G5061343 - Cultura e tradición nas Illas Británicas (Materias optativas específicas do grao) - Curso 2013/2014
Información
- Créditos ECTS
- Créditos ECTS: 6.00
- Total: 6.0
- Horas ECTS
- Clase Expositiva: 32.00
- Clase Interactiva Seminario: 16.00
- Horas de Titorías: 3.00
- Total: 51.0
Outros Datos
- Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
- Departamentos: Filoloxía Inglesa e Alemá
- Áreas: Filoloxía Inglesa
- Centro: Facultade de Filoloxía
- Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
- Docencia e Matrícula: null
Profesores
| Nome | Coordinador |
|---|---|
| PALACIOS GONZALEZ, MANUELA. | SI |
Horarios
| Nome | Tipo Grupo | Tipo Docencia | Horario Clase | Horario exames |
|---|---|---|---|---|
| Grupo CLE01 | Ordinario | Clase Expositiva | SI | SI |
| Grupo CLIS_01 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | SI |
| Grupo TI-ECTS01 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo TI-ECTS02 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo TI-ECTS03 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
Programa
Existen programas da materia para os seguintes idiomas:
Obxectivos da materia
Proporcionarlles aos estudantes unha visión máis completa do mundo británico e irlandés, incluído o estudo das crenzas e costumes populares, co propósito de favorecer a identificación dos estudantes coa súa propia cultura e coa cultura das Illas Británicas. O estudo da cultura axuda os estudantes á súa formación humanística e a ver os costumes e crenzas do pasado que prevalecen non só nas Illas Británicas e Irlanda, senón tamén noutros países da Comunidade Europea.
Contidos
Nesta visión global da asignatura explícase a cultura (en particular a música, a pintura e o cinema) de Irlanda e das Illas Británicas. O obxectivo principal das clases prácticas da materia é reforzar aspectos adicionais e complementarios da parte teórica.
TEMAS
Britain: Fairest isle
Music and Lyrics: Henry Purcell, “Fairest Isle, All Isles Excelling”, King Arthur (1691)
Ireland, Scotland and Wales: periphery and migration
Popular songs: Farewell Stranger (sung by Andrea Scholl)
The Arthurian cycle
Purcell, King Arthur
Film versions
The Pre-Raphaelites
Galician reception of the Arthurian cycle
The empire and its aftermath
Painting: Portraits of Queen Elizabeth
U2 “Bloody Sunday”
Film: A Passage to India
Royal occasions
Handel, Eternal Source of Light Divine. Birthday Ode for Queen Anne. 1713. (Author of the Ode: Ambrose Philips).
Elton John on Lady Di
Paintings of the aristocracy: Gainsborough, Ramsay
Human and non-human nature
Shakespeare, “The Willow Song”, Shakespeare Songs
Painting: Turner, Constable, Sisley, V. Bell
Urban life
Dire Straits “Sultans of Swing”, Dire Straits (1978)
Dire Straits, “Tunnnel of Love”, Making Movies
Film: Hitchcock, Frenzy
Painting: Whistler, the French Impressionists in London
Modern lifestyle
The Beatles, “Eleanor Rigby”
Pink Floyd, “Time” The Dark Side of the Moon
Painting: Walter Sickert, Francis Bacon, D. Grant
Bibliografía básica e complementaria
ASHE, G. 1990. Mythology of the British Isles. (Guild Publishing. London).
EVANS, E. E. 1979. Irish Folk Ways. (Routledge & Kegan Paul. London).
Folklore, Myths and Legends of Britain. (Published by the Reader´s Digest Association Limited. London, 1973).
HOLE, C. 1995. A Dictionary of British Folk Customs. (Helicon Publishing Ltd. Oxford).
KIGHTLY, C. 1986. The Customs and Ceremonies of Britain. An Encyclopaedia of Living Traditions. (Thames & Hudson. London).
PRYOR, F. 2010. The Making of the British Landscape. (Allen Lane. London).
SEYMOUR, J. 1990. The Forgotten Arts. (Dorling Kindersley Ltd. London).
SNYDER, C. A. 2003. The Britons. (Blackwell Publishing. London).
THOMPSON, E. P. 1991. Customs in Common. (The Merlin Press, Ltd.London).
WESTWOOD, J. 1987. Albion. A Guide to Legendary Britain (Paladin. Grafton Books. London).
Competencias
Requírese dos alumnos que teñan coñecementos previos das linguas inglesa (nivel medio), española e galega. Ademais, terán que ser capaces de establecer correspondencias e paralelismos entre os costumes e tradicións dos seus respectivos países e os das Illas Británicas e Irlanda.
Metodoloxía da ensinanza
Clases expositivas: 2 horas por semana nas que os profesores presentan o contexto histórico, social e cultural dos aspectos culturais a analizar.
Seminarios: 1 hora por semana na que o alumnado analiza unha selección de textos.
Titorías: discusión das dúbidas que lles xurdiron ao alumnado durante la realización das tarefas encomendadas.
Tarefas escritas.
Presentacións orais.
Uso de materiais audiovisuais e de internet para máis información sobre os autores e a súa obra.
Sistema de evaluación
Exame final: 60% da cualificación final.
Tarefas encomendadas e participación en clase: 40% de la cualificación final.
Convocatoria extraordinaria de xullo: as tarefas preparadas durante o semestre contarán de novo un 40% da nota final. O alumnado que non preparou estas tarefas durante o curso perderá a porcentaxe correspondente da nota final.
Alumos dispensados de asistencia e repetidores serán avaliados cun exame cuxa nota constituirá o 100% da cualificación final.
Os textos débense ler en inglés e os exames e tarefas deben escribirse tamén en inglés. O uso correcto da lingua inglesa terase en conta na avaliación.
Tempo de estudo e traballo persoal
Depende da capacidade intelectual do alumno pero recoméndase un mínimo de unha hora de estudo diario.
Recomendacións para o estudo da materia
Recoméndase a asistencia a clase así como completar a información coa bibliografía suxerida.