Saltar ao contido principal
Inicio  »  Centros  »  Facultade de Filoloxía  »  Información da Materia

G5061426 - Gramática e discurso en lingua inglesa (Maior en Lingua e Literatura Inglesas) - Curso 2013/2014

Información

  • Créditos ECTS
  • Créditos ECTS: 6.00
  • Total: 6.0
  • Horas ECTS
  • Clase Expositiva: 32.00
  • Clase Interactiva Seminario: 16.00
  • Horas de Titorías: 3.00
  • Total: 51.0

Outros Datos

  • Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
  • Departamentos: Filoloxía Inglesa e Alemá
  • Áreas: Filoloxía Inglesa
  • Centro: Facultade de Filoloxía
  • Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
  • Docencia e Matrícula: null

Profesores

NomeCoordinador
FANEGO LEMA, MARIA TERESA.SI

Horarios

NomeTipo GrupoTipo DocenciaHorario ClaseHorario exames
Grupo CLE01OrdinarioClase ExpositivaSISI
Grupo CLIS_01OrdinarioClase Interactiva SeminarioSINON
Grupo CLIS_02OrdinarioClase Interactiva SeminarioSINON
Grupo TI-ECTS01OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo TI-ECTS02OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo TI-ECTS03OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo TI-ECTS04OrdinarioHoras de TitoríasNONNON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

  • Castelán
  • Galego
  • Inglés


    • Obxectivos da materia
    Esta materia profunda na descrición detallada e científica da lingua inglesa. Préstase especial atención á cláusula e a estructuración da información, e á interrelación entre a sintaxe da oración e o discurso, así como ás características de distintos tipos de textos.

    Contidos
    Unit 1. Introducing discourse analysis (DA)
    1.1. What is discourse analysis and what it involves
    1.2. Origins and brief history of DA
    1.2.1. The formal and functionalist paradigms
    1.2.2. Descriptive and critical goals
    1.3. Some uses of DA
    1.4. Main approaches to DA
    1.5. Sentences and utterances
    1.5.1. Discourse as language above the sentence
    1.5.2. Discourse as utterances
    1.6. Study questions

    Unit 2. Data for discourse analysis
    2.1. Introduction
    2.2. Data collection: transcribing the data
    2.3. Some examples of transcription conventions

    Unit 3. Pragmatics
    3.1. Defining pragmatics
    3.2. Grice’s cooperative principle and theory of implicature
    3.3. Reference: classes of referring expressions; types of reference; anaphoric chains
    3.4. Deixis
    3.5. Speech act theory
    3.5.1. Performatives
    3.5.2. Indirect speech acts
    3.6. Study questions

    Bibliografía básica e complementaria
    Brown, Gillian & George Yule. 1983. Discourse analysis. Cambridge: Cambridge University Press. [In photocopy service: Chapters 2 (The role of context in interpretation), 5 (Information structure), References.]
    Downing, Angela, & Philip Locke. 2006. English grammar: a university course. Second edition. Abingdon, Oxon: Routledge. Chp. 6.
    Huddleston, Rodney, Geoffrey K. Pullum et al. 2002. The Cambridge grammar of the English language. Cambridge: Cambridge University Press. Chapters 5, 16 and 17.
    Johnstone, Barbara. 2008 [2002]. Discourse analysis. Malden, MA & Oxford: Blackwell.
    Levinson, Stephen C. 1983. Pragmatics. Cambridge: Cambridge University Press.
    Paltridge, Brian. 2006. Discourse analysis. London: Continuum.
    Prince, Ellen F. 1981. “Toward a taxonomy of given-new information”. In Peter Cole, ed. Radical pragmatics. New York: Academic Press, 223–255.
    Renkema, Jan. 2004. Introduction to discourse studies. Amsterdam: Benjamins.
    Schiffrin, Deborah. 1994. Approaches to discourse. Oxford: Blackwell. [In photocopy service: Chapters 1 (Overview), 2 (Definitions of discourse), 6 (Pragmatics), Bibliography.]
    Schiffrin, Deborah, Deborah Tannen & Heidi E. Hamilton, eds. 2001. The handbook of discourse analysis. Malden, MA & Oxford: Blackwell.

    Competencias
    Ningunha en especial
    Metodoloxía da ensinanza
    Esta materia require participación activa e traballo continuado.
    Sistema de evaluación
    Asistencia a clase: obrigatoria.
    Participación activa na clase e os debates: 10%
    Dominio teórico da materia constatado mediante o exame final: 80%
    Dominio de competencias (corrección na expresión oral e escrita; calidade na estrutura e presentación das actividades obrigatorias, todo elo constatado mediante as actividades entregadas ao profesor): 10%


    Avaliación en xullo: exame = 100%
    Alumnos con dispensa de asistencia a clases: exame final (= 100%)

    Tempo de estudo e traballo persoal
    100 horas.


    Recomendacións para o estudo da materia
    Ningunha en especial
    Observacións
    Ningunha en especial