Saltar ao contido principal
Inicio  »  Centros  »  Facultade de Óptica e Optometría  »  Información da Materia

G2041446 - Software Matemático Básico para aplicacións en Ciencias (Materias Optativas) - Curso 2013/2014

Información

  • Créditos ECTS
  • Créditos ECTS: 4.50
  • Total: 4.5
  • Horas ECTS
  • Clase Interactiva Laboratorio: 34.00
  • Horas de Titorías: 4.00
  • Total: 38.0

Outros Datos

  • Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
  • Departamentos: Estatística e Investigación Operativa
  • Áreas: Estatística e Investigación Operativa
  • Centro: Facultade de Óptica e Optometría
  • Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
  • Docencia e Matrícula: null

Profesores

NomeCoordinador
CASARES DE CAL, Mª ANGELES.SI
SANCHEZ SELLERO, CESAR ANDRES.NON

Horarios

NomeTipo GrupoTipo DocenciaHorario ClaseHorario exames
Grupo CLE01OrdinarioClase ExpositivaSISI
Grupo CLIL_01OrdinarioClase Interactiva LaboratorioNONNON
Grupo TI-ECTS01OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo TI-ECTS02OrdinarioHoras de TitoríasNONNON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

  • Castelán
  • Galego
  • Inglés


  • Obxectivos da materia
    Coñecer programas informáticos de uso común útiles para manexar e entender conceptos matemáticos, estatísticos e para a análise de datos.
    Saber resolver problemas de análises e representación de datos relacionados coa Óptica e a Optometría, mediante software científico.
    Contidos
    1. Introdución ao software científico.
    Uso do software científico, como instrumento para a representación gráfica e para a análise de datos. Tipos de software.

    2. Operacións con vectores e matrices.
    Descrición de vectores e matrices, e a súa manipulación informática.

    3. Representacións gráficas.
    Representación de funcións e identificación das propiedades dunha función. Representación de datos: diagramas de barras, histogramas, diagramas de caixas, diagramas de dispersión.

    4. Representación de datos multidimensionales.
    Análise de compoñentes principais. Diagramas biplot.

    5. Modelización.
    Regresión lineal simple e múltiple. Análise da varianza. Análise da covarianza.
    Bibliografía básica e complementaria
    Dennis, B. (2012). The R Student Companion. Chapman & Hall/CRC.
    Maindonald, J.; Braun, W.J. (2010). Data Analysis and Graphics Using R: An Example-Based Approach. Cambridge University Press.
    Kabacoff, R.I. (2010). R in Action. Manning.
    Competencias
    Capacidade de analizar, identificar e modelizar situacións reais da Óptica e a Optometría, utilizando a computadora como ferramenta básica. Capacidade de gestionar conxuntos de datos, visualizalos e modelizarlos.
    Metodoloxía da ensinanza
    A docencia presencial consiste únicamente en clases en aula de informática e tutorías. Algunhas clases consistirán en realizar prácticas sinxelas para aprender o manexo do software, mentres que noutras resolveranse problemas da Óptica e Optometría mediante procedementos matemáticos implementados no software. O software de referencia será R [http://www.r-project.org], aínda que se presentarán outros programas informáticos de software libre: FreeMat [http://freemat.sourceforge.net], Maxima con wxMaxima [http://maxima.sourceforge.net], LibreOffice [http://www.documentfoundation.org]. Farase uso do Campus Virtual da USC.
    Sistema de evaluación
    A cualificación estará baseada na avaliación continua e a realización dun exame final. O 50% da cualificación procederá da avaliación continua e o 50% do exame final.
    A avaliación continua estará baseada nas tarefas realizadas polos alumnos en clase e nun traballo proposto polo profesor.
    O exame final consistirá en resolver algunha tarefa similar ás prácticas realizadas en clase.

    Tempo de estudo e traballo persoal
    Estímase que o alumno necesitará unha hora e media para preparar o material correspondente a cada hora dunha clase presencial, incluíndo a elaboración do traballo proposto.
    Recomendacións para o estudo da materia
    É moi necesaria a asistencia a clase e o seguimiento das actividades propostas.
    Tamén é recomendable que o alumno practique a utilización do software e reflexione sobre as ideas matemáticas subyacentes.