G2011107 - Deseños de Investigación en Psicoloxía (Métodos, deseños e técnicas de investigación en Psicoloxía) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 35.00
• Clase Interactiva Laboratorio: 15.00
• Total: 50.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Psicoloxía Social, Básica e Metodoloxía
• Áreas: Metodoloxía das Ciencias do Comportamento
• Centro: Facultade de Psicoloxía
• Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador
BRAÑA TOBIO, Ma TERESA.	NON
Ferraces Otero, María José.	SI
Gómez Salgado, Patricia.	NON
Marsillas Rascado, Sara.	NON

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo A (A-k)	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo B (L-Z)	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo P1	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo P2	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo P3	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo P4	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo P5	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo P6	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo P7	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo P8	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo P9	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS03	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS04	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS05	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS06	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS07	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS08	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS09	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS10	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS11	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS12	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS13	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS14	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS15	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS16	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS17	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS18	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Inglés

Obxectivos da materia
Coñecer e saber aplicar as técnicas estatísticas de análise de datos , a metodoloxía e os deseños de investigación máis empregados en Psicoloxía, así como interpretar e informar dos resultados das mesmas.
Contidos
Bloque I. O proceso de investigación en Psicoloxía
Tema 1. Métodos e deseños de investigación científica en
Psicoloxía

Bloque II. Metodoloxía experimental
Tema 2. O experimento. Fases. O control da varianza
Tema 3. Deseños intergrupos.
Tema 4. Deseños intragrupo.
Tema 5.Técnicas de análise de datos. Elaboración do
informe de investigación.

Bloque III. Investigación cuasiexperimental
Tema 6. Concepto. Deseños cuasiexperimentais. Deseños
de replicación intrasuxeito

Bloque IV. Métodoloxía selectiva
Tema 7. Concepto. Características e deseños selectivos.
Técnicas de mostraxe
Tema 8. Técnicas de recollida de datos

Bloque V. Métodoloxía observacional
Tema 9. Concepto e características. Codificación e rexistro

PRACTICAS

1. Aplicación do ANOVA ONEWAY aos deseños unifactoriais. Cumprimento dos supostos.
2. Aplicación da ANOVA a un deseño factorial intergrupos de dous factores.
3. Aplicación dos deseños cuasiexperimentais.
4. Determinación de tamaños mostrais e aplicación das técnicas de mostraxe.

Bibliografía básica e complementaria
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

ANGUERA, M.T. , ARNAU, J. , ATO, M., MARTINEZ, M.T., PASCUAL, J Y VALLEJO, G. (1995). Métodos
de investigación en Psicología. Madrid: Síntesis.

FERRACES, M.J. Y ANDRADE, E.M. (2000). Deseños de Investigación I. Esquemas. Santiago: Tórculo Edicións.

FERRACES, M.J., RODRÍGUEZ, M.S. Y ANDRADE, E.M. (1995). Introducción a los diseños de investigación: Planificación, análisis estadísticos (SPSS para Windows) e interpretación. Santiago: Tórculo.

GAMBARA, H. (2007). Métodos de Investigación en Psicología y Educación. Cuaderno de prácticas. Madrid: McGraw-Hill.

LEON, O. G. y MONTERO, I. (2007). Métodos de Investigación en Psicología y Educación. Madrid: McGraw-Hill.



BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

ANGUERA, M.T. (1991). Metodología observacional en la investigación psicológica. Vol. 1: Fundamentación (1). Barcelona: P.P.U.

ANGUERA, M.T. (1993). Metodología observacional en la investigación psicológica. Vol. 2: Fundamentación (2). Barcelona: P.P.U.
ARNAU, J. (1984). Diseños experimentales en Psicología y Educación (Vol. 2). México: Trillas

ARNAU, J., ANGUERA, M.T. y GOMEZ, J. (1990) Metodología de la investigación en Ciencias del Comportamiento. Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia.

ATO, M. (1991). Investigación en ciencias del comportamiento I: Fundamentos. Barcelona: P.P.U.

BARLOW, D.H. y HERSEN, M (1988). Diseños experimentales de caso único. Barcelona: Martínez Roca.

DÍAZ DE RADA, V. (2002). Tipos de encuestas y diseños de investigación. Navarra: Servicio de Publicaciónes de la Universidad Pública de Navarra.

FONTES, S., GARCÍA, C., GARRIGA, A. J., PÉREZ-LLANTADA, M.C. y SARRIÁ, E., (2001). Diseños de investigación en Psicología. Madrid: U.N.E.D.

EDWARDS. A.L. (1985). Experimental design in psychological research (5ª ed.). Nova York, NY: Holt, Rinehart and Winston.

FISHER, R.A. (1925). Statistical methods for research workers. Londres: Oliver and Boyd.

KAZDIN, A.E. (1982). Single-Case Research Design. New York: Oxford University Press.

KAZDIN, A.E. (2001). Métodos de investigación en Psicología Clínica. México: Prentice Hall

Kirk, R.E. (1982). Experimental design. Procedures for the behavioral sciences (2ª ed.). Belmont, CA: Brooks/Cole.

LEÓN, O.G. E MONTERO, I. (1997). Diseño de investigaciones. Introducción a la lógica de la investigación en Psicología y Educación (2ª ed.). Madrid: McGraw-Hill.

ROJAS, W.J., FERNANDEZ, J.S. y PEREZ, C. (1998). Investigar mediante encuestas. Aspectos
teóricos y aspectos prácticos. Madrid: Ed. Síntesis

WINER, B.J., BROWN, D.R. E MICHELS, K.M. (1991). Statistical principles in experimental design (3ª ed.). Nova York, NY: McGraw-Hill.

Competencias
Coñecer a terminoloxía científica propia da investigación.

Coñecer los métodos e deseños de investigación más utilizados.

Coñecer as técnicas de mostraxe e recollida de datos.

Ser capaces de poder planificar unha investigación.

Ser capaces de elaborar un informe de investigación.

Adquirir habilidades para analizar críticamente investigacions.

Metodoloxía da ensinanza
Nas clases expositivas explicaránse os contidos fundamentais do programa, empreando métodos tradicionaies xunto con técnicas audiovisuais; en ocasións, e cando as docentes así o indiquen, os/as alumnos/as terán que traer previamente revisado o material que se lle proporcione, a fín de clarificar os contidos que, posteriormente, sexan ampliados en clase).
As prácticas realizaránse en sesións de seminario/laboratorio, onde o/a estudiante aprenderá a identificar os distintos deseños de investigación, a empregar as técnicas de mostraxe, a elaboración dos instrumentos de recollida de información e a análise de datos axeitado aos mesmos (usando o paquete estadístico SPSS), asi como a realizar o informe de investigación correspondente.

As actividades de traballo autónomo incluen:
a) Lectura de materiais, tanto básicos como complementarios.
b) Elaboración dun informe de investigación que será revisado en grupos de seminario.
c) Horas de estudio individual para a axeitada adquisición de competencias.
d) Rastrexo e búsqueda de información en internet.


Sistema de evaluación
Levaránse a cabo as seguientes avaliacións:
a) Ao longo do curso faránse controis na aula e no seminario/laboratorio sobor dos coñecementos e competencias adquiridos. Ditos controis realizaranse dentro do horario oficial e sen previo aviso, polo que os/as alumnos/as deben de traballar a materia de xeíto contínuo. As notas acadadas nistes controis terán un peso do 20% na cualificación final.
b) Examen final que se realizará ao concluir a docencia da materia, na data sinalada na convocatoria oficial. Dita proba terá duas partes, unha primeria na que se avaliarán os contidos teóricos impartidos e outra na que se avaliarán os contidos prácticos. Superadas ambas partes, faráse una nota media que suporá o 80% da nota final.

Recomendacións para o estudo da materia
Conocimiento de las técnicas básicas de análisis de datos y su ejecución en el paquete estadístico SPSS