G5031445 - Hermenéutica Filosófica (Historia e Correntes actuais da Filosofía) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 4.50
• Total: 4.5
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 18.00
• Clase Interactiva Seminario: 18.00
• Horas de Titorías: 2.25
• Total: 38.25

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Filosofía e Antropoloxía Social
• Áreas: Filosofía
• Centro: Facultade de Filosofía
• Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
AGIS VILLAVERDE, MARCELINO.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo CLE01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	SI	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
1) Dominar a linguaxe específica da disciplina
2) Analizar criticamente a evolución das teorías hermenéuticas
3) Estudiar a xénese e gradual consolidadción dos conceptos hermenéuticos
4) Examinar as teorías hermenéutica de maior significación no marco da Historia da Filosofía
5) Enfrontarse ós textos
6) Dominar as fontes básicas da disciplina

Contidos
Tema 1: A Hermenéutica Filosófica como problema
A). Concepto de Hermenéutica
B) A propósito de Hermes

Tema 2: Teorías Antigas e Medievais da Interpretación
A) A interpretación na antigüidade clásica
B) A interpretación no período patrístico e medieval

Tema 3: O nacemento da Hermenéutica
A) F. Schleiermacher
B) W. Dilthey

Tema 4: A Hermenéutica Contemporánea I
A) H.G. Gadamer
B) P. Ricoeur

Bibliografía básica e complementaria
A) BÁSICA
BETTI: Teoría de la interpretación (2 vol.)
DILTHEY, W.: Dos escritos sobre hermenéutica
GADAMER, H.-G.: Verdad y Método I
GADAMER, H.-G.: Verdad y Método II
RICOEUR, P.: Del texto a la acción
RICOEUR, P.: El conflicto de las interpretaciones
RICOEUR, P.: La metáfora vida
RICOEUR, P.: Tiempo y narración (3 vol.)
WRIGHT, G. H.: Explicación y comprensión

B) COMPLEMENTARIA
AGÍS VILLAVERDE, M.: Del símbolo a la metáfora: introducción a la filosofía hermenéutica de P. Ricoeur
AGÍS VILLAVERDE, M.: Voz “Paul Ricoeur”, Diccionario Interdisciplinar de Hermenéutica.
AGÍS VILLAVERDE, M.: Camiñantes: un itinerario filosófico, Galaxia, 2009
AGÍS VILLAVERDE, M.:Conocimiento y razón práctica: un recorrido por la filosofía de Paul Ricoeur, Madrid 2011.
CORETH: Cuestiones de Hemenéutica
DOMINGUEZ CAPARROS: Orígenes del diascurso crítico. Teorías antiguas y medievales de la interpretación, Ed. Gredos, Madrid.
MACEIRAS, M. y TREBOLLE, J.: La hermenéutica contemporánea
Competencias
Aprender a discernir os marcos teóricos nos que se teñen establecido as principais teorías da interpretación/comprensión dos textos filosóficos.
En segundo lugar, búscase familiarizar ós estudantes cos principais autores seleccionados como representantes dos principais momentos da Historia da Hermenéutica.
En terceiro lugar, quérese introducir ós estudantes na práctica hermenéutica

Metodoloxía da ensinanza
- Sesións teóricas con exposicións
- Clases prácticas con manexo de textos e documentos
- Presentación/Exposición dos traballos elaborados polos estudantes
- Sesións con apoio audiovisual

Sistema de evaluación
Avaliación continua na que se terá en conta os seguintes aspectos:
1) Asistencia e participación nas sesións
2) Elaboración de comentarios de texto e pequenos traballos, cuxa posta en común terá lugar nas clases prácticas.
3) Elaboración dun traballo para expoñer
4) Exame, no caso de no optar pola avaliación continua

Tempo de estudo e traballo persoal
A) Traballo presencial do alumno/a:
- Clases teóricas 12 h.
- Clases prácticas 12
- Actividades tutoriais 4
- Exámenes 2

B) Traballo persoal do alumno/a
- Seguimento (lecturas, documentación, etc.) 18 h.
- Preparación (lecturas, documentación, pesquisa, etc.) e realización de actividades (exposicións, debates, comentarios, exercicios, traballos etc.) 24
- Estudo 40.5

Recomendacións para o estudo da materia
Asistencia e participación nas sesións
Capacidade lectora
Destreza na escrita filosófica
Manexo dalgunha lingua estranxeira