G5091224 - Gramática Española 2 : Sintaxe (Maior en Lingua e Literatura Españolas) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 32.00
• Clase Interactiva Seminario: 16.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 51.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Lingua Española
• Áreas: Lingua Española
• Centro: Facultade de Humanidades
• Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
SUAREZ FERNANDEZ, MARIA MERCEDES.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Inglés

Obxectivos da materia
Obxectivos da materia
1. Pór de relevo o interese dos estudos sintácticos para facer explícitos os mecanismos estruturais da comunicación verbal
2. Reforzar a comprensión e aplicación dos conceptos fundamentais da análise sintáctica funcional.
3. Coñecer a estrutura e funcionamento da cláusula e combinacións de cláusulas en español.
4. Familiarizarse cos principais fenómenos de variación sintáctica do español.
5. Establecer relacións significativas entre as propiedades sintácticas, as características léxico-semánticas e o uso pragmático-discursivo das construcións da cláusula e unidades sintácticas complexas.
6. Desenvolver a capacidade de lectura crítica dos textos de sintaxe tradicional, estrutural e funcional.
7. Estimular a formulación de argumentacións coherentes e a contrastación empírica na análise dos fenómenos sintácticos.
8. Desenvolver a capacidade intelectual a través do debate e a discusión na resolución dos exercicios prácticos.


Contidos
TEMA 1. Conceptos básicos de sintaxe funcional

1.1. A análise sintáctica
1.1.1. A estrutura de constituíntes
1.1.2. Información categorial e información funcional
1.1.3. Funcións sintácticas e formas de realización
1.1.4. Orde de constituíntes
1.2. Unidades sintácticas e unidades do discurso. O enunciado
1.3. A noción de construción

TEMA 2. Construcións da cláusula

2.1. Tipos de situacións, participantes e tipos de entidades
2.2. As funcións informativas. Tema e foco
2.3. Esquemas sintácticos
2.3.1. Verbos copulativos e esquemas atributivos.
2.3.2. Esquemas transitivos e intransitivos. Complemento directo e indirecto.
2.4. Relacións entre cláusulas. Diátesis
2.4.1. Construcións activas, pasivas e pronominais
2.4.2. Construcións impersoais

TEMA 3. As unidades complexas

3.1. As cláusulas integradas: completivas, relativas e adverbiais
3.2. Construcións con completivas
3.2.1. Tipos de completivas e xerarquía de integración. Cláusulas de infinitivo. Cláusulas de indicativo e subxuntivo. Interrogativas indirectas. O discurso directo
3.2.2. Funcións das completivas. Completivas en función de suxeito e de complemento directo. Completivas como termo de preposición. Queísmo e dequeísmo
3.2.3. Construcións de infinitivo con verbos de influencia e percepción
3.3. As cláusulas relativas
3.3.1. Relativas especificativas e explicativas
3.3.2. Construcións sen antecedente explícito. Relativas en estruturas ecuacionales
3.3.3. Construcións con adverbios relativos
3.4. Estruturas coordinadas. Coordinación copulativa e disxuntiva
3.5. A estrutura bipolar
3.5.1. Comparativas e consecutivas
3.5.2. Causais e finais
3.5.3. Condicionais, concesivas e adversativas

Bibliografía básica e complementaria
Bibliografía básica e complementaria
I. Básica

Academia, Real ___ Española e Asociación de Academias de la lengua española. 2010. Nueva gramática de la lengua española. Manual. Madrid: Espasa. Capítulos 33 a 47.
García-Miguel, José María. 1995. Las relaciones gramaticales entre predicado y participantes. Santiago: Universidade de Santiago de Compostela. Capítulos 1 e 3.
Rodríguez Espiñeira, Mª José. 2004. Lecciones de sintaxis española. Santiago: Universidade de Santiago de Compostela. Capítulo 1.

II. Complementaria

Academia, Real ___ Española e Asociación de Academias de la lengua española. 2009. Nueva gramática de la lengua española. Madrid: Espasa. 2 vols.
Alarcos Llorach, Emilio. 1994. Gramática de la lengua española. Madrid: Espasa-Calpe.
Alonso, Amado y Pedro Henríquez Ureña. 1938. Gramática castellana. Buenos Aires, 1938.
Alcina, José e José Manuel Blecua. 1975. Gramática española, Barcelona, Ariel (4ª ed. 1983).
Bello, Andrés. 1847. Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos, Santiago de Chile. Ed. en 2 tomos, con las notas de R.J. Cuervo, en Arco/Libros, Madrid, 1988, 2 vols.
Bosque, Ignacio e Violeta Demonte (dirs.). 1999. Gramática descriptiva de la lengua española, Madrid, Espasa-Calpe .
Butt, John e Carmen Benjamin. 1994. A New Reference Grammar of Modern Spanish. Londres: Arnold, 2ª ed.
Clements J. Clancy e Jiyoung Yoon (eds.). 2006. Functional Approaches to Spanish Syntax. Lexical semantics, discourse and transitivity. Hampshire/New York: Palgrave MacMillan.
Di Tullio, Ángela. 2005. Manual de gramática española, Buenos Aires: La isla de la luna
Fernández Ramírez, Salvador. 1951. Gramática española. Los sonidos, el nombre y el pronombre. Madrid. Reed. en 5 vols. por J. Polo e I. Bosque (1985-1991): Madrid: Arco/libros
García-Miguel, José M. 2007. Clause Structure and Transitivity. En D. Geeraerts e H. Cuyckens (eds): The Oxford Handbook of Cognitive Linguistics. Oxford: OUP, 753-781.
Gili Gaya, Samuel. 1943. Curso superior de sintaxis española, México: Minerva (Barcelona: Biblograf, 1961, 8ª ed. correxida e aumentada).
Gutiérrez Ordóñez, Salvador. 1997. Principios de sintaxis funcional. Madrid: Arco/Libros.
Heine, Bernd e Heiko Narrog (eds.). 2010. The Oxford handbook of linguistic analysis. Oxford: Oxford University Press.
Jiménez Juliá, Tomás. 1986. Aproximación al estudio de las funciones informativas. Málaga: Ágora.
Hernanz, Mª Lluïsa e Josep Mª Brucart. 1987. La sintaxis. Barcelona: Crítica.
López García, Ángel. 1994-1996. Gramática del español, I. La oración compuesta. II. La oración simple. Madrid: Arco/Libros, 1994.
Lenz, Rodolfo. 1920. La oración y sus partes. Estudios de gramática general y castellana. Madrid: Publ. de la RFE.
Matthews, P.H. 1981. Syntax. Cambridge: Cambridge Univ. Press.
Rivas, Elena. 1989. Observaciones sobre las concesivas. Su comparación con las condicionales y las adversativas. Verba 16, 237-255.
Rodríguez Espiñeira, Mª José y Belén López Meirama. 1998. Ejercicios de análisis sintáctico (Lalia series Minor, nº6). Santiago: Univ. de Santiago de Compostela.
Rojo, Guillermo. 1978. Cláusulas y oraciones. Santiago: Univ. de Santiago.
Rojo, Guillermo. 1983. Aspectos básicos de sintaxis funcional. Málaga: Ágora.
Rojo, Guillermo e Tomás Jiménez Juliá. 1989. Fundamentos del análisis sintáctico funcional. Santiago: Univ. de Santiago.
Seco, Rafael. 1930. Manual de gramática española. Madrid. Ed. revisada e ampliada por M. Seco, Aguilar, 1969 (9ª ed.).

Competencias
1. Capacidade para aplicar os principios do enfoque sintáctico funcional á análise de novos datos lingüísticos.
2. Capacidade para valorar criticamente diferentes propostas de análise.
3. Capacidade para elaborar respostas concisas, coherentes e ben argumentado aos problemas e exercicios propostos.
4. Coñecemento e manexo das principais fontes de datos sintácticos e recursos bibliográficos para o estudo da sintaxe española.
5. Competencia comunicativa no rexistro académico, tanto oral coma escrito, cunha utilización precisa dos conceptos e a terminoloxía sintáctica especializada.

Metodoloxía da ensinanza
O curso ten unha dobre vertente teórico-descritiva e práctica. Semanalmente hai dúas horas de clase dedicadas á presentación e explicación dos contidos do programa, e unha hora de clase práctica para aplicar os conceptos estudados a través de exercicios, cuestións e comentarios. En ambos os dous tipos de sesións foméntase a participación activa dos estudantes, que deben ler previamente a bibliografía obrigatoria e realizar as tarefas prácticas encomendadas con puntualidade.


Sistema de evaluación
Para a avaliación terase en conta:

a) o traballo continuado ao longo do curso, que se avaliará a través de probas breves de tipo práctico e as intervencións nas sesións interactivas (30% da cualificación final);


b) a cualificación obtida no preceptivo exame escrito final (70% da cualificación final).


Para a segunda oportunidade e para os alumnos con dispensa así como para aqueles que por algún motivo non puideran asistir a clase a partir dun determinado momento do curso o sistema de avaliación consistirá nun examen escrito que consituirá o 100 da cualificación final.
Tempo de estudo e traballo persoal
Actividades H. presenc. H. no presenc. Total

Sesións
expositivas 26 60 (9 TD86) 86
Sesións
de seminario 15 35 (12 TD) 50
Sesións
de tutoría 3 3 6
Sesións
de avaliación 3 5 8
Total 47 103 ( 21 TD) 150

O total de horas presenciais é o tempo de estudo e de traballo do estudante.

Observacións
Requisitos previos para cursar a materia:
. Dominio instrumental avanzado da lingua española (en alumnos non nativos esixirase nivel de español B2).
. Coñecementos de gramática española correspondentes ás materias Lingua española 1 e Lingua española 2 do Grao en Lingua e Literatura españolas.