P5191208 - Teatro dos séculos XVII e XVIII (Módulo 4: Optativas do Itinerario de Estudo e Edición de Textos Literarios) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 3.00
• Total: 3.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 9.00
• Clase Interactiva Seminario: 12.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 24.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Filoloxía Francesa e Italiana, Literatura Española, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral, Filoloxía Inglesa e Alemá
• Áreas: Filoloxía Italiana, Literatura Española, Filoloxía Alemá
• Centro: Facultade de Filoloxía
• Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador
Fernandez Mosquera, Santiago.	SI
GUTIERREZ CAROU, JAVIER.	NON

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	NON
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
1.- Mellora do coñecemento da consolidación do modelo da comedia nova na tradición teatral española do século XVII.
2.- Estudo particular das primeiras comedias mitolóxicas de Calderón como superación do modelo teatral lopesco.
3.- Coñecemento das reformas teatrais italianas do século XVIII e a súa penetración no teatro español.

Contidos
1.- O teatro español do século XVII.
1.1.- A construción da comedia nova.
1.2.- Árte nova de facer comedias de Lope de Vega.
2.- A evolución calderoniana.
2.1.- Da traxedia calderoniana ao teatro cortesán.
2.2.- As comedias mitolóxicas de Calderón.
3.- As reformas teatrais na Italia do século XVIII.
3.1.- Do teatro barroco ao modelo ilustrado: Carlo Goldoni.
3.2.- Alternativas á renovación do teatro goldoniano: Carlo Gozzi.
4.- A reforma teatral italiana e o teatro de L. F. de Moratín.

Bibliografía básica e complementaria
Alberti, Carmelo, A scena veneziana nell’età di Goldoni, Roma, Bulzoni, 1990.
Alvarez Barrientos, Joaquín, “A experiencia teatral de Leandro Fernández Moratín en Italia”, en Italia e Spagna nella cultura do 700: Atti dei Convegni Lincei, 96, (Roma, 1990), Roma, Academia Nazionale dei Lincei, 1992, pp. 119-143.
Arellano, Ignacio, Historia do teatro español do século XVII, Madrid, Cátedra, 1995.
Arellano, Ignacio, Convención e recepción: estudios sobre o teatro do Século de Oro, Madrid, Gredos, 1999.
Baratto, Mario, “A letteratura teatrale do Settecento in Italia”, en Id., A letteratura teatrale do Settecento in Italia. Studi e letture su Carlo Goldoni, Vicenza, Neri Pozza, 1985, pp. 11-32.
Beniscelli, Alberto, A finzione do fiabesco. Studi sul teatro di Carlo Gozzi, Casale Monferrato, Marietti, 1986.
Bordin, Michele - Anna Scannapieco, Antologia della critica goldoniana e gozziana, Venezia, Marsilio, 2009.
Cancelliere, Enrica, «Calderón e o teatro de corte», Cervantes, 0, 2001, pp.
117-132.
Carandini, Silvia, Teatro e spettacolo nel Seicento, Bari, Laterza, 1997.
Cruickshank, Don W., Don Pedro Calderón, Cambridge, Cambridge University Press, 2009.
Chaves Montoya, María Teresa, O espectáculo teatal na corte de Felipe iv, Madrid, Ayuntamiento de Madrid, Área de Gobierno de as Artes, 2004.
Ferrone, Siro, A vita e il teatro di Carlo Goldoni, Venezia, Marsilio, 2011.
Greer, Margaret, The Play of Power. Mythological court dramas of Calderón da Barca, Princenton/ New Yersey, Princenton University Press, 1991.
Neumeister, S., Mito clásico e ostentación, Kassel, Reichenberger, 2000.
Ruano da Haza, J. M., A puesta en escena nos teatros comerciales do Século de Oro, Madrid, Castalia, 2000.
Rodríguez Cuadros, E., ed., Lope de Vega, Arte nuevo de hacer comedias. Edición crítica, introducción e notas, Madrid, Clásicos Castalia, 2011.
Scannapieco, Anna, Gozzi: a scena do libro, Venezia, Marsilio, 2006.
Shergold, N., A History of the Spanish Stage. From Medieval Times until the End of the
Seventeenth Century, Oxford, Clarendon Press, 1967.
Tessari, Roberto, Commedia dell’arte: a maschera e l’ombra, Milano, Mursia, 1981.
Tessari, Roberto, Teatro e spettacolo nel Settecento, Bari, Laterza, 1995.
Turchi, Roberta, A commedia italiana do Settecento, Firenze, Sansoni, 1985.

Competencias
1.- Competencias xerais:
CX1: Posuír, comprender e saber aplicar os coñecementos que aportan a oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e a aplicación de ideas, frecuentemente nun contexto de investigación.
CX2: Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornos novos ou pouco coñecidos, dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo, a literatura universal.
CX3: Que os estudantes sexan quen de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos.
CX4: Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións, e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan, a públicos especializados e non especializados dun xeito claro e sen ambigüidades.
CX5: Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun xeito que haberá de ser en gran medida autodirixido ou autónomo.
2.- Competencias transversais:
CT1: Que os estudantes teñan unha visión actualizada dos sistemas teóricos e metodolóxicos no campo dos estudos literarios e culturais.
CT2: Que os estudantes poidan afondar nos coñecementos xa adquiridos, enriquecéndose dende unha perspectiva interdisciplinar.
CT3: Que os estudantes saiban manexar as ferramentas metodolóxicas e técnicas para acadar postos en distintas institucións nacionais e internacionais nos grandes grupos de comunicación, na administración e na xestión da información dos bens culturais e recursos humanos.
CT4: Que os estudantes posúan os instrumentos metodolóxicos que sirvan para desenvolver un espírito crítico e reflexivo, áxil e práctico de cara a distintos fenómenos culturais.
3.- Competencias específicas:
CEA1: Que os estudantes obteñan os coñecementos histórico-filolóxicos, retóricos e bibliográficos necesarios para o estudo e edición da literatura.
CEA2: Que os estudantes adquiran as nocións e técnicas da metodoloxía da crítica textual.
CEA5: Que os estudantes coñezan autores e obras da literatura universal, coas súas características fundamentais (textuais e críticas).

Metodoloxía da ensinanza
As sesións presenciais se ofrecerán como guía dun traballo personalizado por parte do alumno sobre textos comentados parcial ou totalmente nas devanditas sesións.

O traballo individual do alumno, coa guía do profesor, será a base do curso.

Sistema de evaluación
Asistencia a clase regular e participativa.
Estudarase a posibilidade de presentar un breve traballo final da materia que, porén, no terá carácter obrigatorio.

Tempo de estudo e traballo persoal
Considérase que un tempo global (clase e estudo persoal) de adicación de 75 horas debe ser suficiente para superar a materia.
Recomendacións para o estudo da materia
A asistencia regular a clase, a preparación por anticipado das lecturas de obras e de textos críticos indicados polos profesores e a realización de lecturas voluntarias que amplían a perspectiva sobre o período e as problemáticas estudadas facilitarán a correcta e completa asimilación dos contidos da materia.
Observacións
No relativo aos temas do programa vinculados á literatura italiana, aínda que en clase será posible traballar con traducións, é recomendable posuír polo menos unha certa competencia lectora do italiano.