G5031322 - Teoría do Coñecemento II (Metafísica e Teoría do coñecemento) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 24.00
• Clase Interactiva Seminario: 24.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 51.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Filosofía e Antropoloxía Social
• Áreas: Filosofía
• Centro: Facultade de Filosofía
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
BARCIA GONZALEZ, FRANCISCO JAVIER.	NON

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo CLE01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	SI	NON
Grupo TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS03	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS04	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
Obxectivos:

-Comprendelas diferentes formas de coñecemento, presentándoas de maneira sistemática e baixo unha formulación, en absoluto histórica pois para estas cuestións existen outras materias específicas no actual Plan de Estudios, senón estrictamente conceptual.
-Determina a situación e competencias da teoría do coñecemento no seo do discurso filosófico.
-Comprender o valor do coñecemento, a estructura e as formas básicas do coñecer.
-Desenvolver algunhas das cuestións fundamentais do coñecemento, realizando as diversas actividades detalladas no apartado que describe a metodoloxía da asignatura.

Contidos
TEMA 1: Esencia e valor do coñecemento: qué é e qué significa coñecer.
TEMA 2: Estructura do coñecemento: especies do coñecemento.
TEMA 3: Orixe e límites do coñecemento: o suxeito do e no coñecemento.
TEMA 4: Posibilidade do coñecemento: o problema das categorías (sustancia, causa, a priori)
4.1.- Aproximación ao problema da xustificación
-As virtualidades do coñecemento empírico: percepción e inducción
4.2.- Aproximación ao problema da fundamentación
-As virtualidades da conciencia: mente - corpo / intencionalidade - a priori.
TEMA 5: Conclusión: Finalidade do coñecemento: ¿a verdade?
5.1.- Teorías da verdade - Teorías do coñecemento
5.2.- Verdade - Certeza - Evidencia - Creenza
5.3.- Coñecemento e Verdade: intuición - abstracción
5.4.- Conclusión: Cara unha definición de verdade: eu, mundo e outras mentes.
5.5.- Corolario: ¿Epistemoloxía para escépticos?

Bibliografía básica e complementaria
Bibliografía básica:
-Entregaránse unha serie de textos básicos para o seguimento da materia.
-Para cada un dos temas tratados recomendarase bibliografía específica que o alumno debe traballar para desenvolver personalmente e en profundidade os devanditos temas.

Bibliografía xeral:
BLASCO, Joseph LLuís: Teoría del conocimiento, Universidad de Valencia, 2004.
RÁBADE, S.: Teoría del conocimiento, Madrid, G. del Toro, 1996.
CASSIRER, E.: El problema del conocimiento (4vols.), México, FCE, (ed. varias).
DANCY, J.: Introducción a la epistemología contemporánea, Madrid, Tecnos, 1995.
GARCÍA-BARÓ, M.: Introducción a la teoría de la verdad, Madrid, Síntesis, 1999.
SANFÉLIX, V.: Mente y conocimiento, Madrid, 2003.
VILLORO, Luís: Creer, saber, conocer, México, Siglo XXI, 1982.

Competencias
-Capacidade para enfrentarse ao discurso abstracto e ao traballo conceptual.
-Capacidade argumentativa, tanto analítica como sintética.
-Destreza para a análise de conceptos: contextualización, exposición, redacción, interpretación, explicación, crítica, comprensión… .
-Capacidade para argumentar e construir diferentes perspectivas sobre os problemas estudiados en relación aos conceptos fundamentais do programa.
-Destreza para a investigación: búsqueda e selección bibliográfica, análise do estado actual da cuestión e formulación de preguntas e hipóteses.
-Capacidade para o traballo en equipo.

Metodoloxía da ensinanza
Para a consecución dos obxectivos pretendidos realizaremos as seguientes actividades:

a) Seminario: Elaboración en grupo dun pequeno traballo de investigación que articule o problema fundamental da verdade nalgún filósofo clave do ámbito epistemolóxico.
Procedimento: Explícase en folio adxuntoa entregar na primeira sesión de clase.

b) Prácticas: Traballo cooperativo de asimilación, síntese e explicación de diversos conceptos claves para a epistemoloxía. Preténdese conseguir unha base conceptual sólida que permita unha maior comprensión da materia, e un manexo técnico do “discurso teórico” (-do que se dará conta no exame oficial-), imprescindible para calquer estudiante de filosofía e futuro investigador.
Procedimeento: Explicaráse na primera sesión de prácticas, que terán lugar en sesións de 60 minutos.

c) Clases Teóricas: Presentaremos os contidos básicos do Programa, que o alumno terá que completar coa bibliografía que se vaia detallando e facilitando ao longo do curso. Realizaránse preferentemente en sesións de 120 minutos.

Sistema de evaluación
A avaliación da aprendizaxe, conforme á metodoloxía proposta, será continuada xa que valorarán as actividades que se vaian realizando ao longo do cuatrimestre, tanto prácticas como de seminario:

a) Seminario: O traballo de investigación desenvolvido (-a súa exposición, redacción e procedimentos de elaboración-) puntuaráse sobre un máximo de 10 puntos e suporá unha media do 30 % na nota final. (Esta puntuación só se computará se o alumno obtén ao menos unha calificación mínima de 4,5 puntos sobre 10 no exame oficial da materia). A redacción definitiva do devandito traballo pode entregarse improrrogablemente ata as 14:00 horas do día do examen oficial da materia. Existirá modalidade non-presencial para aqueles alumnos que non poidan cumprir cos requisitos da modalidade presencial: afrontar unha pregunta máis no examen oficial.

b) Prácticas: A asistencia e aproveitamento das sesións prácticas puntuarase cun máximo de +0,2 puntos cada unha sobre a nota final. (Esta puntuación só se computará se o alumno consegue ao menos unha calificación de 4,5 sobre 10 no exame oficial).

c) Clases Teóricas: Os contidos do programa da materia serán obxecto de examen oficial, o cal puntuarase sobre un máximo de 10 puntos e suporá unha media do 70 % na nota final, coa fin de comprobar os coñecementos do alumno e a súa capacidade para articular cuestións nas condicións características dos exámenes presenciais. Neste exame valoraránse especialmente: a capacidade de argumentación, a bagaxe conceptual (-de ahí a importancia de aproveitar as prácticas-) na súa correcta aplicación ás cuestións formuladas ou textos a comentar, a profusión bibliográfica e finalmente a capacidade de crítica como demostración do dominio do tema desenvolvido. (Só se procederá a calcular a media se o alumno obtén unha calificación de ao menos 4,5 puntos sobre 10).

Tempo de estudo e traballo persoal
O tempo de traballo persoal para o alumno é o máximo sinalado polos créditos da materia.
Recomendacións para o estudo da materia
-É preciso ir desenvolvendo as prácticas e o seminario diariamente si se quer obtener un bo resultado de investigación, así como unha aquilatada bagaxe conceptual. Por iso, cómpre realizar semanalmente avances na redacción do traballo para cumprir o tempo de reflexión necesario para a aprendizaxe.
-Recoméndase asistir continuadamente ás clases, tanto teóricas como prácticas e utilizar o horario de tutorías para resolver calquer asunto referido a calquera dos módulos da materia.

Observacións
Non hai.