Saltar ao contido principal
Inicio  »  Centros  »  Facultade de Humanidades  »  Información da Materia

G5091423 - Literatura española : do Realismo á Xeración do 1914 (Maior en Lingua e Literatura Españolas) - Curso 2013/2014

Información

  • Créditos ECTS
  • Créditos ECTS: 6.00
  • Total: 6.0
  • Horas ECTS
  • Clase Expositiva: 32.00
  • Clase Interactiva Seminario: 16.00
  • Horas de Titorías: 3.00
  • Total: 51.0

Outros Datos

  • Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
  • Departamentos: Literatura Española, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral
  • Áreas: Literatura Española
  • Centro: Facultade de Humanidades
  • Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
  • Docencia e Matrícula: null

Profesores

NomeCoordinador
PATIÑO EIRIN, CRISTINA.NON
SERRANO ALONSO, FRANCISCO JAVIER.SI

Horarios

NomeTipo GrupoTipo DocenciaHorario ClaseHorario exames
Grupo /CLE_01OrdinarioClase ExpositivaSISI
Grupo /CLIS_01OrdinarioClase Interactiva SeminarioSINON
Grupo /TI-ECTS01OrdinarioHoras de TitoríasNONNON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

  • Castelán
  • Galego


    • Obxectivos da materia
    Proporcionar ao alumno/a coñecementos de tipo histórico-literario e filolóxico en relación co período que abrangue a segunda metade do século XIX (época do Realismo), o Fin de século (Modernismo-98), o Novecentismo e a Xeración do 1914.




    Contidos
    Parte 1. Introdución á Historia da Literatura española da segunda metade do século XIX. Xurdimento e auxe da estética realista.
    1.- O teatro.
    Lectura obrigatoria: M. Tamayo y Baus, Un drama novo (ed. de J. Checa, Biblioteca Nueva).
    2.- A poesía.
    Lectura obrigatoria: selección de G. A. Bécquer, Rimas (ed. de R. P. Sebold, Espasa Calpe), e R. de Castro, Nas orillas do Sar (ed. de M. Mayoral, Castalia).
    3.- A novela como xénero hexemónico.
    Lecturas obrigatorias: B. Pérez Galdós, A de Bringas (ed. de S. Ladhkari, Biblioteca Nueva); L. Alas, Clarín, A Rexenta (ed. de G. Sobejano, Castalia) e Os Pazos de Ulloa (ed. de E. Penas, Crítica).
    Lecturas complementarias: selección de textos narrativos de J. Valera, J. Mª de Pereda, Galdós, Pardo Bazán, Palacio Valdés.

    Parte 2. Do Fin de Século á Xeración do 1914
    1. Fin de Século: Modernismo (e Xeración do 98)
    1.1. - Introdución: A crise do Fin de Século. O pensamento finisecular. O debate modernista.
    1.2. - Modernismo-98.
    1.2.1. Oríxenes, bases estéticas e dimensión político-social.
    1.2.2. A poesía.
    1.2.3. A prosa ensaística.
    1.2.4. A narrativa.
    1.2.5. O teatro.
    1.3. - Autores esenciais:
    1.3.1. Miguel de Unamuno.
    1.3.2. Ramón del Valle-Inclán.
    1.3.3. Azorín.
    1.3.4. Pío Baroja.
    1.3.5. Antonio Machado.
    2. Novecentismo e Xeración do 1914.
    2.1. - Introdución: A xeración liberal ou europeísta. Bases estéticas do Novecentismo.
    2.2. - A narrativa: Ramón Pérez de Ayala.
    2.3. - A poesía: Juan Ramón Jiménez.
    2.4. – O ensaio: José Ortega y Gasset.


    Lecturas obrgatorias: selección de textos de Antoloxía da poesía modernista española (ed. de Díaz de Castro y A. del Olmo, Castalia); P. Baroja, A busca (ed. de J. M. Marín Martínez, Cátedra); R. del Valle-Inclán, Luces de bohemia (ed. de Zamora Vicente, Austral); R. Pérez de Ayala, Belarmino e Apolonio (ed. de A. Amorós, Cátedra) e selección de poemas de Juan Ramón Jiménez, Antoloxía poética, (ed. J. Blasco, Cátedra).


    Bibliografía básica e complementaria
    ALBORG, J. L., Historia de la literatura española V. Realismo y Naturalismo. La novela, Parte Primera: Fernán Caballero, Alarcón y Pereda, Madrid, Gredos, 1996. Parte Tercera: Palacio Valdés y Blasco Ibáñez, Madrid, Gredos, 1999.
    ALONSO, C., Historia de la literatura española. Vol. 5. Hacia una literatura nacional (1800-1900), Barcelona, Crítica, 2010.
    BOTREL, J-F., Libros, prensa y lectura en la España del siglo XIX, Madrid, Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 1993.
    CALVO CARILLA, J. L., La cara oculta del 98. Místicos e intelectuales en la España de Fin de siglo (1895-1902), Madrid, Cátedra, 1998.
    DÍAZ-PLAJA, G., Estructura y sentido del novecentismo español, Madrid, Alianza, 1975.
    GULLÓN, R., Direcciones del modernismo, Madrid, Alianza 1990.
    HINTERHÄUSER, H., Fin de siglo. Figuras y mitos, Madrid, Taurus, 1980.
    HUERTA CALVO, J., dir., Historia del Teatro Español, II, Madrid, Gredos, 2003.
    LISSORGUES, Y., ed., Realismo y Naturalismo en España en la segunda mitad del siglo XIX, Barcelona, Anthropos, 1998.
    MAINER, J.-C., La Edad de Plata. Ensyao de interpretación de un proceso cultural, Madrid, Cátedra, 1983.
    _____, Historia de la literatura española. Vol. 6. Modernidad y nacionalismo 1900-1939, Barcelona, Crítica, 2010.
    ROMERO TOBAR, L., coord., Historia de la Literatura Española. Siglo XIX (II), tomo 9, V. García de la Concha, dir., Madrid, Espasa Calpe, 1998.
    RUBIO CREMADES, E., Panorama crítico de la novela realista/naturalista española, Madrid, Castalia, 2001.
    SALAÜN, S. y C. SERRANO, eds., 1900 en España, Madrid, Espasa-Calpe, 1991.


    Competencias
    Acceder a un coñecemento exhaustivo da estética do Realismo, do Modernismo-98 e do Novecentismo e a Xeración de 1914 a través do estudio das súas manifestacións literarias nos distintos xéneros (teatro, prosa, poesía, ensaio) e autores do período.
    Profundizar nos rasgos distintivos de esas modalidades estéticas sucesivas no continuum histórico dende a apreciación e a análise dos seus textos fundamentais.
    Adquirir destrezas específicas para o comentario de textos contemporáneos no ámbito de cada xénero e tipo discursivo.
    Lograr establecer os rasgos literarios que identifican a creación dos distintos autores do Programa.

    Metodoloxía da ensinanza
    Ao combinarse as clases teóricas coas interactivas, o alumno/a poderá aplicar os coñecementos que paulatinamente irá adquirindo na clase e a través das súas lecturas de curso ao comentario analítico-literario dos textos extraídos das lecturas obrigatorias e complementarias.


    Sistema de evaluación
    Dispón o alumno/a de dúas opcións de avaliación: por unha banda, o exame parcial, ao remate da explicación de cada unha das dúas partes da materia, por outra, do exame final. Se non consegue superar algún ou ningún dos parciais, e computar un total de 10 puntos entre os dous (sen baixar dunha nota de 4 en ningún deles), o alumno/a terá, como no caso dos que optaran polo exame conxunto final, outra ocasión de recuperar: a segunda oportunidade.
    Os traballos de clase (comentarios, controis de lectura-chave, exercicios orais de exposición) sumarán un 40% do total, sendo o 60% o que se derive do exame ou dos parciales.


    Tempo de estudo e traballo persoal
    3 horas semanais para o estudio dos contidos do Programa.
    4 horas semanais para a lectura das obras obrigatorias do Programa e a preparación de traballos e exercicios.


    Recomendacións para o estudo da materia
    O traballo continuo e a permanente atención ás explicacións do profesor/a haberán de ser indispensables. A activa participación nas actividades que durante unha das tres horas semanais se programen haberá de redundar na mellora dos resultados finais na medida en que se proceda con sentido reflexivo-crítico a comentar e analizar os textos do corpus de lecturas relativas ao período comprendido entre o Realismo e a Xeración do 1914.
    Será moi conveniente a presencia na aula do exemplar da obra que se estea estudiando polo que se insta ao alumno/a a que o traia á clase e se apoie nel para as súas intervencións.
    A consulta da Bibliografía recomendada é obrigada para a realización de traballos e análises de textos, sendo de especial interés o achegamento ás obras mediante as edicións especialmente recomendadas.


    Observacións
    No caso excepcional de que non poida ser regular a asistencia á clase, haberá de presentarse a preceptiva Exención de docencia, prevista para casos de enfermidade ou de traballo no horario lectivo.