P5191217 - Estudos filmoliterarios (Módulo 6: Optativas do Itinerario de Estudios teóricos e comparados da literatura e da cultura) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 3.00
• Total: 3.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 9.00
• Clase Interactiva Seminario: 12.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 24.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Literatura Española, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral, Literatura Española, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral, Historia da Arte, Filoloxía Inglesa e Alemá
• Áreas: Literatura Española, Teoría da Literatura e Literatura Comparada, Historia da Arte, Filoloxía Inglesa
• Centro: Facultade de Filoloxía
• Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador
HUESO MONTON, ANGEL LUIS.	NON
VILLANUEVA PRIETO, FRANCISCO DARIO.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	NON
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
-Que os estudantes poidan analisar as relacións históricas entre literatura e cine.
-Que comprendan o establecemento de tipoloxías e os fenómenos de transferencia e intermedialidade.
-Que os estudantes comprendan as estructuras xenéricas no ámbito cinematográfico e as súas vinculacións co literario.
-Que desenvolvan unha capacidade de análise dos textos literarios e fílmicos.

Contidos
1. Literatura e orixes do cine
2. O precinema
3. El Quijote e Shakespeare
4. Feed-back do cine en literatura
5. A estructura xenérica no cine e as súas vinculacións literarias
6. O cine fantástico I: o terror
7. O cine fantástico II:la ciencia ficción
8. Os modelos literarios no policíaco.

Bibliografía básica e complementaria
Baldelli, Pio, El cine y la obra literaria, Galerna, Buenos Aires, 1970.
Branigan, Edward, Narrative Comprehension and Film. London & New York: Routledge, 1992.
Burt, Richard and Linda E. Boose (eds.), Shakespeare, the movie II: popularizing the plays on film, TV, video and DVD London: Routledge, 2003.
Cahir, Linda Costanzo Literature into Film: Theory and Practical Approaches McFarland & Co Inc, 2006.
Carmona, Ramón, Cómo se comenta un texto fílmico, Cátedra, Madrid, 1991.
Cartmell, Deborah and Imelda Whelehan (eds.), Adaptations: from text to screen, screen to text London: Routledge, 1999.
Cascajosa Virino, Concepción, El espejo deformado: versiones, secuelas y adaptaciones en Hollywood. Sevilla: U de Sevilla, 2006.
Casetti, Francesco, Teorías del cine, Cátedra, Madrid, 1994.
Castro de Paz, José Luis, Couto Cantero, Pilar, y Paz Gago, José María (compiladores), Cien años de cine. Historia, Teoría y Análisis del texto fílmico, Universidade da Coruña/Visor Libros, Madrid, 1999.
Chatman, Seymour, Historia y discurso. La estructura narrativa en la novela y el cine, Taurus, Madrid, 1990.
Chatman, Seymour, Coming to Terms. The Rhetoric of Narrative in Fiction and Film, Cornell University Press, Ithaca, 1990.
Company, J.M., El trazo de la letra en la imagen. Texto literario y texto fílmico. Madrid, Cátedra, 1987.
Davidson, Phebe Lewinston (ed.), Film and literature: points of intersection New York: The Edwin Mellen Press, cop., 1997.
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Gaudreault, André & François Jost El relato cinematográfico: cine y narratología. París: Méridiens Klincksieck. 1988 .
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Guimarães de Sousa, Sérgio Paulo, Relações Intersemióticas entre o Cinema e a Literatura. A Adaptação Cinematográfica e a Recepção Litéraria do Cinema, Universidade do Minho, Braga, 2001.
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Warshow, R. The Immediate Experience. Nueva York, Atheneum, 1974.

Competencias
-Que sean capaces de establecer vínculos entre ámbitos culturales y expresivos diferentes
-Que los estudiantes sean capaces de ampliar la noción de literatura a través de sus relaciones con el medio cinematográfico.
-Que desarrollen las habilidades para analizar los textos literarios de un modo abierto, dando cabida a otras formas expresivas.
-Que adquieran una capacidad de síntesis ante aportaciones culturales diversas.

Metodoloxía da ensinanza
Dada la peculiar característica del medio estudiado no existe una diferenciación radical entre las horas expositivas e interactivas. La exposición de las diferentes etapas y peculiaridades de la historia del cine y sus relaciones con el mundo literario.se verá acompañado por el visionado de ejemplos y su análisis correspondiente.
Sistema de evaluación
A la hora de proceder a la evaluación del alumnos los profesores tendrán en cuenta:
-La asistencia y participación en las diferentes actividades de las sesiones con el profesor (40% de la nota global). La asistencia es obligatoria y un número de ausencias sin justificar que supere el 25% de las horas de docencia implicará el suspenso final.
-La resolución de los ejercicios que en ellas se planteen y/o la presentación de los trabajos que demostrarán la adquisición de las competencias establecidas (60%).