G5061322 - Historia da lingua inglesa 1 (Maior en Lingua e Literatura Inglesas) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 32.00
• Clase Interactiva Seminario: 16.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 51.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Filoloxía Inglesa e Alemá
• Áreas: Filoloxía Inglesa
• Centro: Facultade de Filoloxía
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
MENDEZ NAYA, MARIA BELEN.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo CLE01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo CLIS_01 (A-F)	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Grupo CLIS_02 (G-O)	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Grupo CLIS_03 (P-Z)	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS03	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS04	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS05	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS06	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS07	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS08	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Inglés

Obxectivos da materia
Esta asignatura ten como obxectivo introducir ao alumnado no estudo da historia externa da lingua inglesa, desde os seus comenzos, coas invasions xermánicas, ata o século XXI. Estudaremos os cambios socio-históricos máis salientables, e veremos de qué xeito estes cambios influen na historia interna da lingua. No curso empregaremos materiais orixinais dos diferentes períodos na historia da lingua inglesa e practicaremos o uso do Oxford English Dictionary.
Contidos
1. INTRODUCIÓN.
1.1. Historia interna e historia externa.
1.2 Por que estudar a historia da lingua inglesa?
1.3 Periodización.
1.4 Cambio lingüístico.

2. AS ORÍXES DO INGLÉS
2.1. Cultura e linguas indoeuropeas.
2.2. As linguas xermánicas.
2.3. Antes da chegada dos anglo-saxones.
2.4. As invasións xermánicas.
2.5. Préstamos do latín e do celta.

3. O INGLÉS ANTIGO E A INGLATERRA ANGLO-SAXONA
3.1. A heptarquía e o seu impacto na lingua: Dialectos do inglés antigo.
3.2 A cristianización e a sua influencia na lingua: o alfabeto e préstamos do latín.
3.3. As invasións e asentamentos escandinavos e o seu impacto na lingua inglesa: préstamos do nórdico antigo.
3.4. Características principais da lingua no período inglés antigo.

4. INGLÉS MEDIO (1100-1500)
4.1. Da conquista normanda (1066) á perda de Normandía (1202): o panorama sociopolítico na Inglaterra altomedieval e as suas consecuencias lingüísticas.
4.2. O restablecimento do inglés (1200-1500).
4.3. Influencia francesa e latina no inglés medio.
4.4. Dialectos do inglés medio e o desenvolvemento dun estándar escrito.
4.5. Características principais do inglés medio.

5. INGLÉS MODERNO TEMPERÁN (1500-1700)
5.1. Introdución socio-histórica: influencias culturais, políticas e tecnolóxicas.
5.2. Variedades, o estándar e a expansión do inglés fóra de Inglaterra.
5.3 Debate sobre o inglés: Expansión do vocabulario e reforma ortográfica.
5.4. Características principais do inglés moderno temperán.

6. INGLÉS MODERNO TARDÍO (1700-1900)
6.1. Introdución socio-histórica.
6.2. Codificación e estandarización: Gramáticas, dicionarios e o serenrolo da RP.
6.3. O inglés científico.
6.4 Expansión do inglés dentro e fóra das Illas Británicas.

7. EPÍLOGO: O INGLÉS NOS SÉCULOS XX E XXI.
7.1. O inglés cambia.
7.2. O inglés global.
7.3. O impacto das novas tecnoloxías.


Bibliografía básica e complementaria
Non hai libro de texto establecido. Os handouts para as sesións expositivas e os exercicios e tarefas para as sesións interactivas estarán á disposición do alumnado na plataforma virtual. Por favor, asegúrate de imprimir o handout para cada unha das sesións.

Manuais recomendados:

Barber, Charles L., Joan Beal and Philip Shaw. 2009. The English Language: An Historical Introduction, 2nd (revised) edition. Cambridge: Cambridge University Press.
Baugh, A. C. & T. Cable. 2002. A History of the English Language. London: Routledge & Kegan Paul. 5th ed. [1st ed., 1951].
Crystal, David. 2005. The Stories of English. London: Penguin.


Outros manuais:

Blake, Norman F. 1996. A History of the English Language. London: Macmillan Press Ltd.
Bourcier, George. 1981. An Introduction to the History of the English Language. Cheltenham: Stanley Thornes Ltd.
Brinton, Laurel J. & Lesley K. Arnovik. 2006. The English Language: A Linguistic History. Oxford: Oxford University Press.
Culpeper, Jonathan, Francis Katamba, Paul Kerswill, Ruth Wodak and Tony McEnery. 2009. English Language. Description, Variation and Context. Basingstoke: Palgrave Macmillan.
Fennell, Barbara. 2001. A History of English: A Sociolinguistic Approach. Oxford: Blackwell.
Hogg, Richard M. & David Denison (eds.). 2006. A History of English. Cambridge: Cambridge University Press.
Pyles, Thomas & John Algeo. 2010. The Origins and Development of the English Language. New York: Harcourt, Brace & Jovanovich Inc. 6th edn.
Strang, Barbara M.H. 1970. A History of English. London: Methuen.
Van Gelderen, Elly. 2006. History of the English Language. Amsterdam: John Benjamins.


Para os diferentes períodos:

Hogg, Richard M. 2002. An Introduction to Old English. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Horobin, Simon & Jeremy J. Smith. 2002. An Introduction to Middle English. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Nevalainen, Terttu. 2006. An Introduction to Early Modern English. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Tieken-Boon van Ostade, Ingrid. 2009. An Introduction to Late Modern English. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Beal, Joan C. 2004. English in Modern Times. London: Arnold.


Competencias
As clases impártense en inglés.
•Fomentar o emprego dunha terminoloxía lingüística rigurosa é dunha notación adecuada.
•Fomentar a discusión e o traballo en equipo mediante pequenas tarefas a realizar nas clases prácticas.
•Coa preparación dos exercicios (i) potenciaranse os hábitos de estudo e de traballo individual que permitirán ao alumno lograr unha autonomía progresiva na aprendizaxe; (ii) aprenderán a xestionar o seu tempo e a traballar con datas límite de entrega.
Fomentar a lectura crítica de textos históricos.
Aprenderán o manexo dos dicionarios históricos.
Os estudantes aprenderán a valorar a influencia dos acontecementos socio-históricos no desenrolo da lingua inglesa.
Metodoloxía da ensinanza
As clases impártense en inglés. Nas horas interactivas realizaranse exercicios e traballo con textos sobre aspectos do programa desenvolvidos nas sesións expositivas.
Algunhas das tarefas realizaranse a través da plataforma de ensino virtual
Sistema de evaluación
• O curso require a participación activa e traballo continuado por parte do alumnado.

• A avaliación basease no traballo continuado (participación nas sesións interactivas, nas titorías, e exercicios e tarefas para entregar, algunhas delas a través da plataforma de ensino virtual: 30%) e no exame final (70%). Este método de avaliación será válido tanto para a primeira oportunidade (Xaneiro) como para a segunda oportunidade (Xullo).
Aqueles alumnos que estean oficialmente exentos da asistencia a clase, exame final (100%).


Tempo de estudo e traballo persoal
3 horas/semana
Recomendacións para o estudo da materia
Ningunha