G3011344 - Técnicas cuantitativas de investigación (Materias Obligatorias) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 30.00
• Clase Interactiva Seminario: 10.00
• Horas de Titorías: 2.00
• Total: 42.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Socioloxía
• Áreas: Socioloxía
• Centro: Facultade de Ciencias Políticas e Sociais
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
CABRERA VARELA, JULIO.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo CLE01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo CLIS_02	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo CLIS_03	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS03	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS04	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS05	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS06	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS07	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
Os obxectivos da materia son os oficialmente establecidos na memoria da titulación, que declara que o alumno deberá:
"a) Conseguir un coñecemento dos rudimentos básicos do proceso de investigación social. Deberá adquirir competencias no emprego de supostos teóricos e a súa tradución en modelos analíticos e a súa posterior concreción en variables xerais e empíricas que permitan a observación (medición) do fenómeno proposto para o estudo.
b) Adquirir destrezas no manexo dos recursos da investigación cuantitativa en ciencias sociais".
Contidos
1. O proceso de investigación científico-social

2. Organización e deseño da investigación social cuantitativa

3. A investigación mediante enquisas: principios, tipos, potencialidades e limitacións; relación con outros procedementos de investigación

4. Procedementos de administración da enquisa: vantaxes e inconvenientes

5. Definición e selección das unidades de observación. A mostraxe

6. O deseño do cuestionario

7. A administración do cuestionario e a preparación da información para a análise

8. A lóxica da análise de datos de enquisa. Identificación e elaboración de relacións entre variables

Bibliografía básica e complementaria
Bibliografía básica

Utilizarase como manual e principal obra de referencia o libro seguinte:
Cea D’Ancona, M.A. (1998): Metodología cuantitativa: estrategias y técnicas de investigación social. Madrid, Síntesis

Con todo, este libro non cobre por completo todos os temas da materia. Por esta razón, ao longo do curso iranse fixando outras lecturas de carácter obrigatorio.


Bibliografía complementaria:

• Alvira Martín, F. (2004): La encuesta: una perspectiva general metodológica. Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas
• Anduiza, E.; I. Crespo y M. Méndez (1999): Metodología de la ciencia política. Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas
• Aneshensel, C.S. (2002): Theory-based data analysis for the social sciences. Thousand Oaks, Pine Forge Press
• Campbell, D., y J. Stanley (1966): Diseños experimentales y cuasiexperimentales en la investigación social. Buenos Aires, Amorrortu, 1993
• Cea D’Ancona, M.A. Métodos de encuesta. Teoría y práctica, errores y mejora . Madrid, Síntesis
• Converse, J.M., y S. Presser (1986): Survey questions: Handcrafting the standardized questionnaire. Newbury Park, Ca., Sage
P. Corbetta: Metodología y técnicas de investigación social. Madrid, McGraw-Hill, 2003.
• Davis, J.A. (1971): Elementary survey analysis. Englewood Cliffs, N.J., Prentice-Hall
• Davis, J.A. (1985): The logic of causal order. Newbury Park, Ca., Sage
• De Vaus, D.A. (1996): Surveys in social research. 4ª edición. Londres, University College London Press
• Díaz de Rada, V. (2002): Tipos de encuestas y diseños de investigación. Pamplona, Universidad Pública de Navarra
• Díaz de Rada, V. (2005): Manual de trabajo de campo en la encuesta. Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas
• Díaz de Rada, V., y A. Núñez Villuendas (2008): Estudio de las incidencias en la investigación con encuesta. Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas
• Fowler, F.J. (1995): Improving survey questions: Design and evaluation. Thousand Oaks, Ca., Sage
• García Ferrando, M. (1994): “La encuesta”. En: M. García Ferrando, J. Ibáñez y F. Alvira: El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación. Madrid, Alianza.
• Hernández Sampieri, R.; C. Fernández Collado; y P. Baptista Lucio (2007): Fundamentos de metodología de la investigación. Madrid, McGraw-Hill
• Kerlinger, F.N.; y H.B. Lee (1999): Investigación del comportamiento. Métodos de investigación en ciencias sociales. México, McGraw-Hill, 2002
• Kish, L. (1965): Muestreo de encuestas. México, Trillas, 1979
• Kish, L. (1987): Diseño estadístico para la investigación. Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas, 1995
• Marradi, A. (1997): Linnee guida per l’analisi bivariata dei dati nelle scienze sociali. Milán, FrancoAngeli
• Marradi, A.; N. Archenti; y J.I. Piovani (2007): Metodología de las ciencias sociales. Buenos Aires, Emecé
• Ricolfi, L. (1993): Tre variabili: Un’introduzione all’analisi multivariata. Milán, FrancoAngeli
• Rodríguez Osuna, J. (1991): Métodos de muestreo. Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas
• Rodríguez Osuna, J. (1993): Métodos de muestreo. Casos prácticos. Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas
• Rodríguez Osuna, J. (1994): “La muestra: teoría y aplicación”. En: M. García Ferrando, J. Ibáñez y F. Alvira: El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación. Madrid, Alianza.
• Rojas Tejada, A.J.; J.S. Fernández Prados; y C. Pérez Meléndez (1998): Investigar mediante encuestas: Fundamentos teóricos y aspectos prácticos. Madrid, Síntesis
• Rosenberg, M. (1968): The logic of survey analysis. Nueva York, Basic Books
• Scheaffer, R.L., W. Mendenhall III, y R.L. Ott (2006): Elementos de muestreo. 6ª edición. Madrid, Thomson, 2007
• Schuman, H., y S. Presser (1981): Questions and answers in attitude surveys: Experiments on question form, wording and context. Nueva York, Academic Press
• Schuman, H. (2008): Method and meaning in polls and surveys. Cambridge, Mass., Harvard University Press
• Stuart, A. (1984): The ideas of sampling. 3ª edición. Nueva York, Macmillan
• Treiman, D.J. (2009): Quantitative data analysis: Doing social research to test ideas. San Francisco, Jossey-Bass
• Wert, J.I. (1994): “La encuesta telefónica”. En: M. García Ferrando, J. Ibáñez y F. Alvira: El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación. Madrid, Alianza.
• Zeisel, H. (1968): Dígalo con números. México, Fondo de Cultura Económica, 1997 (traducción da quinta edición en inglés)
Competencias
Aténdose ao establecido na memoria da titulación, as competencias que deberá desenvolver o alumno que curse esta materia son "destrezas no manexo dos recursos da investigación cuantitativa en ciencias sociais:
- Instrumentais:
Emprego de fontes documentais secundarias;
Emprego de recursos demoscópicos para a análise social
- Sistémicos:
Deseño dunha investigación;
Xestión dun proxecto de investigación.
- Interpersoais
Traballo en equipo".

Metodoloxía da ensinanza
As actividades na aula serán de dous tipos, segundo trátese das oficialmente denominadas "clases expositivas" ou "clases interactivas".

Como o seu nome suxire, as "clases expositivas" consistirán nunha exposición por parte do profesor, na cal este tratará de dar unha visión xeral de cada un dos temas tratados, que complete e, se é posible, contribúa a clarificar o tratamento que deles se fai no manual da materia ou noutros textos cuxa lectura se propuxo aos estudantes.

Nas sesións de seminario ou "clases interactivas" poderanse levar a cabo catro tipos de actividades, que serán establecidas en función das necesidades (e posibilidades) que se poñan de manifesto durante o desenvolvemento do curso:
a) comentario e discusión de lecturas fixadas de antemán, cuxa finalidade será ilustrar mediante exemplos concretos boas e/ou malas prácticas na investigación cuantitativa;
b) exercicios de deseño de mostras e cuestionarios;
c) exercicios de análises de datos mediante uso de aplicacións informáticas, particularmente do paquete SPSS para Windows; e
d) exposición e discusión de traballos elaborados polos alumnos.

Os estudantes deben completar as actividades realizadas na aula mediante traballo de estudo autónomo, consistente na realización de lecturas obrigatorias (e, no seu caso, lecturas adicionais de traballos incluídos na bibliografía complementaria) e na elaboración dun traballo en grupo, de carácter obrigatorio, cuxo contido se estipulará ao comezo do curso.



Sistema de evaluación
A cualificación final será a resultante de tres puntuacións parciais:
a) a obtida nun exame escrito realizado na data fixada no calendario oficial de exames, que suporá o 60% da cualificación;
b) a obtida pola realización do traballo en grupo, que suporá o 30% da nota final;
c) a obtida pola participación nas actividades realizadas nas "clases interactivas", que suporá o 10% da cualificación final.

En todo caso, para superar a materia é necesario obter no exame escrito unha nota non inferior a 4 puntos (sobre 10).
Observacións
O profesor dará por suposto que os alumnos matriculados nesta materia teñen os coñecementos esperables de estudantes que cursaron as materias de "Métodos en ciencia política" e "Estatística para as ciencias sociais", que forman parte do plan de estudos do Grao de Ciencia Política e da Administración, ou outras equivalentes. O profesor poderá resolver dúbidas ou problemas concretos relativos aos coñecementos presupostos, pero non poderá compensar as carencias debidas ao incumprimento destes prerrequisitos.