P5121109 - Cidadanía e democracia (A filosofía e o mundo actual) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 3.00
• Total: 3.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 9.00
• Clase Interactiva Seminario: 12.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 24.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Lóxica e Filosofía Moral
• Áreas: Filosofía Moral
• Centro: Facultade de Filosofía
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador
BLANCO ECHAURI, JESUS MANUEL.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	NON	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
- Poñer de relevo a importancia da cidadanía para o bo funcionamento e estabilidade das democracias.
- Proporcionar conceptos e referencias apropiadas para o desenvolvemento de códigos de ética pública e de programas de educación cívica.
- Examinar as relacións políticas nas sociedades democráticas desde a perspectiva dos cidadáns como actores e destinatarios.
- Comprender as dimensións básicas da cidadanía, a súa constitución histórica e a súa complejidad actual.
- Expoñer os problemas e debates contemporáneos en torno á cidadanía.

Contidos
1.- Introdución: a cidadanía na teoría e na práctica das sociedades actuais.

2.- O concepto de cidadanía. Trazos e dimensións.

2.1. Dereitos, pertenencia e participación.
2.2. Os enfoques comprensivo e normativo: que é e como debe ser un cidadán.

3.- A constitución histórica da idea de cidadanía

3.1. A cidadanía clásica: Aristóteles e a cidadanía ateniense. O modelo romano republicano de cidadanía.
3.2.- Eclipse e pervivencia da cidadanía: o universo político medieval, o humanismo cívico e o cidadán-súbdito moderno.
3.3.- O xurdimento da cidadanía moderna nas revolucións do século XVIII.
3.4. Cidadanía, liberalismo e democracia.

4. Cidadanía e xustiza. A cidadanía social

5. Cidadanía, pluralidade e identidade.

5.1. Homogeneidad cívica e diferenza. As demandas de recoñecemento de identidades diversas.
5.2. Cidadanía e pluralidade cultural. O debate do multiculturalismo.
5.3. Cidadanía e xénero: a reivindicación da igualdade e da diferenza.

6. Inclusión e apertura da cidadanía

6.1. A cidadanía como status limitado: inclusión e exclusión cívica.
6.2. A base do "demos": cidadanía e identidade nacional.
6.3. A admisión á cidadanía. Emigración, residencia e cidadanía.
6.4. A apertura cosmopolita da cidadanía e a cidadanía múltiple.

7. A calidade da cidadanía

7.1. O papel da cidadanía nas sociedades democráticas. Institucións políticas e sociedade civil. Os movementos sociais.
7.2. O exercicio da cidadanía: virtude cívica, participación e deliberación.
7.3. Modelos de cidadanía: liberais, comunitaristas e republicanos.
7.4. Cultura política e educación cívica.

Bibliografía básica e complementaria
Benhabib, S. (2005): Los derechos de los otros. Barcelona, Gedisa.
Benhabib, S. (2006): Las interpretaciones de la cultura. Buenos Aires, Katz
Kymlicka, W. (2003): La política vernácula. Barcelona, Paidós.
De Francisco, A. (2007): Ciudadanía y democracia. Un enfoque republicano. Madrid, Los Libros de la Catarata.
La Política, nº 3. Barcelona, Paidós, 1997.
Marshall, T. H. /Bottomore, T.: Ciudadanía y clase social. Madrid, Alianza, 1998.
Peña, J.: La ciudadanía hoy: problemas y propuestas. Valladolid, Universidad de Valladolid, 2000.
Quesada, F., ed. (2002): Naturaleza y sentido de la ciudadanía hoy. Madrid, UNED, 2002.
Riutort, B., ed. (2007): Indagaciones sobre la ciudadanía. Barcelona, Icaria.
Rubio, J.
Zapata-Barrero, R. (coord.): Ciudadanía e interculturalidad. Barcelona, Revista Anthropos, nº 191, 2001.






Competencias
- Posuír os coñecimentos propios da materia: conceptos, problemas, doutrinas e teorías, a partir dos textos clásicos e das aportacións contemporáneas.
- Afondar na capacidade para comprender, analizar, debater e deliberar as problemáticas chave desta disciplina filosófico-práctica.
- Adiestrarse na expresión, verbal e escrita, das cuestións que se propón ós alumnos sobre os contidos da materia.
- Desenvolver a reflexión crítica e activa da información dos contidos do programa da disciplina.


Metodoloxía da ensinanza
Clases teóricas: exposición maxistral, aberta á intervención e o debate.
Clases prácticas: actividades en réximen de seminario con participación activa e protagonista do alumno.


Sistema de evaluación
1) Avaliación continua:
- asistencia e participación nas sesións
- actividades realizadas
a) exposicións
b) debates
c) comentarios de textos e documentos
d) exercicios
e) traballos

2) Exame final, no caso de non superar a avaliación continua.


Tempo de estudo e traballo persoal
Docencia presencial 20h
Traballo persoal do alumno 90h
Total 110h

Recomendacións para o estudo da materia
Asistencia diaria as clases.
Lectura regular, previa ou posterior a clase, dos temas e textos que se desenvolven nas aulas.
Estudo sistemático e periódico dos contidos do programa da materia.
Programación e preparación, con anterioridade, das actividades da parte práctica da materia.
Utilización das horas de atención ós alumnos.