G2051530 - Medicina Legal (Medicina Social, Habilidades de Comunicación e Iniciación á Investigación) - Curso 2013/2014
Información
- Créditos ECTS
- Créditos ECTS: 6.00
- Total: 6.0
- Horas ECTS
- Clase Expositiva: 32.00
- Clase Interactiva Laboratorio: 4.00
- Clase Interactiva Seminario: 10.00
- Horas de Titorías: 3.00
- Total: 49.0
Outros Datos
- Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
- Departamentos: Anatomía Patolóxica e Ciencias Forenses, Anatomía Patolóxica e Ciencias Forenses
- Áreas: Toxicoloxía, Medicina Legal e Forense
- Centro: Facultade de Medicina e Odontoloxía
- Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
- Docencia e Matrícula: null
Profesores
Horarios
Programa
Existen programas da materia para os seguintes idiomas:
CastelánGalegoObxectivos da materiaAdiestrar ao futuro médico xeneral na metodoloxía pericial, ante a posibilidade, prevista no noso ordenamiento xurídico, de que poida ser designado como perito oficial ou privado.
Explicar o marco xurídico de referencia no que se vai a desenvolver a actividade médica.
Dar a coñecer como se realiza a investigación das mortes violentas e sospeitosas de criminalidad, así como expor os obxectivos e procedementos da pericia médica sobre a persoa viva.
Dar a coñecer como se buscan, recollen e envían os vestixios biolóxicos, a metodoloxía básica en criminalística biolóxica e investigación biolóxica da paternidad e cal é o valor da evidencia que da súa análise pódese desprender.
Dar a coñecer a achega da toxicoloxía forense á pericia médico-legal.
ContidosUnidade I. INTRODUCIÓN
Concepto e contido da Medicina Legal. Datos históricos. Conceptos xurídicos básicos. A peritaxe médico-legal.
Unidade II. DEREITO MEDICO
Fundamentos legais do exercicio da profesión médica. O consentimento informado. Confidencialidade. Responsabilidade médica. Documentos médico-legais.
Unidade III. PATOLOXIA FORENSE
O proceso da morte. Fenómenos cadavéricos. A data da morte. Identificación. Estudo médico-legal da morte sospeitosa e violenta.
Unidade IV. CLÍNICA FORENSE
A valoración do dano corporal. A violencia no ámbito familiar. A violencia contra a muller. Estudo médico-legal dos delitos contra a liberdade sexual. A imputabilidad e a capacidade da persoa.
Unidade V. XENÉTICA FORENSE
Tipos de pericia en Xenética forense. Recolleita e envío de mostras. Métodos de análise. Valoración e comunicación da proba.
Unidade VIN. TOXICOLOXÍA FORENSE
Recolleita e envío de mostras. Toxicidade de gases. Alcohol etílico. Drogas de abuso e fármacos.
Bibliografía básica e complementariaButler, JM (2010). Fundamentals of Forensic DNA Typing. Burlington MA, EEUU: Elsevier
Bogusz, M.J. (2008) Handbook of Analytical Separations. Vol 2: Forensic Science. Elsevier. Academic Press, Amsterdam
Código Cvil, Código Penal, Leyes Procesales
Di Maio, V. , Dana, S. (2003) .Manual de Patología Forense. Madrid: Diaz de Santos
Drummer, O. (2001).The Forensic pharmacology of drug of abuse. Arnold Pub.
Dart, R. C.(2004). Medical Toxicology, (3ª ed). Filadelfia: Lippincot Williams & Wilkins
Gisbert Calabuig, J. A. (2004) Medicina Legal y Toxicología (6ª ed). Barcelona: Masson.
Hernández, C (2001). Valoración médica del daño corporal. 2ª. Barcelona:Ed. Masson
Jobling MA, Gill P (2004) Encoded evidence: DNA in forensic analysis. Nat Rev Genet 5(10):739-51
Kayser M, de Knijff P. (2011) Improving human forensics through advances in genetics, genomics and molecular biology. Nat Rev Genet. 12(3):179-92
Levine, B.(2010). Principles of Forensic Toxicology (3ºed). AACC. Inc
Saukko P., Knight, B. (2004). Knight´s Forensic Pathology (3ºed). London: Arnold Publishers
CompetenciasCompetencias da titulación ás que contribúe a materia:
1. Recoñecer os elementos esenciais da profesión médica, incluíndo os principios éticos, as responsabilidades legais e o exercicio profesional centrado no paciente.
2. Comprender a importancia de tales principios para o beneficio do paciente, da sociedade e a profesión, con especial atención ao segredo profesional.
3. Saber aplicar o principio de xustiza social á práctica profesional e comprender as implicacións éticas da saúde nun contexto mundial en transformación.
4. Desenvolver a práctica profesional con respecto á autonomía do paciente, ás súas crenzas e cultura, dentro dos principios éticos e legais.
22. Redactar historias clínicas e outros rexistros médicos de forma comprensible a terceiros.
23. Comunicarse de modo efectivo e claro, tanto de forma oral como escrita, cos pacientes, os familiares, outros profesionais e os medios de comunicación.
27. Recoñecer o seu papel en equipos multiprofesionales, asumindo o liderado cando sexa apropiado, tanto para a subministración de coidados da saúde, como nas intervencións para a promoción da saúde.
29. Coñecer as organizacións nacionais e internacionais de saúde e as contornas e condicionantes dos diferentes sistemas de saúde.
30. Coñecementos básicos do Sistema Nacional de Saúde e de lexislación sanitaria.
33. Manter e utilizar os rexistros con información do paciente para a súa posterior análise, preservando a confidencialidade dos datos.
34. Ter, na actividade profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo construtivo e orientado á investigación.
35. Comprender a importancia e as limitacións do pensamento científico no estudo, a prevención e o manexo das enfermidades.
36. Ser capaz de formular hipótese, colleitar e valorar de forma crítica a información para a resolución de problemas, seguindo o método científico.
37. Adquirir a formación básica para a actividade investigadora
Competencias específicas da materia:
*CEMII.01.- Coñecer os fundamentos legais do exercicio da profesión médica.
*CEMII.02.- Consentimento informado.
*CEMII.03.- Confidencialidade.
*CEMII.05.- Implicacións sociais e legais da morte.
*CEMII.06.- Coñecer e recoñecer a evolución normal do cadáver.
*CEMII.07.- Diagnóstico postmortem.
*CEMII.08.- Fundamentos de criminoloxía médica.
*CEMII.09.- Ser capaz de redactar documentos médico-legais
Metodoloxía da ensinanza As clases maxistrais consistirán na explicación, por parte do profesor, e axudándose da pizarra e dos medios audiovisuales que considere oportunos, dos contidos da asignatura reflectidos na guía docente anual. As prácticas de pizarra/seminarios son actividades complementarias que poden ser impartidas polo profesorado ou polo alumnado, baixo a supervisión dos profesores. As prácticas de laboratorio servirán para a ilustración dos contidos teóricos da asignatura e estarán orientadas fundamentalmente a que o estudante adquira habilidades e experiencia prácticas. Todas as tarefas do estudante (estudo, traballos, lecturas) serán orientadas polo profesorado nas sesións de tutoría.
Sistema de evaluaciónA cualificación de cada alumno farase mediante avaliación continua e a realización dun exame final.
Proba obxectiva final: Valor ponderado do 90% da nota final, que incluirá preguntas das clases expositivas e dos seminarios.
Avaliación continua: Suporá o 10% da nota final. Valorarase a participación nos seminarios e noutras actividades presenciales.
CONVOCATORIA ORDINARIA.
O estudante terá que acadar o 50% da valoración global.
CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS.
O estudante deberá realizar unha proba obxectiva final, que incluirá preguntas das clases expositivas e doutras actividades presenciales.
Tempo de estudo e traballo persoalACTIVIDADES FORMATIVAS CO seu CONTIDO EN HORAS DO ALUMNO
Actividade Horas
Clases maxistrais 32
Prácticas de laboratorio 4
Prácticas de encerado/seminarios 10
Tutoría en grupos reducidos-individualizadas 3
Exame 2
Total horas presencial 51
Estudo individual 50
Lecturas recomendadas, actividades de biblioteca ou similares 29
Asistencia a actividades de interese médico legal 10
Preparación de seminarios 10
Total horas non presencial 99
Recomendacións para o estudo da materiaAsistencia regular a clase, con participación activa na mesma. Consulta da bibliografía recomendada.
Intentar introducir a asignatura dentro dos amplos coñecementos que xa teñen de medicina, buscando implicaciones, referencias, repercusiones que a súa actuación profesional futura, e agora nas súas prácticas, pode ter na esfera legal.
Suscitar as dúbidas que lle poidan xurdir nas tutorías.