G5041226 - Literatura española do século XVII: Teatro e Prosa (Maior en Lingua e Literatura Españolas) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 32.00
• Clase Interactiva Seminario: 16.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 51.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Literatura Española, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral
• Áreas: Literatura Española
• Centro: Facultade de Filoloxía
• Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
IGLESIAS FEIJOO, LUIS.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo /CLIS_02	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo /CLIS_03	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS03	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS04	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS05	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS06	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS07	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS08	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
1) Preparar ao alumno para que afronte o estudo do teatro e a prosa do século XVII coa axuda dos métodos filolóxicos axeitados, e a través da análise e interpretación dos máis salientables autores e obras.
2) Proporcionar bases e métodos rigurosos para o estudo da historia literaria, a asimilación dos seus principais conceptos e o correcto aproveitamento dos repertorios bibliográficos e os seus complementos informáticos no estudo do teatro y e a prosa do século XVII.
3) Ofrecer coñecementos e habilitar a capacidade para:
a) Coñecer o teatro e a prosa españolas do século siglo XVII nos seus principais xéneros, autores e obras.
b) Profundizar no estudo persoal da prosa e o teatro do século.
c) Xerarquizar correctamente os contidos académicos esenciais e accesorios.
d) Realizar de xeito ordeado notas, guións e esquemas que faciliten o estudo.
e) Avanzar no hábito de lectura reflexiva e analítica.
f) Profundizar no comentario literario de textos.
g) Mellorar a expresión oral e escrita.
h) Estimular o espírito crítico e o xuízo estético.


Contidos
SECCIÓN TEÓRICA

I. A ESPAÑA DO SÉCULO XVII. Panorama histórico, cultural e literario.

II. PANORAMA DO TEATRO NO SÉCULO XVII: Lope de Vega, El arte nuevo de hacer comedias e a renovación teatral. O curral de comedias. Principais xéneros, escolas, autores e obras.

III. O TEATRO DE LOPE DE VEGA.
Lecturas obrigatorias:
Lope de Vega: El caballero de Olmedo, ed. F. Rico, Madrid, Cátedra. Biblioteca Virtual Cervantes.
Lope de Vega: Fuenteovejuna, ed. A. Blecua, Madrid, Alianza Editorial; ed. F. López Estrada, Madrid, Castalia; ed. J. Mª. Marín, Madrid, Cátedra.
Lecturas complementarias:
Lope de Vega: El Arte nueno de hacer comedias, en J. M. Rozas, "Significado y doctrina del Arte nuevo de Lope de Vega", Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2002; ed. Evangelina Rodríguez Cuadros, Madrid, Castalia, 2012.
Tirso de Molina: El burlador de Sevilla, ed. de I. Arellano, Madrid, Espasa-Calpe.

IV. O TEATRO DE CALDERÓN DE LA BARCA
Lecturas obrigatorias:
Calderón de la Barca: La vbida es sueño, ed. de J.Mª. Ruano de la Haza, Madrid, Castalia; ed. de C. Morón, Madrid, Cátedra; ed. Luis Iglesias Feijoo, en Calderón de la Barca, Primera Parte de comedias, Madrid, Biblioteca Castro, 2006.
Calderón de la Barca: El gran teatro del mundo, ed. de J. J. Alen e D. Ynduráin, Barcelona, Crítica; ed. de E. Frutos Cortés, Madrid, Cátedra.

V. PANORAMA DA PROSA NO SÉCULO XVII. Narrativa de ficción e prosa didáctica. Principais características, autores e obras.

VIN. A NARRATIVA DE CERVANTES.
Lectura obrigatoria: O Quijote, ed. de F. Rico, Barcelona Galaxia Gutenberg-Círculo de Lectores; ed. de F. Rico, Madrid, RAE; ed. de F. Sevilla Regueiro e A. Rey Hazas, en Obra completa, n.º 4-5, Madrid, Alianza.
Lecturas complementarias:
Novelas ejemplares, ed. de J. García López, Barcelona, Galaxia Gutenberg-Círculo de Lectores; H. Sieber, Madrid, Cátedra; ed. de F. Sevilla Regueiro e A. Rey Hazas en Obra completa, n.º 6-11, Madrid, Alianza; ed. de J. F. Avalle-Arce, Madrid, Castalia.
Los trabajos de Persiles y Sigismunda, ed. de J. F. Avalle-Arce, Madrid, Castalia; ed. de C. Romeiro, Madrid, Cátedra.

VII. A NARRATIVA PICARESCA NO SÉCULO XVII: evolución, características, principais autores e obras.
Lectura obrigatoria:
Francisco de Quevedo: El Buscón, ed. de F. Cabo, Madrid, Real Academia Española-Galaxia Gutenberg-Círculo de Lectores.
Lectura complementaria:
Mateo Alemán: Guzmán de Alfarache, ed. de F. Rico, Barcelona, Planeta; ed. de J. Mª. Micó, Madrid, Cátedra; ed. L. Gómez Canseco, Madrid, Real Academia Española-Galaxia Gutenberg.

VIII. O XÉNERO LUCIANESCO: orixes, caracteríscticas, evolución autores e obras.
Lecturas complementarias:
Francisco de Quevedo: Los sueños, ed. de I. Arellano, Madrid, Cátedra; ed. de I. Arellano e Mª. C. Pinillos, Madrid, Espasa-Calpe.
Luis Vélez de Guevara: El diablo cojuelo, ed. de R. Valdés, Barcelona, Crítica; ed. da. R. Fernández e I. Arellano, Madrid, Castalia.


SECCIÓN PRÁCTICA

Programa de actividades:
1. Presentación do curso. Orientacións xerais.
2. O comentario de textos do Século de Ouro. Orientacións xerais
3. O teatro do século XVII. O escenario teatral. O curral de comedias. O teatro no Palacio. El Arte nuevo de Lope de Vega
5. Comentario: El caballero de Olmedo.
6. Comentario: Fuenteovejuna.
7. Control de lectura: Elcaballero de Olmedo e Fuenteovejuna.
8. Comentario: La vida es sueño.
9. Comentario: El gran teatro del mundo.
10. Control de lectura: La vida es sueño y El gran teatro del mundo
11. Comentario: O Quijote
12. Control de lectura: O Quijote.
13. Comentario: El Buscón.
14. Control de lectura: O Buscón
Bibliografía básica e complementaria
PRIMARIA
Lope de Vega, Fuente Ovejuna. El caballero de Olmedo, ed Maria Grazia Profeti, Madrid, Biblioteca Nueva, 2001.
Lope de Vega, El caballero de Olmedo, ed. Francisco Rico, Madrid, Cátedra.
Lope de Vega, El caballero de Olmedo [en línea], ed. Francisco Rico, http://www.cervantesvirtual.com/obra/el-caballero-de-olmedo--0/
Lope de Vega, Fuente Ovejuna, ed. Donald McGrady, Barcelona, Crítica (colección Clásicos y Modernos), 2002.
Lope de Vega, Fuente Ovejuna [en línea], ed. Rinaldo Froldi, http://www.cervantesvirtual.com/obra/fuente-ovejuna--1/
Pedro Calderón de la Barca, La vida es sueño, ed. Fausta Antonucci, Barcelona, Crítica (Colección Clásicos y Modernos), 2008.
Pedro Calderón de la Barca, La vida es sueño, ed. José María Ruano de la Haza, Madrid, Castalia.
Pedro Calderón de la Barca, La vida es sueño [en línea], ed. José María Ruano de la Haza, http://aix1.uottawa.ca/~jmruano/lves.pdf
Pedro Calderón de la Barca, La vida es sueño [en línea], ed. Evangelina Rodríguez Cuadros, http://www.cervantesvirtual.com/obra/la-vida-es-sueno--0/
Pedro Calderón de la Barca, El gran teatro del mundo, ed. Enrique Rull, Debolsillo.
Pedro Calderón de la Barca, El gran teatro del mundo. El gran mercado del mundo, ed. E. Frutos Cortés, Madrid, Cátedra.
Pedro Calderón de la Barca, El gran teatro del mundo, ed. de J. J. Allen y D. Ynduráin, Barcelona, Crítica. [edición en línea: http://www.rae.es/Imagenes/textos/Biblioteca_Clasica/Version_beta/GranTeatroMundo_300_OCR.pdf
Miguel de Cervantes, El Quijote, ed. Francisco Rico, Madrid, Alfaguara-RAE (edición conmemorativa).
Miguel de Cervantes, El Quijote, ed. Francisco Rico, Barcelona, Crítica / Galaxia Gutenberg-Círculo de Lectores. [edición en línea: http://cvc.cervantes.es/obref/quijote/indice.htm]
Miguel de Cervantes, El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, ed. Luis Andrés Murillo, Madrid, Castalia.
Francisco de Quevedo, La vida del Buscón, ed. Fernando Cabo, Barcelona, Crítica (Colección Clásicos y Modernos).
Francisco de Quevedo, La vida del Buscón. ed. Fernando Cabo, Barcelona, Galaxia Gutenberg-Círculo de Lectores-Real Academia Española.
Francisco de Quevedo, Historia de la vida del Buscón, ed. Ignacio Arellano, Madrid, Espasa Calpe (colección Austral).
Francisco de Quevedo, Historia de la vida del Buscón [en línea], http://www.cervantesvirtual.com/obra/historia-de-la-vida-del-buscon--0/

SECUNDARIA
Manuales:
Alborg, Juan Luis: Historia de la Literatura española. El Barroco, Madrid, Gredos, 1970.
Domínguez Caparrós, J., Métrica española, Madrid, Síntesis, 1993.
Pedraza, Felipe y Rodríguez Cáceres, Milagros: Manual de Literatura española, III. Barroco. Introducción. Prosa y Poesía, Pamplona, Cenlit, 1980.
Pedraza, Felipe y Rodríguez Cáceres, Milagros: Manual de Literatura española, IV. Barroco. Teatro, Pamplona: Cenlit, 1980.
Platas Tasende, Ana María: Diccionario de términos literarios, Madrid, Espasa Calpe, 2000.
Quilis, A., Métrica española, Barcelona, Ariel, 19969.
Ruiz Pérez, Pedro: El siglo del arte nuevo (1598-1691), en Historia de la literatura española, vol. 3, Barcelona, Crítica, 2010.
Varios autores: en Historia y crítica de la literatura española. Siglos de Oro. El barroco, coordinación de Bruce Wardropper y edición general de Francisco Rico, Barcelona, Crítica, 1983.
Varios autores: en Historia y crítica de la literatura española. Siglos de Oro. El barroco, Primer suplemento, coordinación de Aurora Egido y edición general de Francisco Rico, Barcelona, Crítica, 1992.

En la guía docente de la materia se recoge una bibliografía para cada tema.

Competencias
Para alcanzar os obxectivos, utilizaranse conceptos claves da teoría literaria (Poética) antiga e moderna, coa vista posta na evolución dos xéneros teatrais e narrativos no século XVII.
O estudante deberá adquirir a pertinente destreza para enfrontarse a textos da época cunha perspectiva crítica, que o conduza a destacar os elementos fundamentais de calquera obra do período estudado.
Metodoloxía da ensinanza
No ámbito da docencia, as clases teóricas fundamentaranse na exposición dos profesores. As clases prácticas ou interactivas basearanse na análise de textos e o control de lecturas. Non obstante, a separación total entre teoría e práctica resulta imposible e aínda improcedente, polo que estarán sempre relacionadas. En ambos os dous casos, os profesores facilitarán as oportunas orientacións académicas e bibliográficas, tanto nas aulas coma nas titorías.

No ámbito da aprendizaxe, nas clases teóricas preténdese e espera a participación activa do alumno. Valoraranse as súas intervencións tanto na formulación de preguntas ou ampliacións sobre as leccións, coma nas posibles respostas a cuestións que os profesores poidan formular sobre a explicación. Nas clases prácticas a participación resulta igualmente básica, e será obrigatoria a asistencia e a realización dos controis e comentarios programados.
Sistema de evaluación
A materia está constituída polas clases teóricas e as prácticas e o traballo persoal. O seu peso na cualificación final é do 60% e 40% respectivamente. Esas cualificacións non se basean só na asimilación dos contidos, senón tamén na madureza e aproveitamento demostrados, así como na correcta ortografía e expresión.
A superación da materia considera a realización dun exame final que terá lugar no día e hora establecidos oficialmente polos centros, tanto no período de avaliación de maio/xuño coma no de xullo. A cualificación dese exame constituirá un 60% da nota final da materia.
En canto á práctica (40% da avaliación), en principio é obrigatoria a asistencia ás sesións, a cal será controlada polo profesor e computará na cualificación final. En consecuencia, será obrigatoria a realización dos comentarios e controis de lectura programados.
Se é o caso, os alumnos con dispensa de asistencia a clase serán avaliados mediante os exames correspondentes á parte teórica
Os alumnos repetidores que non asistisen regularmente ás clases do curso este ano someteranse como os anteriores ao exame final.
Tempo de estudo e traballo persoal
TEMPO ORIENTATIVO DE ESTUDO

ACTIVIDADES PRESENCIAIS
Sesións expositivas 28 h.
Sesións de seminario 14 h.
Sesións de tutoría programada 3 h. por grupo de 10, segundo necesidades do curso.
Sesións de evaluación 4 h.
TOTAL DE HORAS EN ACTIVIDADES PRESENCIAIS 49 h.



ACTIVIDADES NON PRESENCIAIS
Estudio e preparación de actividades programadas 40 h.
Elaboración de traballos 20 h.
Lecturas complementarias 20 h.
Preparación de exámenes 21 h.
TOTAL DE HORAS EN ACTIVIDADES NON PRESENCIAIS 101 h.

CRONOGRAMA ESTIMADO DE CLASES PRESENCIAIS
CAMPUS DE SANTIAGO
Sesións teóricas
Presentación e Tema 1: primeira semana (31 de enero)
Tema 2: dous semanas (7 y 14 de febrero)
Tema 3: dous semana (21 y 28 de febrero)
Tema 4: dous semanas (7 y 14 de marzo)
Temas 5 y 6: catro semanas (21 y 28 de marzo y 4 y 11 de abril)
Tema 7: dous semanas (25 de abril y 9 de mayo)

Sesións prácticas ou interactivas
30 de enero: Presentación do curso e das prácticas
6 de febrero: O análise de textos españois do século XVII
13 de febrero: O teatro do século XVII. O escenario teatral. O curral de comedias. O teatro en Palacio.
20 de febrero: El Arte nuevo de Lope de Vega.
27 de febrero: Comentario: El caballero de Olmedo
6 de marzo: Comentario: Fuenteovejuna. Control de lectura: El caballero de Olmedo y Fuenteovejuna.
13 de marzo: Comentario: La vida es sueño.
20 de marzo: Comentario: El gran teatro del mundo. Control de lectura: La vida es sueño. El gran teatro del mundo.
27 de marzo: Comentario: el Quijote.
3 de abril: Comentario: el Quijote.
10 de abril: Control de lectura: El Quijote.
24 de abril: Comentario: El Buscón
8 de mayo: Control de lectura: El Buscón

CAMPUS DE LUGO

Sesións teóricas
Presentación e Tema 1: 28 de enero.
Tema 2: dúas semanas (29 de enero y 5 de febrero).
Tema 3: dúas semanas (12 y 19 de febrero).
Tema 4: dúas semanas (26 de febrero y 5 de marzo)
Temas 5 y 6: catro semanas (12 y 19 de marzo, 26 de marzo y 2 de abril)
Tema 7: dúas semanas (9 y 23 de abril)
Tema 8: dúas semanas (30 de abril y 7 de mayo)

Sesións prácticas ou interactivas
28 de enero: Presentación do curso.
4 de febrero: O análise dos textos literarios do século XVII.
11 de febrero: O teatro áureo. O escenario teatral. O curral de comedias. O teatro en Palacio.
18 de febrero: "El Arte Nuevo” de Lope de Vega.
25 de febrero: Comentario de El caballero de Olmedo.
4 de marzo: Control de lectura de El caballero de Olmedo e Fuenteovejuna.
11 de marzo: Comentario de Fuenteovejuna.
18 de marzo: Control de lectura de La vida es sueño.
25 de marzo: Comentario de La vida es sueño.
1 de abril: Control de lectura e comentario de El gran teatro del mundo.
8 de abril: Comentario do Quijote.
22 de abril: Comentario do Quijote.
29 de abril: Control de lectura do Quijote.
6 de mayo: Comentario de El Buscón.
13 de mayo: Control de lectura de El Buscón.

Recomendacións para o estudo da materia
Dado que o traballo da lectura e coñecemento dos textos nin pode, nin debe ser acumulado en poucos días, recoméndase inicialo dende o principio do curso e levar un seguimento semanal do realizado.

A asistencia a clase considérase necesaria para ir familiarizándose cos aspectos de cada tema e as orientacións pertinentes, así como para poder levar a cabo intervencións.

As titorías permitirán aclarar aqueles puntos en que un estudante desexe resolver dúbidas concretas ou afondar nalgún aspecto.

Recoméndase realizar un repaso dos conceptos adquiridos na materia "Crítica literaria", sobre todo no referente á narrativa e teatro.
Observacións
O cronograma poderá verse sometido a alteracións debidas ao seu desenvolvemento práctico ou a factores externos que impidan o seu exacto desenvolvemento. Os profesores anunciarán, se é o caso, as modificacións que tiveren lugar.
EXAMES
Facultade de Filoloxía (Santiago):
22 de maio de 2014, ás 9, aula 9
7 de xullo de 2014, ás 16, aula 9

Facultade de Humanidades (Lugo):
29 de maio de 2014, ás 9, aula 15
11 de xullo de 2014, ás 12, aula 15


MODELO DE EXAME FINAL
Duración: 3 horas

Responder ás seguintes cuestións:

1. Comente o texto seguinte de El Arte nuevo con atención aos seguintes puntos (sinalaranse)
2. A estrutura narrativa da Primeira parte do Quijote