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G5091343 - Curso monográfico de lingüística española (Materias optativas especificas do grao) - Curso 2013/2014

Información

  • Créditos ECTS
  • Créditos ECTS: 6.00
  • Total: 6.0
  • Horas ECTS
  • Clase Expositiva: 32.00
  • Clase Interactiva Seminario: 16.00
  • Horas de Titorías: 3.00
  • Total: 51.0

Outros Datos

  • Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
  • Departamentos: Lingua Española
  • Áreas: Lingua Española
  • Centro: Facultade de Humanidades
  • Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
  • Docencia e Matrícula: null

Profesores

NomeCoordinador
SUAREZ FERNANDEZ, MARIA MERCEDES.NON
Veiga Rodriguez, Alejandro S.SI

Horarios

NomeTipo GrupoTipo DocenciaHorario ClaseHorario exames
Grupo /CLE_01OrdinarioClase ExpositivaSISI
Grupo /CLIS_01OrdinarioClase Interactiva SeminarioSINON
Grupo /TI-ECTS01OrdinarioHoras de TitoríasNONNON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

  • Castelán
  • Galego
  • Inglés


    • Obxectivos da materia
    Coñecer as distintas ordes de constituíntes e os factores que determinan a organización da información na cláusula, así como o manexo dos datos procedentes de corpus do español para a análise da orde de constituíntes en distintos tipos de cláusulas.


    Familiarizarse cun modelo de análise funcional das categorías verbais e a súa aplicación ó estudo dos valores modais expresables polas formas verbais do español, confrontando diversas propostas de clasificación e verificando a súa idoneidade sobre a observación de material textual e a discusión na aula.

    Contidos
    A orde de constituíntes

    1. As construccións sintácticas como portadoras de valores semántico-pragmáticos. Aplicación á orde de constituíntes.
    2. A orde de constituíntes na cláusula.
    2.1. Factores que determinan a distribución da información na cláusula.
    2.2. Gramaticalización de unhas ordes frente a outras. Ordes marcadas e non marcadas.
    3. A orde de constituíntes en distintos tipos de cláusulas.
    4. Funcionalidade pragmática das diversas posicións sintácticas.

    Gramática do modo verbal

    1. A tradición gramatical. O estado da cuestión.
    2. A estructuración modal do verbo español.
    2.1. Interrelación de contidos modais.
    2.2. Formas modo-temporais plurifuncionais.
    2.3. Relaciones de alomorfia.
    2.4. Oposición modal e alternancia formal.
    2.5. O infinitivo.
    2.6. O imperativo.
    2.7. Estructuración modal do núcleo do sistema verbal español.
    3. Sistema modal e realizacións textuais.
    3.1. Indicativo / subxuntivo: matices de realización sustancial.
    3.2. Indicativo / subxuntivo: contextos de neutralización modal (1).
    3.3. Irreal / non irreal: matices de realización sustancial.
    3.4. Irreal / non irreal: contextos de neutralización modal.
    3.5. Incerto / non incerto: matices de realización sustancial.
    3.6. Incerto / non incerto: contextos de neutralización modal.
    3.7. Indicativo / subxuntivo: contextos de neutralización modal (2).

    Bibliografía básica e complementaria
    Bentivoglio, P.: “El fluir de la información en el español hablado: referentes realmente nuevos, roles gramaticales y rasgos semánticos”, en Almeida, J. y J. Dorta (eds.): Contribuciones al estudio de la lingüística hispánica: homenaje al profesor Ramón Trujillo, Barcelona: Montesinos, 2 vols., 1997, I, 123-131.
    Comrie, B.: Language Universals and Linguistic Typology. Syntax and Morphology, Basil Blackwel, Oxford, 19892.
    Bybee, J. e P. Hopper (eds.): Frequency and the emergence of linguistic structure, Amsterdam/Philadelphia, John Benjamins, 2001.
    Chafe, W.L.: "Givenness, contrastiveness, definiteness, subjects, topics and point of view", en Ch. N. Li (ed.): Subject and Topic, New York: Academic Press, Nueva, 1976, 27-55.
    Downing, P. y M. Noonan (eds.): Word order in discourse, Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 1995.
    Du Bois, J.: “competing motivations”, en John Haiman (ed.): Iconicity in syntax, Amsterdam: John Benjamins, 1985, 343-365.
    Fernández Ramírez, S.: Gramática española. Vol. IV: El verbo y la oración. Vol. preparado por I. Bosque, Madrid, Arco/Libros, 1986.
    Gili Gaya, S.: Curso superior de sintaxis española, Biblograf, Barcelona, 198013.
    Givón, T.: Syntax, Amsterdam/Philadelphia, John Benjamins, 2 vols., ed. rev., 2001.

    Hopper, Paul, J.: Hopper, Paul J.: Grammaticalization, Cambridge/ New York: Cambridge University Press, 20082.
    Langacker, R. W: Cognitive grammar: a basic introduction, Oxford/New York: Oxford University Press, 2008.
    López Meirama, B.: La posición del sujeto en la cláusula monoactancial en español, Universidad de Santiago, 1997.
    Padilla, X. A.: Pragmática del orden de palabras, Universidad de Alicante, 2005.
    Shibatani, M.: "Grammaticization of topic into subject", en E.C. Traugott e B. Heine (eds.): Approaches to Grammaticalization, vol. II, John Benjamins: Amsterdam, 1991, 93-133.
    Siewierska, A.: Word order rules, Londres: Croom Helm, 1988.
    Tomlin, R. S.: Basic Word Order: Functional Principles, Kent: Croom Helm, 1986.
    Valverde Ibáñez, M.: “Restricciones sobre el orden de constituyentes basadas en corpus y destinadas a la desambiguación sintáctica”, Procesamiento del lenguaje natural, 2006, 37, 105-112.
    Villar, F. Jerarquía y marcas de función, Salamanca: Universidad de Salamanca, 1989.

    Gramática del modo verbal

    Alarcos Llorach, E.: Estudios de gramática funcional del español. Madrid: Gredos, 19803.
    Alarcos Llorach, E.: Gramática española. Madrid: Espasa-Calpe, 1994.
    Bello, A.: Gramática castellana para el uso de los americanos. Con las notas de Rufino J. Cuervo. Ed. y estudio de R. Trujillo. Madrid: Arco/Libros, 1988.
    Borrego, J., J. J. G. Asencio & E. Prieto: El subjuntivo. Valores y usos. Madrid: SGEL, 19893.
    Bosque, I. (ed.): Indicativo y subjuntivo. Madrid: Taurus, 1990.
    Bosque, I. & V. Demonte (eds.): Gramática descriptiva de la lengua española. Madrid: RAE / Fundación Ortega y Gasset /Espasa-Calpe, 1999. Caps. 44, 49, 50.
    Jiménez Juliá, T.: “Modalidad, modo verbal y modus clausal en español”. Verba 16 (1989) 175-214.
    López Rivera, J. J.: El modo: la categoría gramatical y la cuestión modal. Santiago de Compostela: Universidade, 2002.
    Mariner Bigorra, S.: “Triple noción básica en la categoría modal castellana”. Revista de Filología Española 54 (1971), 209-52.
    Nowikow, W.: La alternancia de los modos Indicativo y Subjuntivo en las cláusulas subordinadas sustantivas. Poznán: UAM, 2001.
    Porto Dapena, J. A.: Del indicativo al subjuntivo. Madrid: Arco/L
    Competencias
    1.Coñecemento dos diversos aspectos implicados na orde de constituíntes.
    2.Comprensión da variación da orde segundo os tipos de cláusulas.
    3. Capacidade para ofrecer explicacións razoadas sobre a orde de constituíntes en contextos variados.
    4.Comprensión de la funcionalidade dicursiva da orde de constituíntes.
    5.Capacidade para manexar as principais fontes de datos e a bibliografía para o estudo da orde de contistuíntes.



    Metodoloxía da ensinanza
    Alternaranse as sesións expositivas, de carácter teórico-descritivo, coas sesións prácticas, nas que o estudante debe resolver as cuestións que se prantexen sobre datos de uso a través de distintas mostras textuais. Para iso ha de servirse tanto dos contidos expostos nas sesións teóricas como na bibliografía seleccionada. As sesións prácticas incluirán tamén a búsqueda e análise de datos por parte do estudante nos principais corpus do español.




    Sistema de evaluación
    Farase unha avaliación continuada, baseada, no caso de asistencia do estudante, na súa participación activa na clase, así como na avaliación por parte do profesor das cuestións propostas e feitas na clase ou fóra dela. Ademáis, os estudantes deberán elaborar un traballo para cada unha das partes do programa.

    2. Presencia regular e activa. Realización das tarefas prácticas:30% de la nota final.

    Aspecto Criterios Instrumento Peso
    Asistencia e
    participación Participación activa
    en clase Observación y notas de los profesores 30%

    TRaballos para Coñecemento do Valoración e cualificación dos profesores 70%
    cada unha das partes tema e madurez



    Tempo de estudo e traballo persoal
    Distribución de actividades por tipo

    Actividades Horas presenciais Horas non presenciais Total
    Sesión expositivas (SE) 36 54 (4 TD) 94
    Sesións de seminario (SS) 12 34 (17) 42
    Sesiones de titoría 3 3 6
    Sesións de avaliación 3 5 8
    Total 54 96(21 TD) 150