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G5031447 - Antropoloxía Aplicada (Antropoloxía) - Curso 2013/2014

Información

  • Créditos ECTS
  • Créditos ECTS: 4.50
  • Total: 4.5
  • Horas ECTS
  • Clase Expositiva: 18.00
  • Clase Interactiva Seminario: 18.00
  • Horas de Titorías: 2.25
  • Total: 38.25

Outros Datos

  • Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
  • Departamentos: Filosofía e Antropoloxía Social
  • Áreas: Antropoloxía Social
  • Centro: Facultade de Filosofía
  • Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
  • Docencia e Matrícula: null

Profesores

NomeCoordinador
Gondar Portasany, Marcial.SI

Horarios

NomeTipo GrupoTipo DocenciaHorario ClaseHorario exames
Grupo CLE01OrdinarioClase ExpositivaSISI
Grupo CLIS_01OrdinarioClase Interactiva SeminarioSINON
Grupo TI-ECTS01OrdinarioHoras de TitoríasSINON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

  • Castelán
  • Galego


    • Obxectivos da materia
    - Adquirir destrezas que permitan facer análises externas e contextuais dos conceptos filosóficos.
    - Adquirir destrezas que capaciten aos alumnos da titulación de Filosofía para actividades profesionais distintas ao tradicional labor de docentes de Filosofía.

    Contidos
    - A historia do desenvolvemento da Antropoloxía aplicada
    - As novas técnicas e os novos métodos desta disciplina
    - Os principais campos da disciplina: saúde, programas de desenvolvemento, antropoloxía urbana, educación, etc.
    - Modelos de intervención en antropoloxía aplicada: tecnolóxico, económico, político-legal, educativo, etc.
    - O Márketing Social como modelo para a intervención:
    - Natureza e obxectivos
    - O proceso de xestión
    - Casos prácticos
    - O control de calidade

    Bibliografía básica e complementaria
    ADAMS, Richard N.
    1971, Introducción a la Antropología Aplicada. Libro de texto y manual para trabajadores de bienestar social en América latina. Guatemala : José de Pineda Ibarra
    ARCE, A. & LONG, N.
    1999, Anthropology, Development, and Modernities, N.Y., Routledge
    AFIGBO, A.E.
    1972, The Warrant Chiefs: Indirect Rule in Southeastern Nigeria, 1891-1929. London : Longman
    ELTON. Lord
    1945, Imperial Commonwealth. London : Collins
    EQUIPO DEL PLAN COMUNITARIO DE PREVENCION Y REINSERCION DE MARIN
    s.f., MARIN: Un pueblo y su futuro. Santiago : Xunta de Galicia
    FERRARO. G. P.
    2003, Cultural Anthropology with Infotrac: An Applied Perspective, Londn, Collins
    FOSTER, George
    1967, Tzintzuntzan: Mexican Peasants in a Changing World. Prospect Heights, Illinois : Waveland Press.
    1974, Antropología Aplicada. México : F.C.E
    FOX, Caren, KOTLER, Philip
    1991, "Reducing Cigarrette Smoking: An Opportunity for Social Marketing?". Journal of Health Care Marketing, 12, pp. 8-17
    FURSE, Ralph
    1960, Aucaparius. London : Collins
    GOODWIN, Lawrence
    1989, Applied Anthropology in the Public School System. Tampa : Univ. of South Florida
    GRUPO DE INTERVENCION COMUNITARIA. Palo Blanco
    1991, Una comunidad habla de sí misma. Palo Blanco-Las LLanadas-La Ferruja. Un barrio de la zona alta de los Realejos. Los Realejos : Ayuntamiento de los Realejos
    GUSSIN, Carl M.
    1973, "The 'Newly Applied' Anthropologist". En : Anthropology Beyond the University, REDFIELD, Alden (ed.). Athens, Georgia : Southern Anthropologicla Society. pp. 90-96.
    HERSKOVITS, Melville J.
    1952, El Hombre y su obras. México : F.C.E.
    HILDEBRAND, Peter E.
    1881, "Combining Disciplines on Rapid Appraisal: The Sondeo Approach". Agricultural Administration, 8, pp. 423-432
    HILL, Carole E.
    1991, Training Manual in Applied Medical Anthropology. Washington D.C. : American Anthropological Association
    1991, Continuities and differences in the old and the New Applied Medical Anthropology. En : Training. Manual in Applied Medical Anthropology. Washington : American Anthropological Association. pp. 14-22.
    HILL-BURNETT, Jacquetta
    1987, "Developing Anthropological Knowledge Through Application". En : Applied Anthropology in America, EDDY, E. & PARTRIDGE, W. (Eds.). New York : Columbia Univ.Press
    HINSLEY, Curtis M.. Jr.
    1974, "Amateurs and Profesionals in Washington Anthropology, 1879 to 1903". En : American Anthropology, the Early Years, MURRA, John V. (ed.). New York : West Publishing
    HONIGMANN, John J.
    1976, The Development of Anthropological Ideas. Homewood, Ill.: Dorsey Press
    IBAÑEZ, Jesús
    1976, Más allá de la sociología. El grupo de discusión: Técnica y crítica. Madrid : Siglo XXI
    1985, Del algoritmo al sujeto. Perspectivas de la investigación social. Madrid : Siglo XXI
    JOHANNSEN, Aneta
    1992. Applied Anthropology and Post-Modernist Ethnography. Human Organization, vol. 51, no. 1, pp. 71-81.
    JOHNSON, Thomas
    1966, "Monroe, J.". En : The Oxford Companion to American History. New York : Oxford Univ. Pr

    Competencias
    - Aprender a analizar a dialéctica práctica-teoría na xestación dos produtos teóricos.
    - Aprender a analizar os contidos subliminares que actúan nos procesos comunicativos.
    - Aprender a deseñar proxectos de intervención social.

    Metodoloxía da ensinanza
    O alumnado escollerá, a comezo do curso, un tema de pescuda que, convenientemente desagregado, se irá traballando por equipos, de xeito que os contidos teóricos, ben impartidos polo profesor ben procurados, de xeito tutelado, por eles mesmos irán aflorando a medida que sexan necesarios para resolver os problemas que se van presentando no curso da investigación-acción. Trátase de que os alumnos e alumnas aprendan a rachar coa tradicional distinción entre clases práctica e clases teóricas.
    Sistema de evaluación
    Ao comezo do curso, despois de deseñar o problema que haberá que investigar ese ano, marcaranse obxectivos tanto de fin de traballo como de cada unha das fases que se establecerán ao marcar o "timing". O procedemento permite configurar un sistema de avaliación polietápica que posibilita un control da rendibilidade e de eventual remodelación ao fin de cada unha das fases do traballo e, por sabido, na conclusión do mesmo.
    Tempo de estudo e traballo persoal
    Clases teóricas 12
    Seguimiento (lecturas, documentación, etc.) 18
    Clases prácticas 12
    Preparación (lecturas, documentación, pesquisa, etc.) y realización de actividades (exposiciones, debates, comentarios, ejercicios, trabajos, etc.) 24
    Actividades tutoriales 4
    Estudio 40’5
    Recomendacións para o estudo da materia
    A materia está especialmente pensada para os que aspiren a saídas profesionais distintas ao mundo da docencia da Filosofía
    Observacións
    As clases impartiranse exclusivamente en Galego.