G2011330 - Tratamentos Psicolóxicos II (Intervención en Psicoloxía Clínica e da Saúde) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 35.00
• Clase Interactiva Laboratorio: 15.00
• Horas de Titorías: 1.00
• Total: 51.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía
• Áreas: Personalidade, Avaliación e Tratamentos Psicolóxicos
• Centro: Facultade de Psicoloxía
• Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
Castro Bolaño, Maria Cristina.	NON
GUTIERREZ GARCIA, EMILIO.	SI
MIGUEZ VARELA, MARIA DEL CARMEN.	NON

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo A (A-K)	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo B (L-Z)	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo P1	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo P2	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo P3	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo P4	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo P5	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo P6	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo P7	Horarios	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS03	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS04	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS05	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS06	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS07	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS08	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS09	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS10	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS11	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS12	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS13	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS14	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS15	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS16	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS17	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS18	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS19	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS20	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS21	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Inglés

Obxectivos da materia
O obxectivo xeral é que ao final da materia os alumnos teñan unha visión crítica acerca dos elementos esenciais que conforman os tratamentos psicolóxicos.

Situarase aos alumnos dentro dunha perspectiva dobre transversal e histórica que lles permita entender a diversidade de tratamentos psicolóxicos, así como os elementos comúns e diferenciais. Ademais sinalaranse dentro dos tratamentos psicolóxicos os elementos do proceso e a relación terapéutica fundamentais.

Contidos
1. 1. Os cimentos da psicoterapia: Enfermidade vs trastorno mental. Diagnostico vs. obxectivos. Pacientes vs clientes.
2. O Panorama da psicoterapia á marxe da perspectiva cognitivo-conductual. Psicoanalisis.Psicoterapia Humanista e Modelo Sistémico. Supostos e Evolución.
3. As tendencias actuais na concepción dos tratamentos psicolóxicos. Escola, eclecticismo técnico, sincretismo, factores comúns, integración, unificación.
4. O efecto placebo nos tratamentos psicolóxicos. Procura de axuda, motivación e recompensa.
5. Cambio terapéutico. Etapas de cambio. A noción e o manexo da resistencia. Principio de universalidade.
6. O proceso terapéutico. Consello, insight, experiencia emocional correctiva, emocións, psico-educación.
7. A relación terapéutica. Transferencia, límites e alianza terapéutica.
8. 50 anos de investigación en psicoterapia. Tratamentos con apoio empírico: estado da cuestión.


Bibliografía básica e complementaria
Libros de texto

Kleinke, C.L. (2002). Principios comunes en Psicoterapia. Bilbao: Desclée de Brouwer.
Feixas, G. e Miró, Mª.T. (1993). Aproximaciones a la psicoterapia. Una introducción a los tratamientos psicológicos. Barcelona: Paidós.

Bibliografía de consulta

Ávila, A. y Poch, J. (Comps.). (1994). Manual de Técnicas de Psicoterapia. Un enfoque psicoanalítico. Madrid: Siglo XXI Editores.
Campos, A. (1982). La psicoterapia no directiva. Barcelona: Herder.
Benedetti, F. (2011). The patient’s brain. The neuroscience behind the doctor-patient relationship. Oxford Univ. Press: New York.
Bleichmar,Hugo (1997). Avances en Psicoterapia Psicoanalítica. Barcelona: Paidos.
Caro, I. (comp.) (1997). Manual de psicoterapias cognitivas. Barcelona: Paidos.
Furedi, F. (2004). Therapy Culture. London: Routledge.
Frank, J.D., y Frank J.B. (1991). Persuasion and healing: a comparative study of psychotherapy. 3rd ed Baltimore, Maryland: Johns Hopkins University Press.
Gavino, A. (2003). Tratamientos psicológicos y trastornos clínicos. Madrid: Pirámide.
Garrido, M. y García, J. (comps.) (1994). Psicoterapia. Modelos contempo-ráneos y aplicaciones. Valencia: Promolibro.

Goldfried, M.R. (1996). De la terapia cognitivo-conductual a la psicoterapia de integración. Bilbao: Desclée de Brouwer.

Goldstein, W.N. (2001). Iniciación a la psicoterapia. Madrid: Alianza Editorial.

Gonzalez Pardo, H. y Perez Alvarez, M. (2007). La Invención de los Trastornos Mentales. Madrid: Alianza Editorial.
Hersen, M. e Bellack, A.S. (Eds.) (1999). Comparative interventions for adult disorders. N.Y.: Willey & Sons.

Labrador, F.J., Echeburúa, E. y Becoña, E. (2000). Guía para la elección de tratamientos psicológicos efectivos: hacia una nueva psicología clínica. Madrid: Dykinson.
Lazarus, A.A. (2000). El enfoque multimodal. Una psicoterapia breve pero completa. Bilbao: Desclée de Brouwer.
Levenson, H. (1997). Guía práctica para una nueva terapia de tiempo limitado. Bilbao: Desclée de Brouwer.
Linn, S.J. e Gaske, J.R. (1988). Psicoterapias contemporáneas: modelos y métodos. Bilbao: Desclée de Brouwer.
Mahoney, M.J. y Freeman, A. (Eds.) (1988). Cognición y psicoterapia, Barcelona:Paidos.
Malugani, M. (1990). Las Psicoterapias Breves. Teoría y práctica. Barcelona: Herder.
Martorell, J.L. Psicoterapias: Escuela y Conceptos Básicos. Madrid: Pirámide, 2004.
Pérez Álvarez, M. (1996). Tratamientos psicológicos. Madrid: Editorial Universitas, S.A.
Rodríguez-Naranjo, C. (2000). De los principios de la psicología a la práctica clínica. Madrid: Pirámide.

Competencias
As competencias que se pretenden desenvolver na materia centraranse na sensibilización do alumno sobre:
A imposibilidade de concibir os tratamentos psicolóxicos á marxe da concepción do problema concreto.
O principio de intervención mínima.
A necesidade de desenvolver unha relación terapéutica fronte á idea das técnicas illadas.

Metodoloxía da ensinanza
A metodoloxía de ensino é a clase maxistral participativa. A maioría dos contidos están configurados como presentacións 'power point'. Non hai un tempo determinado por tema, xa que os temas teñen amplitudes diferentes e o ritmo de exposición depende das intervencións dos alumnos e do seu propio interese en afondar en cada tema. Ademais das clases prácticas, en cada clase preséntanse tres ou catro casos clínicos para apoiar a descrición conceptual do temario.
Sistema de evaluación
MÉTODOS E CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A cualificación final realízase tendo en conta catro aspectos:

1. Exame Final. Supón un 70% da nota. É imprescindible superalo para aprobar a asignatura. É un exame de preguntas TIPO TEST. Realízase a final do Cuatrimestre. Unha terceira parte das preguntas baséanse nas exposicións en clases magistrales, desenvolvementos técnicos en sesións de role-play en clases prácticas, ou de exposicións en clase, mentres que as aproximadamente as dúas terceiras partes restantes son preguntas sacadas dos libros obligatorios

.
2. Clases Prácticas. Ata un 15% da nota final pode adquirirse mediante a participación nas clases prácticas da asignatura. .

3. Clases Teóricas. Ata un 5% da nota final pode adquirirse mediante cinco controles de asistencia que se realizasen sen previo aviso ao longo do curso ás clases teóricas.O alumno sen faltas de asistencia obterá 0,5 puntos que supón un 5% da nota final. Cada falta de asistencia será penalizada con 0,10 puntos.

4. Traballos Voluntarios. Exposición dun traballo de documentación que pode ser realizado ben individualmente, ou ben en equipo, aceptados polos profesores. Supón un 10% da nota final. .

Asistencia a Cursos e Seminarios. A asistencia a actividades formativas externos á asignatura, relacionados coa formación clínica, poden axudar a compensar unha puntuación obtida por baixo do máximo nos apartados 2, 3 e 4.


Tempo de estudo e traballo persoal
A idea de superar a materia depende da cualificación final que se desexe obter.
Basicamente, a asistencia á docencia e ás clases prácticas, máis un tempo de estudo ao redor das tres horas semanais ao longo do cuadrimestre, é suficiente para aprobar a materia.