G2051227 - Anatomía por Técnicas de Imaxe (Morfoloxía, Estrutura e Función do Corpo Humano) - Curso 2013/2014
Información
- Créditos ECTS
- Créditos ECTS: 3.00
- Total: 3.0
- Horas ECTS
- Clase Expositiva: 16.00
- Clase Interactiva Laboratorio: 8.00
- Clase Interactiva Seminario: 4.00
- Horas de Titorías: 1.00
- Total: 29.0
Outros Datos
- Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
- Departamentos: Psiquiatría, Radioloxía e Saúde Pública, Ciencias Morfolóxicas
- Áreas: Radioloxía e Medicina Física, Anatomía e Embrioloxía Humana
- Centro: Facultade de Medicina e Odontoloxía
- Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
- Docencia e Matrícula: null
Profesores
| Nome | Coordinador |
|---|---|
| CARREIRA VILLAMOR, JOSE MARTIN. | NON |
| CASTAÑO OREJA, Ma TERESA. | SI |
| JORGE BARREIRO, FCO JAVIER. | NON |
| LOPEZ MARTIN, MARIA ELENA. | NON |
| SOUTO BAYARRI, JOSE MIGUEL. | NON |
Horarios
| Nome | Tipo Grupo | Tipo Docencia | Horario Clase | Horario exames |
|---|---|---|---|---|
| Grupo /CLE_01 | Ordinario | Clase Expositiva | SI | SI |
| Grupo /CLE_02 | Ordinario | Clase Expositiva | SI | NON |
| Grupo /CLE_03 | Ordinario | Clase Expositiva | SI | NON |
| Grupo /CLE_04 | Ordinario | Clase Expositiva | SI | NON |
| Grupo /CLIL_01 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | NON | NON |
| Grupo /CLIL_02 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | NON | NON |
| Grupo /CLIL_03 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | NON | NON |
| Grupo /CLIL_04 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | NON | NON |
| Grupo /CLIL_05 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | NON | NON |
| Grupo /CLIL_06 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | NON | NON |
| Grupo /CLIL_07 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | NON | NON |
| Grupo /CLIL_08 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | NON | NON |
| Grupo /CLIL_09 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | NON | NON |
| Grupo /CLIL_10 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | NON | NON |
| Grupo /CLIL_11 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | NON | NON |
| Grupo /CLIL_12 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | NON | NON |
| Grupo /CLIL_13 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | NON | NON |
| Grupo /CLIL_14 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | NON | NON |
| Grupo /CLIL_15 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | NON | NON |
| Grupo /CLIL_16 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | NON | NON |
| Grupo /CLIS_01 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NON |
| Grupo /CLIS_02 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NON |
| Grupo /CLIS_03 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NON |
| Grupo /CLIS_04 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NON |
| Grupo /CLIS_05 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NON |
| Grupo /CLIS_06 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NON |
| Grupo /CLIS_07 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NON |
| Grupo /CLIS_08 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NON |
| Grupo /TI-ECTS01 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS02 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS03 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS04 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS05 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS06 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS07 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS08 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS09 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS10 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS11 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS12 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS13 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS14 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS15 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS16 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS17 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS18 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS19 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS20 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS21 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS22 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS23 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS24 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS25 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS26 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS27 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS28 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS29 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS30 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS31 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS32 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
Programa
Existen programas da materia para os seguintes idiomas:
Obxectivos da materia
- Coñecer as bases físicas das técnicas de obtención de imaxes.
- Coñecer a utilidade e indicación do emprego de cada técnica.
- Identificar os órganos, aparellos e sistemas do ser humano, vivo e no estado de saúde, mediante as distintas técnicas de imaxe.
Contidos
CLASES EXPOSITIVAS:
MÓDULO I:
TEMA 1. Evolución histórica das técnicas de imaxe.
TEMA 2. Bases físicas dos métodos de obtención de imaxe.
TEMA 3. Principios de identificación de órganos, aparellos e sistemas mediante ultrasóns.
MÓDULO II:
TEMA 1. Bases físicas dos métodos de obtención de imaxe.
TEMA 2. Principios de identificación de órganos, aparellos e sistemas no tórax mediante Rx simple, TAC (Tomografía Axial Computerizada) e RMN ( Resonancia Magnética Nuclear)
MÓDULO III:
TEMA 1. Anatomía topográfica abdominopélvica
TEMA 2. Principios de identificación de órganos aparellos e sistemas abdominopélvicos mediante Rx simple, técnicas con contraste, TAC e RMN
MÓDULO IV:
TEMA 1. Anatomía topográfica da cabeza, colo e vertebromedular
TEMA 2. Principios de identificación de órganos aparellos e sistemas cervicocefálicos e vertebromedulares mediante Rx simple, técnicas con contraste, TAC e RMN
CLASES INTERACTIVAS:
Actividades a desenvolver na aula en grupos reducidos, nas prácticas de laboratorio e hospitalarias: Identificación de estruturas, exposición de traballos, resolución de problemas, etc.
1.- Ultrasóns
2.-Rx Simple, TAC (Tomografía Axial Computerizada) e RMN (Resonancia Magnética Nuclear) de tórax.
3.-Rx Simple e con contraste, TAC e RMN sen e con contraste de abdome e pelve.
4.-Rx Simple, TAC e RMN ,sen e con contraste, de cabeza e columna.
Bibliografía básica e complementaria
- BASES ANATÓMICAS DEL DIAGNÓSTICO POR IMAGEN. P. Fleckenstein & J.Tranum-Jensen. Edit. HARCOURT.
- MANUAL DE RADIOLOGÍA CLÍNICA. Gil Gayarre. Edit. HARCOURT.
- DIAGNÓSTICO Y TERAPEUTICA ENDOLUMINAL. RADIOLOGÍA INTERVENCIONISTA.
J.M. Carreira Villamor & M. Maynar Moliner. Edit. Masson.
- RADIOLOGÍA PARA ESTUDIANTES. M. A. de Gregorio. Edit. Fac de Med. Univ. de Zaragoza.
- FUNDAMENTOS DE RADIOLOGÍA. R. A. NOVELLINE. Edit. MASSON.
- ATLAS DE ANATOMÍA HUMANA POR TÉCNICAS DE IMAGEN J.Weir, P H Abrahams, J D Sprat & L R Salkowski. Edit . ELSEVIER MOSBY
- IMÁGENES RADIOLÓGICAS CLÍNICAS. WEIR & MURRAY. Ed. HARCOURT.
- ENDEREZOS DE PÁXINAS WEB ÚTILES: Facilitaranse durante as clases expositivas.
Competencias
COMPETENCIAS XERAIS
- Realizar aprendizaxe autónomo e desenvolver a capacidade analítica e a actitude crítica
- Comprender, coñecer e utilizar o linguaxe específico.
- Comunicar e compartir información, así como practicar o traballo en equipo.
- Utilizar con soltura as fontes de información e entender as peculiaridades do recoñecemento de órganos mediante a imaxe médica.
- Fomentar actitudes reflexivas e racionais de utilización nas técnicas de imaxe.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
- Coñecer e utilizar as fontes principais de información científica sobre o recoñecemento de órganos mediante a imaxe médica.
- Coñecer as bases físicas das técnicas de obtención de imaxe empregadas habitualmente na práctica médica.
- Coñecer a anatomía topográfica do ser humano vivo e en estado de saúde.
- Coñecer as técnicas de imaxe médica útiles para obter información sobre a anatomía corporal en persoas sas.
- Recoñecer os órganos mediante as diversas técnicas de imaxe e describir as razóns polas que aqueles mostran un comportamento peculiar segundo a técnica empregada.
- Distinguir, mediante a imaxe, os órganos sans das alteracións groseiras que afectan substancialmente a anatomía normal.
- Ser capaz de seleccionar a técnica ou técnicas de imaxe adecuadas para estudar cada órgano.
Metodoloxía da ensinanza
A ensinanza da materia consta de 30 h presenciais: 16 expositivas, 13 interactivas e unha para realización do exame.
As clases interactivas se desglosan en 8 prácticas de laboratorio, 4 de seminarios e unha de titorías.
Deste xeito, cada un dos catro módulos temáticos impártense mediante 4 clases expositivas, 2 prácticas de laboratorio e 1 seminario.
Sistema de evaluación
Realizarase un exame final de cuestións de curto desenvolvemento sobre identificación de estruturas nas imaxes referidas ós módulos temáticos que mencionaramos antes, explorando a aplicación que o alumno fai dos aspectos conceptuais vertidos na materia.
O exame final será único e constará de catro bloques de preguntas, valorado cada un de 0 a !0 puntos.
O alumno aprobará o exame final de obter o 60% da puntuación, tendo en conta que precisa, alomenos, unha cualificación de 3 puntos en cada un dos bloques.
Se valorará (consonte o criterio do profesor) a participación e a actitude no traballo desenvolvido polo alumno nos seminarios e nas prácticas de laboratorio ( avaliación continua).
Na cualificación final o 80% corresponderá ó exame final e o 20% á cualificación derivada da avaliación continua realizada nas clases interactivas.
Tempo de estudo e traballo persoal
-----
Recomendacións para o estudo da materia
O alumno deberá revisar os coñecementos adquiridos en anatomía e fisioloxía, para unha correcta asimilación dos conceptos, aptitudes e actitudes que mediante a materia se ofertan.
Así mesmo, o aprendizaxe vese facilitado polo coñecemento previo das leis físicas fundamentais implicadas no funcionamento dos sistemas biolóxicos.
Observacións
----