G2011326 - Psicoloxía do traballo e das organizacións I (Intervención en Psicoloxía Social) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 4.50
• Total: 4.5
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 28.00
• Clase Interactiva Laboratorio: 9.50
• Horas de Titorías: 1.00
• Total: 38.5

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Psicoloxía Social, Básica e Metodoloxía
• Áreas: Psicoloxía Social
• Centro: Facultade de Psicoloxía
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
Dominguez Rey, Jose Luis.	NON
Rodríguez Fernández, Manuel Dámaso.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo A (A-K)	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo B (L-Z)	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo P1	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo P2	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo P3	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo P4	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo P5	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo P6	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo P7	Horarios	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS03	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS04	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS05	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS06	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS07	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS08	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS09	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS10	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS11	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS12	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS13	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS14	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS15	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS16	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS17	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS18	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS19	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS20	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS21	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Inglés

Obxectivos da materia
* Adquisición dun repertorio de coñecementos e información sobre os principais procesos implicados na xestión do comportamento organizacional.

* Adquisición dunha progresiva toma de conciencia da importancia do factor humano na organización.

* Adquisición dunha serie de coñecementos introductorios sobre os métodos, técnicas, instrumentos, estratexias e procedementos de avaliación e de intervención nas organizacións.

* Adquisición de hábitos de observación, análise, comprensión e interpretación dos problemas sobre os que terá que intervir para contribuir á súa solución.
Contidos
1. A Psicoloxía das Organizacións.

* O comportamento nas organizacións.
* O Concepto de organización.
* A análise do comportamento nas organizacións: Un modelo.
* A Psicoloxía do Traballo e das Organizacións e a súa relación con outras disciplinas integradas na análise OB.


2. Enfoques teóricos da organización.

* Formulacións teóricas clásicas:
- O Taylorismo e a Administración Industrial e Xeral.
- Os estudos Hawthorne e a Teoría das Relacións Humanas.
- A teoría burocrática.
* Formulacións actuais: A perspectiva do Desenvolvemento Organizacional.


3. A Motivación Laboral.

* A motivación no contexto organizacional: Concepto.
* Teorías de Contido da Motivación.
* Teorías de Proceso da Motivación.
* Aplicación dos principios teóricos á xestión de RR.HH.


4. A Comunicación Organizacional.

* A comunicación: Un enfoque organizacional.
* Funcións da comunicación.
* A comunicación interpersoal nas organizacións.
* A comunicación organizacional formal: Os fluxos de comunicación interna na organización.
* A comunicación organizacional informal.
* Redes organizacionais de comunicación.


5. A Toma de Decisiones.

* Definición, problemas e condicións.
* Modelos normativos da toma de decisións: Home Económico.
* Modelos descriptivos da toma de decisións: Home administrativo.

6. Equipos de traballo, dirección, participación e liderado.

* Liderado organizacional.
* Os equipos de traballo.
* Liderado e participación: Modelo de Vroom e Yetton.


Bibliografía básica e complementaria
DAVIS, K. (1999). El Comportamiento Humano en el Trabajo. México: McGraw-Hill.

FURNHAM, A. (2001). Psicología Organizacional. México: Oxford University Press.

LUTHANS, F. (2008). Comportamiento Organizacional (11ª ed.). México: McGraw Hill.

MUCHINSKY, P.M . (2004). Psicología Aplicada al Trabajo. Madrid: Paraninfo-Thompson Learning.

ROBBINS, S.P. y JUDGE, T.A. (2009). Comportamiento Organizacional (13ª ed.). México: Pearson.

ROBBINS, S.P. y JUDGE, T.A. (2010). Introducción al Comportamiento Organizativo (10ª ed.). Madrid: Pearson.

RODRÍGUEZ, A. (1998). Introducción a la Psicología de las Organizaciones. Madrid: Pirámide.

SALGADO VELO, J.F. (1997). Comportamiento Organizacional. Vigo: Escuela de Negocios Caixavigo.

Competencias
* Coñecer e comprender os modelos nos que se fundamenta o funcionamiento das organizacións actuais, a xestión do comportamento organizacional e os principios psicosociais subxacentes.

* Saber aplicar algúns dos principais métodos, técnicas, instrumentos, estratexias e/ou procedementos de avaliación e intervención sobre o comportamento nas organizacións.

* Promover a saúde e a calidade de vida laboral, a través dos métodos propios da profesión, nos individuos, grupos e organizacións.

* Proporcionar retroalimentación aos destinatarios, mediante unha axeitada e precisa elaboración de informes (orais e escritos), sobre o proceso e os resultados da avaliación e intervención.

* Mostrar unha actitude positiva cara ás achegas que dende a Psicoloxía do Traballo e das Organizacións se poden realizar para o logro dunha organización máis saudable.

* Orientar a súa actuación profesional dende o respeito e consideración dos principios e valores propios do Desenvolvemento Organizacional e do código deontolóxico da profesión.
Metodoloxía da ensinanza
A docencia da materia desenvolverase a través de diversos tipos de metodologías docentes. (1) Clases expositivas (a impartir en grupos de 75 estudantes), (2) clases interactivas (a impartir en grupos de 25 estudantes), (3) Conferencias e mesas redondas (para todos os matriculados na materia) e, (4) Titorías persoalizadas (en grupos de 8 estudantes).

As clases expositivas están orientadas á capacitación dos estudantes respecto á adquisición dos coñecementos relativos aos tópicos incluídos no programa. As clases interactivas serán de dous tipos: (1) As de carácter "expresivo", orientadas a experimentar e demostrar empíricamente algúns dos procesos ou efectos explicados; e, (2) as de carácter "instrumental", que teñen por obxeto dotar aos estudantes (a un nivel elemental) das competencias de consultoría necesarias para aplicar en situacións reais as habilidades tratadas a nivel teórico. As conferencias e mesas redondas buscan achegar ao estudante á realidade da profesión. Os informes de prácticas que os estudantes teñen que presentar ao longo do semestre, ademais de utilizarse como criterio de avaliación da aprendizaxe de contidos e destrezas instrumentais, permitirannos obter información sobre a adquisición de habilidades de comunicación verbal (oral e escrita) e non verbal.

As actividades de avaliación continua, xunto coas titorías, permitirán a retroalimentación do progreso do estudante ao longo do semestre. A avaliación final valorará o nivel de coñecementos adquirido respecto dos contidos do programa da materia.

Ademais, o/a alumno/a terá a súa disposición, no Campus Virtual da USC, unha e-aula de apoio á docencia presencial.

Sistema de evaluación
A avaliación de competencias relacionadas coa adquisición de coñecementos realizarase mediante tres exames escritos (dous parciais -eliminatorios de materia para os que obteñan un mínimo de 1,8 puntos en cada un dos devanditos parciais-, ou un exame final, que deberán realizar aqueles estudiantes que non se presentaran aos parciais ou non superaran algún deles). A avaliación da adquisición de habilidades e actitudes realizarase de modo continuo, en función do desempeño dos alumnos/as nas tarefas programadas ao longo do semestre, tal e como éstas queden reflectidas nos informes de prácticas.

A calificación final do estudante na materia (máximo de 10,0) resultará do sumatorio das calificacións parciais obtidas nos exames e nos informes de prácticas, de acordo coa siguiente táboa de valores:

* Primeiro parcial: entre 0,0 e 3,5 puntos.
* Segundo parcial: entre 0,0 e 3,5 puntos.
* Informes de prácticas: entre 0,0 e 3,0 puntos.
* Exame Final: entre 0,0 e 7,0.
Tempo de estudo e traballo persoal
Do total de 112,5 horas de traballo previsto para que o estudante poida superar a materia, 42,5 horas destinaranse a actividades de tipo presencial, as restantes 70 horas dedicaranse a actividades non presenciais distribuídas de acordo co seguinte plan de traballo:

Actividades presenciais:

* Clases expositivas: 25 horas.

* Clases interactivas: 10,5 horas.

* Titorías personalizadas: 1 hora.

* Exames parciais (2): 3 horas.

* Exame final: 3 horas.

Actividades non presenciais:

* Lecturas previas ás clases interactivas e/ou expositivas: 15 horas.

* Elaboración de informes de prácticas: 15 horas.

* Preparación de exames: 40 horas.
Recomendacións para o estudo da materia
A asistencia ás clases presenciais facilita a comprensión e asimilación dos contidos da materia; aportando tamén unha grande cantidade de exemplos, referidos a diferentes contextos organizacionais, sobre as aplicacións e implicacións prácticas dos contidos teóricos tratados.

A asistencia ás clases prácticas resulta esencial para, na medida en que o escaso tempo do que se dispón no lo permita, adestrar habilidades básicas e experimentar con algúns dos modelos, técnicas e conceptos necesarios para poder intervir eficazmente no contexto organizacional.

Recoméndase non deixar para última hora a elaboración dos informes correspondentes a cada unha das prácticas ou lecturas realizadas, co obxecto de poder entregalas dentro do prazo fixado (que é inamovible). Se o mencionado traballo non se planifica e executa con tempo suficiente, ao final a carga de tarefas asignadas aos alumnos polas diferentes materias que conforman o semestre pode resultar excesiva.

O/A estudante contará, en todo momento, co apoio e a titorización que necesite, por parte do profesor da materia, para a correcta realización das tarefas que lle sexan encomendadas; tanto en horario de clases como fora delas. Así pois, recoméndase que o/a alumno/a, tanto individualmente como en grupo, utilice de modo frecuente as posibilidades que lle ofrece o horario de titorías do profesor.

Para un mellor aproveitamento da docencia impartida nesta materia, sería desexable que os estudantes que se matriculen na mesma cursaran, con anterioridade, as materias dos dous primeiros cursos do Grao; pero, en particular, aquelas relacionadas coa análise psicosocial do comportamento humano.