmodernismo, neobarroco
2. Temas e mitos.
3. Texto, oralidade, performance.
4. Intermedialidade e interartes.
5. Canon, literaturas emerxentes e poscolonialismo.
6. Literatura mundial e globalizaci�n.

Bibliografía básica e complementaria
-ABU�N GONZ�LEZ, A., Escenarios del caos. Entre la hipertextualidad y la "performance" en la era electr�nica, Valencia, Tirant lo Blanch, 2006.
-ABU�N GONZ�LEZ, A., e C. DOM�NGUEZ (dirs.), A Literatura Comparada hoxe. Bolet�n Galego de Literatura: 34, 2005.
-AGUIAR E SILVA, V.M., Teoria da literatura, Coimbra, Livraria Almedina, 1988.
-ALONSO, S. (ed.), M�sica y literatura. Estudios comparativos y semiol�gicos, Madrid, Arco Libros, 2002.
-ALTAMIRANO, C. (dir.), T�rminos cr�ticos de sociolog�a de la cultura, Buenos Aires, Paid�s, 2002.
-BAJTIN, M. (P.N. Medvedev), El m�todo formal en los estudios literarios. Introducci�n cr�tica a una po�tica sociol�gica, Madrid, Alianza, 1994.
-BAL, M., Conceptos viajeros en las Humanidades. Una gu�a de viaje, Murcia, CENDEAC, 2009.
-BELLER, M., e J. LEERSSEN (eds.), Imagology. The Cultural Construction and Literary Representation of National Characters. A Critical Survey, Amsterdam, Rodopi, 2007.
-BOURDIEU, P., O campo literario, Ames, Laiovento, 2004.
-BOURDIEU, P., La distinci�n. Criterio y bases sociales del gusto, 3� ed., Madrid, Taurus, 2006.
-CABO ASEGUINOLAZA, F., e M.C. R�bade Villar, Manual de Teor�a de la Literatura, Madrid, Castalia, 2006.
-CASANOVA, P., La Rep�blica mundial de las Letras, Barcelona, Anagrama, 2001.
-CASAS, A. (coord.), Elementos de Cr�tica literaria, Vigo, Xerais, 2004.
-DANIEL, U., Compendio de Historia cultural. Teor�as, pr�ctica, palabras clave. Madrid, Alianza, 2OO5.
-EQUIPO GLIFO (dir.), DiTerLi. Base de datos do Dicionario de termos literarios, Santiago de Compostela, Centro �Ram�n Pi�eiro� para a Investigaci�n en Humanidades, 2006.
-EVEN-ZOHAR, I., Papers in Culture Research, Tel Aviv, Unit for Culture Research, 2005. Acces�bel en http://www.tau.ac.il/~itamarez/works/books/EZ-CR-2005.pdf.
-FIGUEROA, A., Naci�n, literatura, identidade. Comunicaci�n literaria e campos sociais en Galicia, Vigo, Xerais, 2001.
-GARC�A CANCLINI, N., Diferentes, desiguales, desconectados. Mapas de la interculturalidad, Barcelona, Gedisa, 2004.
-GAUDREAULT, A., e F. JOST, El relato cinematogr�fico: cine y narratolog�a, Barcelona, Paid�s, 1995.
-GINER, S. (coord.), Teor�a sociol�gica moderna, Barcelona, Ariel, 2003.
-GUILL�N, C., Entre lo uno y lo diverso. Introducci�n a la Literatura Comparada, Barcelona, Cr�tica, 1985.
-GUILL�N, C., M�ltiples Moradas. Ensayo de literatura comparada, Barcelona: Tusquets, 1998.
-HURTADO ALBIR, A., Traducci�n y traductolog�a. Introducci�n a la traductolog�a, Madrid, C�tedra, 2001.
-IGLESIAS SANTOS, M. (ed.), Teor�a de los polisistemas, Madrid, Arco Libros, 1999.
-LAGERROTH, U.-B, H. LUND e E. HEDLING (eds.), Interart Poetics. Essays on the Interrelations of the Arts and Media, Amsterdam, Rodopi, 1997.
-LANDOW, G.P. Hipertexto: La convergencia de la teor�a cr�tica contempor�nea y la tecnolog�a, Barcelona, Paid�s, 1995.
-LOTMAN, I., La semiosfera I. Semi�tica de la cultura y del texto, Madrid, C�tedra e Universitat de Val�ncia, 1996.
-MONEGAL, A. (ed.), Literatura y pintura, Madrid, Arco Libros, 2000.
-MU�OZ, J., y �.M. FAERNA (eds.), Caminos de la hermen�utica, Madrid, Biblioteca Nueva, 2006.
-ONG, W., Oralidad y escritura: tecnolog�as de la palabra. M�xico: Fondo de Cultura Econ�mica, 1993.
-PAYNE, M. (ed.), A Dictionary of Cultural and Critical Theory, Oxford, Blackwell, 2000.
-PICORNELL, M., e M. PONS (eds.), Literatura i cultura: aproximacions comparatistes, Palma de Mallorca, Lleonard Muntaner Ed., 2009.
-POZUELO YVANCOS, J.M., Teor�a del lenguaje literario, Madrid, C�tedra. 1994.
-POZUELO YVANCOS, J.M., Po�tica de la ficci�n, Madrid, S�ntesis, 1993.
-SAID, E., Cultura e imperialismo, Barcelona, Anagrama, 1996.
-SANZ CABRERIZO, A. (ed.). Interculturas, transliteraturas, Madrid, Arco Libros, 2008.
-SARLO, B., La m�quina cultural: maestras, traductores, vanguardistas, Buenos Aires, Seix Barral, 2007.
-SULL�, E., El canon literario, Madrid, Arco Libros, 1998.
-VALD�S, M.J., La interpretaci�n abierta: Introducci�n a la hermen�utica literaria contempor�nea, Amsterdam, Rodopi, 1995.
-VEGA, M.J., Imperios de papel. Introducci�n a la cr�tica poscolonial, Barcelona, Cr�tica, 2003.
-VILARI�O PICOS, M.T., e A. Abu�n Gonz�lez (comp.), Teor�a del hipertexto. La literatura en la era electr�nica, Madrid, Arco Libros, 2006.
-VILLANUEVA, D., Teor�as del realismo literario, 2� ed., Madrid, Biblioteca Nueva, 2004.
-VILLANUEVA, D. (comp.), Avances en Teor�a de la literatura, Santiago de Compostela, Universidade de Santiago de Compostela, 1994.
-VI�AS PIQUER, D., Historia de la cr�tica literaria, Barcelona, Ariel, 2002.
-WAHN�N BENSUSAN, S., El problema de la interpretaci�n literaria. Fuentes y bases te�ricas para una hermen�utica constructiva, Vigo, Academia del Hispanismo, 2009.

Competencias
-Entender os obxectivos, posibilidades e m�todos dos Estudos literarios no marco din�mico da s�a propia tradici�n.
-Asumir a pluralidade da noci�n de "literatura" e dos propios Estudos literarios.
-Asimilar unha noci�n ampliada do concepto de "texto" e das an�lises correlativas.
-Establecer as metas e mecanismos apropiados dunha an�lise textual.
-Correlacionar conceptos como forma, estrutura, c�digo, autor�a, lectura, significado, interpretaci�n, repertorio, posici�n e canon coa an�lise textual.
-Entender e saber aplicar os fundamentos da an�lise narratol�xica, po�tica, dram�tico-teatral e ensa�stica.
-Comprender unha serie de distinci�ns nocionais b�sicas indispens�beis para aproximarse aos diferentes aspectos implicados no proceso literario.
-Entender a diversidade de enfoques e modelos te�ricos contempor�neos nos estudos literarios.
-Asimilar os principios e m�todos fundamentais para unha lectura cr�tica de textos te�ricos e comparados.
-Desenvolver a capacidade de reflexi�n cr�tica e de argumentaci�n sobre o feito literario a partir do manexo dunha terminolox�a te�rica s�lida e absolutamente asimilada.

Metodoloxía da ensinanza
Combinaranse as sesi�ns expositivas do profesor (24 horas) coa participaci�n nas clases do alumno/a, xa mediante preguntas que demanden maior claridade, profundidade ou ampliaci�n, xa mediante respostas a preguntas que o profesor faga en determinados puntos da exposici�n.
Nas sesi�ns pr�cticas (24), reforzarase a interactividade na dobre direcci�n apuntada arriba. O material de apoio �textos literarios, te�ricos e cr�ticos relacionados cos temas do programa�incentivar� unha comunicaci�n que deber� desenvolver as competencias relacionadas coa capacidade de observaci�n, de sensibilidade art�stica, de cr�tica e de argumentaci�n do alumno e coas habilidades interpretativas.
Carencias ou retrasos na aprendizaxe atenderanse nas horas de titor�as obrigatorias (6) de xeito m�is personalizado.
Poder�n empregarse tam�n os novos medios nas sesi�ns expositivas e en sesi�ns de aula virtual, canles que se introducir�n de xeito progresivo neste e nos sucesivos cursos.

Sistema de evaluación
-� parte do exame final, valorarase a participaci�n na clase, o uso da aula virtual e a elaboraci�n de traballos e a execuci�n doutras actividades pr�cticas. A nota do exame representa o 60% da calificaci�n final.
-Da participaci�n en clase e do uso da aula virtual terase en conta a constancia na interactividade, a calidade das intervenci�ns e o progreso nesa calidade. Constituir� un 20% da calificaci�n final.
-Das actividades pr�cticas (resumos, traballos individuais e en grupo, etc.) valorarase a orixinalidade e a creatividade, a asimilaci�n dos conceptos e modelos de an�lise aprendidos, a presentaci�n escrita e a exposici�n oral. Esta avaliaci�n sup�n un 20% da calificaci�n final.
-Con independencia desta avaliaci�n tripartita, ser�n obxecto de estimaci�n positiva (e en caso contrario negativa) a correcci�n gramatical, a ortograf�a e a propiedade l�xica da expresi�n oral e escrita, as� como a coherencia l�xica dos discursos e a capacidade de s�ntese.

Tempo de estudo e traballo persoal
�s horas presenciais (60), dedicadas �s sesi�ns expositivas, interactivas, titoriais e de avaliaci�n, s�manse �s 90 non presenciais distribu�das do seguinte modo:
-Estudo e reflexi�n sobre as sesi�ns expositivas, interactivas, titoriais; estudo e reflexi�n sobre a bibliograf�a: 28.
-Realizaci�n de traballos e de actividades de diversa �ndole: 25.
-Lectura de textos literarios: 25.
-Preparaci�n de exames: 12.

Recomendacións para o estudo da materia
Dado que a programaci�n de contidos e pr�cticas est� moi axustada na s�a temporalizaci�n, recom�ndase ao alumnado a asistencia regular e puntual �s clases, o seguimento diario das tarefas programadas, a lectura serea e profunda dos textos de traballo e o uso de todas as canles comunicativas co profesor/a e coas fontes de aprendizaxe. En particular acons�llase ao alumno o aproveitamento m�ximo das horas de titor�a, onde a aprendizaxe pode ser m�is personalizada.
Observacións
No aproveitamento do programa desta materia � moi estim�bel unha competencia lectora rica tanto nun sentido cuantitativo como cualitativo (multixen�rica, multicultural, etc.). S� deste xeito, os contidos te�ricos poder�n ser contrastados e valorados na s�a dimensi�n hermen�utica e anal�tica nunha proxecci�n mesmo retrospectiva que afecte �s lecturas xa realizadas por cada alumno/a.
As� mesmo, recom�ndase ao alumnado que po�a en relaci�n os contidos abordados nesta materia cos doutras materias af�ns, en especial con Teor�a e Cr�tica literaria, e cos co�ecementos adquiridos sobre as diversas tradici�ns literarias espec�ficas de cada Grao.