P3221104 - A Temporalidade nos Xóvenes: Ocio, Tempo Libre, Consumos e Conductas de Risco (Módulo I: Socioloxía da Xuventude) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 18.00
• Clase Interactiva Seminario: 24.00
• Horas de Titorías: 6.00
• Total: 48.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Socioloxía, Departamento Externo
• Áreas: Socioloxía, Área Externa para o postgrao oficial
• Centro: Facultade de Ciencias Políticas e Sociais
• Convocatoria: Anual de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador
ARIAS FERNANDEZ, MARIA ANTONIA.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	NON
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
O alumnado adquirirá a competencia teórica que lle permita comprender e explicar críticamente elcomportamiento dos mozos en dúas dimensións fundamentais:

1. A distribución temporal entre as súas diversas actividades tanto diarias como esporádicas; as súas preferencias e hábitos comportamentales no seu tempo libre e os seus hábitos de consumo.

2.-A asunción de riscos nesas actividades.
Así mesmo adquirirá recursos teóricos e analíticos que lle permitirán discriminar dentro do gran grupo social denominado “mocidade” as particularidades propias de cada subgrupo de idade, lugar de residencia e orixe social.

Contidos
1. As “etapas” xuvenís e uso do tempo.
2.-O tempo dedicado ao lecer.
3.-Dimensións do consumo xuvenil.
4.-Condutas de risco.
5.--Estudo de caso (práctica).

Bibliografía básica e complementaria
A páxina web de da Sección de Posgrao (www.usc.es/cpoliticas), ofrécese, para a consulta dos posgraduados, os principais estudos realizados no ámbito da UE sobre xuventude. Esta base de datos cubre todos e cadaún dos contidos ofrecidos neste módulo. Non se inclúe, pois, bibliografía.
Competencias
Específicas:
Coñecemento en profundidade das fontes documentais secundarias e o seu correcto tratamento.
Competencia para comprender as dinámicas sociais que actúan na produción, reprodución e internalización de valores e os comportamentos a eles asociados.

Básicas:

Conciliar a sólida formación teórica coas habilidades necesarias para aplicar os coñecementos á práctica profesional.

Por tanto a competencia para percibir a realidade social nunha perspectiva comparada será central nesta materia. Para o que é necesario o coñecemento en profundidade das fontes documentais secundarias e o seu correcto tratamento. Esta competencia será o foco de atención práctico en estamateria.
Estas competencias encamíñanse a dotar ao alumno dos recursos teórico-prácticos que lle permitandesarrollar unha correcta actividade profesional, mediante o deseño e implementación de políticas públicas, así como investigadora.


Metodoloxía da ensinanza
Organización temporal:
Impartiranse 95 horas de clase presencial, 45 expositivas e 60 interactivas onde se explicarán os contidos teóricos, presentando e resolvendo os problemas concernentes aos devanditos contidos.

Método de Explicación: A clase maxistral compaxinarase co traballo que o alumno irá realizando nas nas horas interactivas, integrando así teoría e práctica.
Traballos tutelados: O alumno, debidamente tutelado, realizará un breve traballo de investigación orixinal sobre fontes documentais centrado o os contidos da materia.

Sistema de evaluación
A avaliación basearase na asistencia tanto ás clases de carácter expositivo como ás activas.
Así mesmo avaliarase o traballo de investigación realizado, con atención especial á capacidade de manexar fontes secundarias, formular hipóteses e extraer conclusións relevantes. Que, por iso, será de carácter obrigatorio.
Será obxecto de avaliación tanto os coñecementos como as competencias adquiridas.