Saltar ao contido principal
Inicio  »  Centros  »  Facultade de Medicina e Odontoloxía  »  Información da Materia

G2061102 - Bioloxía, Xenética e Histoloxía Humanas (Ciencias Biomédicas Básicas relevantes en Odontoloxía) - Curso 2013/2014

Información

  • Créditos ECTS
  • Créditos ECTS: 6.00
  • Total: 6.0
  • Horas ECTS
  • Clase Expositiva: 30.00
  • Clase Interactiva Laboratorio: 12.00
  • Clase Interactiva Seminario: 10.00
  • Horas de Titorías: 6.00
  • Total: 58.0

Outros Datos

  • Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
  • Departamentos: Ciencias Morfolóxicas, Ciencias Morfolóxicas
  • Áreas: Anatomía e Embrioloxía Humana, Histoloxía
  • Centro: Facultade de Medicina e Odontoloxía
  • Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
  • Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

NomeCoordinador
GOMEZ SEGADE, LUIS ALBERTO.SI
MASA VAZQUEZ, Ma DEL CARMEN.NON

Horarios

NomeTipo GrupoTipo DocenciaHorario ClaseHorario exames
Grupo /CLE_01OrdinarioClase ExpositivaSISI
Grupo /CLIL_01OrdinarioClase Interactiva LaboratorioSINON
Grupo /CLIL_02OrdinarioClase Interactiva LaboratorioSINON
Grupo /CLIS_01OrdinarioClase Interactiva SeminarioSINON
Grupo /TI-ECTS01OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo /TI-ECTS02OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo /TI-ECTS03OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo /TI-ECTS04OrdinarioHoras de TitoríasNONNON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

  • Castelán
  • Galego
  • Inglés


  • Obxectivos da materia
    1) Coñecer a organización da materia viva a nivel celular e tisular.
    2) A nivel celular, coñecer a bioloxía celular da célula eucariota, poñendo especial énfase en todos aqueles aspectos propios das células humanas.
    3) Coñecer como e onde se atopa o material xenético e como se transmiten os xenes.
    4) Coñecer como se produce o desenvolvemento elemental do ser humano.
    5) Saber como se relacionan as células para formar tecidos e distinguir as características diferenciais dos distintos tecidos que forman parte do corpo humano.
    6) Coñecer que tecidos se atopan na cavidade oral e que tecidos forman parte do aparato estomatognático.
    7) Saber distinguir a estructura normal da patolóxica e entender que do tipo de estructura microscópica que se atopa en cada paciente pódense desprender distintos patróns de tratamentos odontolóxicos e estomatolóxicos.

    Contidos
    DOCENCIA EXPOSITIVA

    Bioloxía Celular, Xenética e Embrioloxía Xeral

    Tema 1.- Introdución á célula. Teoría celular. Orixe e evolución da célula. Morfoloxía celular.
    Tema 2.- Medio ambiente e superficie celular: membrana plasmática e glucocálix. Hialoplasma e citoesqueleto: centriolos e axonemas.
    Tema 3.- Sistema de endomembranas I. Retículo endoplásmico. Aparato de Golgi. Lisosomas.
    Tema 4.- Sistema de endomembranas II. Mitocondrias. Peroxisomas e glioxisomas.
    Tema 5.- Núcleo celular e ribosomas. Ribosomas e envoltura nuclear. Cromatina e cromosomas.
    Tema 6.- División celular: ciclo celular. Mitose e meiose. Mecanismos de diferenciación celular: morte celular e apoptosis.
    Tema 7.- O material hereditario: os xenes. Xenoma e cariotipo humano.
    Tema 8.- Transmisión e expresión dos xenes. Herdanza mendeliana. Herdanza autosómica. Herdanza ligada ao sexo. Herdanza polixénica e multifactorial.
    Tema 9.- Cambios do material genético; mutacions e outras variacions xenéticas.
    Tema 10.- Xenética de poboacións. Proteómica. Epixenética. Terapias xénicas.
    Tema 11.- Mecanismos básicos celulares do desenvolvemento e teorías. Gametoxénese e fecundación. Etapas fundamentais do desenvolvemento embrionario.
    Tema 12.- Desenvolvemento humano durante as primeiras semanas de xestación. Anexos fetais. Factores que influyen no desenvolvemento embriolóxico. Teratoxénese

    Histoloxía

    Tema 13.- Concepto de Histoloxía e tecido biolóxico. Fundamentos instrumentais e técnicos. Perspectivas de futuro: enxeñería tisular.
    Tema 14.- Tecido epitelial I.- Epitelios de revestimento.
    Tema 15.- Tecido epitelial II.- Epitelios glandulares exócrinos: glándulas salivares. Epitelios glandulares endócrinos.
    Tema 16.- Tecido conxuntivo: compoñentes e principais variedades. Tecido adiposo: tipos.
    Tema 17.- Tecido cordal. Tecido cartilaxinoso: variedades maiores e menores. Cartílaxes da articulación temporomandibular.
    Tema 18.- Tecido óseo: compoñentes e variedades. Osteoxénese e reparación ósea.
    Tema 19.- Tecido muscular. Características diferenciais dos tecidos musculares (esquelético, cardíaco e liso).
    Tema 20.- Tecido nervioso. A Neurona. Sinapses. Fibras nerviosas e nervios periféricos. Neuroglia.
    Tema 21.- Sangue e Hematopoese. Plasma, corpúsculos e células sanguíneas. Hematopoese.
    Tema 22.- Sistema Inmunitario. As células do sistema inmunitario e os órganos linfoides.
    Tema 23.- Sistema cardiovascular. Estructura microscópica das arterias, venas e capilares.
    Tema 24.- Aparatos dixestivo e respiratorio. Estructura básica do tubo dixestivo e das vías respiratorias superiores.

    DOCENCIA INTERACTIVA

    Prácticas de laboratorio

    1.- Microscopio óptico: instruccións para seu manexo.
    2.- Técnicas citolóxicas fundamentais: células asociadas e libres.
    3.- Citoplasma: observación do retículo endoplásmico e do aparato de Golgi.
    4.- Determinación do sexo. Frotis de mucosa oral: corpúsculos de Barr.
    5.- Estudio de células libres: frotis de sangue.
    6.- Embrioxénese: observación de imaxes e videos.
    7.- Tecido epitelial I. Epitelios de revestimento. Mostras de intestino, traquea, ril e pel.
    8.- Tecido epitelial II. Epitelios glandulares exócrinos e endócrinos. Mostras de glándulas salivares, páncreas, tiroide e hipófise.
    9.- Tecidos conxuntivo e de sostemento I. Mostras de pel (dermis), mama e traquea.
    10.- Tecidos conxuntivo e de sostemento II. Mostras de costela, mandíbula o fémures de animais de laboratorio. Vasos sanguíneos: exemplos de arterias e venas (preparacións de aorta y de pulmón).
    11.- Tecido muscular. Mostras de lingua e outro músculo esquelético, parede intestinal o estomacal (músculo liso).
    12.- Tecido nervioso. Mostras de medula espinal, cerebelo e córtex cerebral.

    Seminarios

    1.- Observación e discusión de imaxes microscópicas de Citoloxía.
    2.- Observación e discusión do cariotipo humano.
    3.- Problemas de herdanza autosómica.
    4.- Problemas de herdanza ligada ao sexo.
    5.- Gametoxénese e fecundación in vitro.
    6.- Configuración exterior do embrión e do feto.
    7.- Observación e discusión de imaxes de microscopía óptica e electrónica de epitelios de revestimento.
    8.- Observación e discusión de imaxes de microscopía óptica e electrónica de epitelios glandulares.
    9.- Observación e discusión de imaxes de microscopía óptica e electrónica de tecidos conxuntivos e de sostemento (cartilaxe e óso).
    10.- Observación e discusión de imaxes de microscopía óptica e electrónica de vasos sanguíneos.
    11.- Observación e discusión de imaxes de microscopía óptica e electrónica de tecidos musculares (esquelético, cardíaco y liso).
    12.- Observación e discusión de imaxes de microscopía óptica e electrónica de tecido nervioso.

    Bibliografía básica e complementaria
    TEXTOS PARA CITOLOXÍA, XENÉTICA E EMBRIOLOXÍA:

    - Alberts, B.; Bray, D. y Watson, J. D., Biología molecular de la célula, Editorial Omega.
    - Darnell, J.; Lodish, H. y Baltimore, D., Biología celular y molecular, Editorial Omega.
    - Griffiths, A. J. F.; Gelbart, W. M.; Miller, J. H. y Lewontin, R. C., Genética Moderna, McGraw Hill.
    - Blanco, J. y Bullón, M., Genética General, Marban.
    - Langman, J. y Sadler, J., Embriología médica, Interamericana.
    - Moore, K. L., Embriología básica, Intermericana.

    TEXTOS E ATLAS PARA HISTOLOXÍA:

    - Fawcett, D. W., Tratado de Histología, Intermericana McGraw Hill, 1995.
    - Gartner, L. P. e Hiatt, J. L., Histología: Texto Atlas de Histología, McGraw-Hill, 2001.
    - Junqueira, L. C. y Carneiro, J., Histología Básica, Masson, 6ª edición, 2005.
    - Rhodin, J.A.G., An Atlas of Histology, Oxford University Press, 1975
    - Ross, M.H., Reith, E.J. y Romrell, L.J., Histología, Texto y Atlas Color, Panamericana, 1992.
    - Stevens, A. y Lowe,J.. Histología Humana, 3ª edición. Elsevier Mosby, 2006.
    - Welsch, U. Sobotta/Hammersen Histología, 4ª edición, Marban, 1995.
    - Young, B. y Heath, J. W., Wheater's Histología Funcional, 4a edición. Harcourt, 2000.


    Competencias
    Competencias xerais:

    CG.07. Promover a aprendizaxe de maneira autónoma de novos coñecementos e técnicas, así como a motivación pola calidade.
    CG.08. Saber compartir información con outros profesionais sanitarios e traballar en equipo.
    CG.11. Comprender as ciencias biomédicas básicas nas que se fundamenta a Odontoloxía para asegurar unha correcta asistencia buco-dentaria.
    CG.12. Comprender e recoñecer a estructura e función normal do aparato estomatognático, a nivel molecular, celular, tisular e orgánico, nas distintas etapas da vida.
    CG.19. Coñecer o método científico e ter capacidade crítica para valorar os coñecementos establecidos e a información nova. Ser capaz de formular hipóteses, recolectarr e valorar de forma crítica a información para a resolución de problemas, seguindo o método científico.

    Competencias específicas:

    CEMI.01. Coñecer as ciencias biomédicas nas que se fundamenta a Odontoloxía para asegurar unha correcta asistencia buco-dentaria. Entre estas ciencias deben incluírse contidos apropiados de:
    - Embrioloxía, Anatomía, Histoloxía e Fisioloxía do corpo humano.
    - Xenética, Bioquímica, Bioloxía Celular e Molecular.
    - Microbiología e inmunología.
    CEMI.02. Coñecer a morfoloxía e función do aparato estomatognático, incluíndose contidos apropiados de Embrioloxía, Anatomía, Histoloxía e Fisioloxía.

    Metodoloxía da ensinanza
    DOCENCIA EXPOSITIVA
    O profesor desenvolverá os contados teóricos do programa, apoiándose en esquemas realizados no encerado, en diapositivas o en outros medios audiovisuais. Ademais, se propoñerán temas a debate, que se desenvolverán nas sesións interactivas.

    DOCENCIA INTERACTIVA:
    Nas sesións interactivas os alumnos analizarán e comprobarán os contidos expostos nas leccións maxistrais e adquirirán competencias no campo das habilidades e destrezas (simulacións interactivas, problemas de Xenética, preparación e análises de células e tecidos ó microscopio, etc.). No laboratorio, cada alumno, provisto da súa correspondente bata, realizará todos os pasos que se sinalarán no programa práctico. Na observación de mostras microscópicas o alumno observará co microscopio óptico diversas mostras de tecidos e aprenderá a describilos e recoñecelos. Para complementar a docencia teórica, se farán seminarios relacionados cos contidos da materia, realizando exercicios prácticos e proxectando imaxes de preparacións microscópicas con unha metodoloxía activo-participativa dos alumnos.

    Sistema de evaluación
    A asistencia ás clases expositivas e interactivas é obrigatoria.
    A cualificación final comprenderá:
    1) 60% da nota, será un exame final composto por dúas partes:
    - Bioloxía Celular, Xenética e Embrioloxía (varias preguntas cortas de tipo ensaio).
    - Histoloxía (15 preguntas de avaliación obxectiva o de tipo test). Cada pregunta terá 5 respostas posibles con unha única verdadeira; cada acerto será 1 punto y cada erro restará 0.25 puntos.
    2) 40% da nota, será a suma das avaliacións correspondentes a:
    - un exame práctico (interpretación de imaxes citolóxicas e histolóxicas.
    - resolución de problemas e realización de traballos tutelados.
    - participación activa nas clases interactivas.
    - as avaliacións continuadas ao longo do semestre.

    Tempo de estudo e traballo persoal
    Traballo presencial: 58 horas, distribuídas en 30 horas expositivas, 22 horas de docencia interactiva e 6 horas de titorías.
    Traballo persoal: 92 horas de estudo e preparación de traballos.

    Recomendacións para o estudo da materia
    É recomendable que o alumno prepare con antelación os temas que se tratarán nas sesións teóricas e prácticas. Tamén se considera importante que o alumno leve ao día a materia, o que aseguraría unha mellor comprensión dos conceptos, posto que o programa está encadeado de tal forma que a comprensión e a integración do corpo doutrinal esixe saber o tema anterior para entender o seguinte.