G5061324 - Literatura norteamericana 1 (Maior en Lingua e Literatura Inglesas) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 32.00
• Clase Interactiva Seminario: 16.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 51.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Filoloxía Inglesa e Alemá
• Áreas: Filoloxía Inglesa
• Centro: Facultade de Filoloxía
• Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
FRA LOPEZ, PATRICIA.	NON
GONZALEZ GROBA, CONSTANTE.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo CLE01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Grupo CLIS_02	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Grupo CLIS_03	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS03	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS04	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS05	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS06	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS07	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS08	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Inglés

Obxectivos da materia
a) Situar as distintas obras nos seus respectivos contextos históricos, culturais e literarios.
b) Lectura atenta e análise pormenorizada de cada unha das obras, tendo en conta tanto as súas características estético-formais como a súa relación co contexto.
c) Fomentar a lectura crítica e analítica por parte dos estudantes, que terán que formar e proporcionar as súas propias interpretacións ben informadas e razoadas.

Contidos
Estudo dos aspectos estético-formais e temáticos das seguintes obras, que se situarán, do mesmo xeito que os seus autores, nos contextos históricos e literarios nos que xurdiron:

1) Poe, Edgar A., The Fall of the House of Usher and Other Stories (relatos escollidos)
2) Hawthorne, Nathaniel, The Scarlet Letter
3) Whitman, Walt, Leaves of Grass (seleción de poemas)
4) Twain, Mark, The Adventures of Huckleberry Finn
5) Dickinson, Emily, Selected Poems (seleción de poemas)
6) Dreiser, Theodore, Sister Carrie
7) Chopin, Kate, The Awakening
8) Wharton, Edith, The House of Mirth
Bibliografía básica e complementaria
AMMONS, Elizabeth, ed. 1990: The House of Mirth (A Norton Critical Edition). New York: Norton.
BELL, Michael Davitt (2001) Culture, genre, and literacy vocation : selected essays on American literature Chicago: The U of Chicago P [82(73).09 BEL.M-2]
BERCOVITCH, Sacvan (ed), The Cambridge History of American Literature vol. 1: 1590-1820; vol. 2: 1820-1865, Cambridge, Cambridge U.P., 1994.
BLOOM, Harold ed. (1990) Hester Prynne (Major Literary Characters Series) New York: Chelsea House. [82(73).09 BLO 14]
CONN, Peter, Literature in America: An Illustrated History, Cambridge UP, Cambridge, 1989.
ELLIOTT, Emory (ed.), The Columbia Literary History of the United States, Columbia University Press, Nova York, 1988.
ELLIOTT, Emory (ed.), The Columbia History of the American Novel, Columbia University Press, Nova York, 1991.
ESCH, Deborah ( ed. ) 2001: New essays on The House of Mirth. Cambridge : Cambridge University Press. [82(73).09 ESCH-1]
GONZÁLEZ GROBA, Constante, ed. (1997) The Awakening (El despertar). Salamanca: Ediciones Colegio de España. Contiene introducción, notas y bibliografía.
GURPEGUI, J. A. (ed.), Historia crítica de la novela norteamericana, Almar, Salamanca, 2001.
HAYES, Kevin J. 2002 The Cambridge companion to Edgar Allan Poe Cambridge ; New York : Cambridge UP 82(73).09 HAY 1
HOELLER, Hildegard 2000: Edith Wharton's dialogue with realism and sentimental fiction. Gainesville : University Press of Florida. [82(73).09 HOE-1]
PAPKE, Mary E. (1990) Verging on the Abyss: The Social Fiction of Kate Chopin and Edith Wharton. Westport, Conn.: Greenwood Press.
Competencias
Dominio dos rexistros culturais utilizados na literatura Americana do século XIX.
- Dominio das técnicas utilizadas na análise textual.
-Aprendizaxe das técnicas de traballo en grupo
-Investigación e traballo coas novas tecnoloxías aplicadas ao análise de textos e contextos

Metodoloxía da ensinanza
Combinación da explicación na clase e a análise de textos, coa axuda de material audiovisual, exposicións na clase e debates.
Fomentarase a lectura crítica individual por medio de preguntas suxeridas relacionadas con cada texto.
Tamén se fomentará o traballo en grupo.
Sistema de evaluación
Aplicaránse os mesmos criterios de avaliación nas dúas convocatorias oficiais (maio e xullo)
A asistencia a clase é obligatoria.
Asistencia, participación, actividades de clase: 10% da nota, ata 1 puntos
Traballos, exposicións, e outras actividades: 20% da nota.
Examen final: O grao de asimilación dos contidos do curso por parte dos alumnos avaliaráse por medio dunha proba escrita final que se celebrará na data fixada de forma oficial polo centro (70% da nota final)

Alumnos con dispensa oficial: Examen 80%. Trabajos 20%
Tempo de estudo e traballo persoal
Oito horas á semana para a lectura dos textos do programa e consultar a bibliografía. Ademáis, hai que ter en conta a dedicación ás labores do grupo

É imprescindible a lectura dos textos previamente á explicación e discusión na clase.
Recomendacións para o estudo da materia
É necesaria a participación activa nos debates, así como a entrega dos exercicios plantexados polos profesores en tempo e forma.


A Preparación do traballo e as actividades de clase, se farán mediante a lectura da bibliografía complementaria recomendada, así como das buscas monitorizadas en internet, que serán controladas. A asistencia ás titorías personalizadas utilizaráse para correxir os traballos dos membros dos grupos, e a súa correcta comprensión da materia. Faránse no calendario previsto para o bo desarrollo dos temas.

Recoméndase, no caso de ser posible, a adquisición das edicións de Norton de todas as obras de lectura obligatoria. No caso de "The Awakening", a edición recomendada é a publicada en Salamanca: Ediciones Almar, 1997

O plaxio será castigado cun suspenso na asignatura.