P1061222 - Modelos Interactivos da Investigación Operativa (Módulo V: Investigación Operativa (B)) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 5.00
• Total: 5.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 15.00
• Clase Interactiva Laboratorio: 20.00
• Horas de Titorías: 5.00
• Total: 40.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Departamento Externo
• Áreas: Área Externa para o postgrao oficial
• Centro: Facultade de Matemáticas
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	NON	NON
Grupo /CLIL_01	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	NON	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
O obxectivo deste curso é profundizar nos modelos, conceptos e resultados da teoría de xogos non cooperativos, así como presentar e analizar algúns modelos que estudian a competencia ou a cooperación en problemas de optimización nos que interaccionan varios axentes.
Contidos
1. Xogos con información incompleta.
2. Subastas.
3. Deseño de mecanismos e o principio de revelación.
4. Competencia e cooperación en modelos de inventario.
5. Competencia e cooperación en modelos de redes.
6. Competencia e cooperación en modelos de colas.
7. Competencia e cooperación en problemas de planificación.

Bibliografía básica e complementaria
Borm, P., Hamers, H., Hendrickx, R. (2001). Operations Research Games: A Survey. Top, 9, 139-216.
Borm, P., Peters, H. (2002). Chapters on Game Theory. Kluwer.
Curiel, I. (1997). Cooperative Game Theory and Applications. Kluwer.
Fudenberg, D., Tirole, J. (1991). Game Theory. The MIT Press.
Hassin, R., Haviv, M. (2003). To Queue or not to Queue. Kluwer.
Krishna, V. (2002). Auction Theory. Academic Press.
Mas-Colell, A., Whinston, M.D., Green, J.R. (1995). Microeconomic Theory. Oxford University Press.
Osborne, M., Rubinstein, A. (1994). A Course in Game Theory. The MIT Press.
Tijs, S. (2003). Introduction to Game Theory. Hindustan Book Agency.
van Damme, E. (1991). Stability and Perfection of Nash Equilibria. Springer-Verlag.

Competencias
- Coñecemento dos resultados teóricos incluidos no programa.
- Capacidade para aplicar correctamente os resultados obtidos á modelización e resolución de problemas de toma de decisións en interacción con outros decisores.
- Competencia para utilizar os coñecementos adquiridos na análise e a interpretación dos problemas xurdidos no ámbito das ciencias sociais y e da enxeñería.

Metodoloxía da ensinanza
- Clases de teoría e de problemas (aproximadamente, en proporción catro a un). Nas clases de problemas os estudiantes corrixirán na pizarra os problemas propostos.
- Utilizarase pizarra e cañón de vídeo. Os estudiantes terán á súa disposición na web os apuntes do profesor e algúns exámes resoltos.
- Fomentarase a participación dos estudiantes na clase.
- Farase fincapé nas relacións entre a teoría de xogos e as ciencias sociais.
De cada crédito ECTS 10 horas se corresponderán con docencia presencial, 5 horas con realización de exercicios por parte do alumno e 10 horas con estudio persoal do alumno.

Sistema de evaluación
Exame escrito que inclúe preguntas de teoría, cuestións e problemas. O exame será valorado de 0 a 10 puntos. Para aprobar son necesarios cinco puntos. Poderán considerarse procedemientos complementarios de avaliación, como a realización de traballos.
Tempo de estudo e traballo persoal
50 horas de docencia presencial, 25 horas de realización de exercicios por parte do alumno e 50 horas de estudio persoal do alumno.
Recomendacións para o estudo da materia
Para superar esta materia é aconsellable a asistencia ás clases, e a resolución e revisión dos exercicios propostos.