G3021225 - Direción e Xestión de Recursos Humanos (Organización do Traballo, Dirección e Xestión de Recursos Humanos) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 30.00
• Clase Interactiva Laboratorio: 3.00
• Clase Interactiva Seminario: 15.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 51.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Organización de Empresas e Comercialización
• Áreas: Organización de Empresas
• Centro: Facultade de Relacións Laborais
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
BASTIDA DOMINGUEZ, MARIA.	NON
LOPEZ ALVAREZ, MARIA LUISA.	NON
VEGA BUJAN, XESUS.	NON

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo A - horario de mañá (L-Z)	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo B - horario de tarde (A-K)	Ordinario	Clase Expositiva	SI	NON
Grupo CLIL_01	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	NON	NON
Grupo CLIL_02	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	NON	NON
Grupo CLIL_03	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	NON	NON
Grupo CLIL_04	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	NON	NON
Grupo CLIL_05	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	NON	NON
Grupo CLIL_06	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	NON	NON
Grupo CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo CLIS_02	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo CLIS_03	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo CLIS_04	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS03	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS04	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS05	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS06	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS07	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS08	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS09	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS10	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS11	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Inglés

Obxectivos da materia
Diferenciar, describir e aplicar técnicas, así como tomar decisións no ámbito organizativo e da xestión de recursos humanos.

Analizar e describir a función do Departamento de Recursos Humanos. Desenvolver e practicar unha metodoloxía para propiciar a implicación do persoal no proxecto empresarial.

Analizar as novas tendencias predominantes na xestión de recursos humanos. Coñecer e comprender os principios e conceptos implicados na xestión do capital humano das organizacións.

Coñecer e dominar os conceptos e ferramentas necesarias para favorecer a aceptación e implicación dos recursos humanos nos cambios estratéxicos.

Identificar e coñecer os comportamentos e relacións que se producen en, e entre, os procesos de xestión do persoal das organizacións: procesos básicos, de afectación de equipos, de desenvolvemento de capital humano, avaliación e valoración, e procesos de desafectación.

Dominar os conceptos e a terminoloxía propia dos procesos de xestión.

Preténdese que o alumnado adquira unha noción básica do contido e funcionamento do departamento de RRHH, noción que será ampliada e completada por disciplinas e materias posteriores.

Contidos
Contidos
A disciplina centra a atención na Dirección e Xestión de Recursos Humanos e a problemática específica de Xestión de Persoas, ofrecendo unha visión global da función e un estudo pormenorizado de cada unha das actividades que leva consigo. Iso implica un desenvolvemento dos seguintes temas:

TEMA 1: INTRODUCIÓN Á DIRECCIÓN DE PERSOAS.
TEMA 2: TENDENCIAS ACTUAIS NA XESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS.
TEMA 3: PROCESOS BÁSICOS: Planificación de Equipos. Análise e Deseño de Postos.
TEMA 4: PROCESOS DE AFECTACIÓN DE EQUIPOS. Recrutamento e selección.
TEMA 5: PROCESOS DE DESENVOLVEMENTO. Formación e Desenvolvemento de carreiras.
TEMA 6: PROCESOS DE AVALIACIÓN. Avaliación do Rendemento e Retribución.
TEMA 7: PROCESOS DE DESAFECTACIÓN. Xubilación e Despedimento
Bibliografía básica e complementaria
Bibliografía recomendada:


ALBIZU GALLASTEGUI, E. y LANDETA RODRÍGUEZ, J. (2001): “Dirección Estratégica de los Recursos Humanos”, Pirámide, Madrid.
BARRANCO, F.J. (1993) “La Planificación Estratégica de Recursos Humanos del Marketing Interno a la Planificación”, Pirámide.
BASSEYRE DES HORTS, C.H.(1989) “Gestión Estratégica de los Recursos Humanos Ed. Deusto..
BONACHE, J. y CABRERA, A. (2008) “Dirección Estratégica de Personas”, Prentice Hall.
DE LA CALLE DURÁN, M.C. y ORTIZ DE URBINA CRIADO, M. (2004), “Fundamentos de Recursos Humanos”, Prentice Hall.
DOLAN, S.L.; VALLE CABRERA, R.; JACKSON, S.E. y SCHULER, R.S. (2003) “La Gestión de los Recursos Humanos”, McGraw hill.
RIMSKY, T.M. (2005) “Administración de la remuneración total”, McGraw Hill.
SULLIVAN, P.H. (2005) “Rentabilizar el capital intelectual. Técnicas para optimizar el valor de la innovación”, Paidos.
VALLE, R. (1999) “La Gestión de los Recursos Humanos”, McGraw Hill.
VILASECA REQUENA, J y TORRENT SELLENS, J. (2005) “Principios de Economía del Conocimiento”
Competencias
Contribución a competencias específicas titulación:

Diferenciar, describir e aplicar técnicas, así como tomar decisións no
ámbito organizativo e da xestión de recursos humanos.
Planificar, organizar e tomar decisións no desenvolvemento de actividades e
procesos diversos.

Competencias específicas da materia:
Valoración relevancia función de dirección de recursos humanos
Identificación actividades de xestión de recursos humanos
Coñecemento e dominio de terminoloxía propia da xestión de persoas.
Coñecemento e valoración da interacción de políticas e prácticas de xestión dos diferentes procesos de RRHH.
Desenvolvemento de habilidades relacionadas co desempeño das actividades
propias da xestión de recursos humanos
Avaliación do impacto parcial de determinadas políticas de xestión en función do xénero.
Introdución da transversalidade e perspectiva de xénero na materia
Metodoloxía da ensinanza
As implicacións e desenvolvemento de obrigas contidas no Proceso de Bolonia marcarán, en todo ou parte, a metodoloxía de ensino empregado. Non obstante, o desenvolvemento docente atenderá as seguintes directrices xenéricas:

1. Leccións teóricas. As clases abordarán, basicamente, o marco teórico da materia. Facilitaranse previamente esquemas mínimos de contido para o efecto de que poida ser revisado, co fin de que as devanditas leccións sexan aproveitadas ao máximo.

2. Clases prácticas. Resolución de casos relacionados con cada tema, así como outras destinadas á elaboración de exercicios con ferramentas de deseño organizativo.
3. Dinámica de grupos. Técnicas grupales para a toma de decisións relacionadas co desenvolvemento da estrutura da organización e a súa comunicación.

4. Exposición de traballos. Reservarase algún crédito para a exposición de traballos individuais desenvolvidos polo alumnado.

5. Aula virtual. Deseñarase unha Aula Virtual como portal de información e comunicación co alumnado.
Sistema de evaluación
A avaliación da asignatura farase en porcentaxe 70% coñecementos teóricos (exame), 30% coñecementos prácticos (participación, asistencia e traballo en clases interactivas).

Con este obxectivo, a asistencia (mínimo ao 80% da sesións completas tanto teóricas coma prácticas) e a participación (intervención do alumno nos debates e exposicións en clase) terá unha valoración de 0.5 puntos da nota final. Ninguén poderá obter puntuación por este concepto se non cumpre os dous requisitos de asistencia e participación simultáneamente.

Así mesmo, avaliaranse independentemente as clases interactivas, ata un máximo do 25% da nota final coa seguinte repartición:
Ata un 15% pola elaboración de probas teóricas ou traballos de contidos de cada tema.
Ata un 10% dun traballo final sobre materia.

Para aqueles alumnos e alumnas que, por calquera circunstancia, non poidan asistir, valoraráselle exclusivamente a nota do exame final.

Non obstante, esixirase un mínimo de coñecementos teóricos para superar a materia (nota mínima de exame para sumar os apartados anteriores). A estes efectos, quen non supere o 4 no exame (correxido sobre dez, 2.8 puntos na nota final) non sumará as notas interactivas.

Unha vez obtida a nota, para aqueles alumnos que alcanzaron puntuación en asistencia e participación, así como por traballos e casos prácticos, sumaráselle á súa nota media de exame. Para os demais alumnos a nota final será a media do seu exame.
Tempo de estudo e traballo persoal
A complexidade da materia é mínima, polo que non esixe un traballo ímprobo. De forma aproximada, establécense os seguintes tempos:
Estudo. Entre dous e tres horas por clase teórica.
Traballo persoal:
1. Un mínimo de media hora antes de cada clase (para revisar os contidos a desenvolver nestas).
2. Entre dous e tres horas para o desenvolvemento de casos prácticos.
3. Entre dous e tres horas para a resolución de exercicios.
4. Un mínimo dunha hora e máximo de catro para a elaboración de traballos/casos en grupo.
5. Así mesmo, o alumnado debería dedicar polo menos unha hora semanal a revisar os contidos e informacións da aula virtual.
Recomendacións para o estudo da materia
A asistencia a clases facilita en boa medida a comprensión da materia. Así mesmo, os casos e exercicios deben ser realizados conforme avance o desenvolvemento desta, para poder cumprir co seu obxectivo de levar á práctica os contidos teóricos conforme se van introducindo.

A aula virtual é unha ferramenta de comunicación potente cando é utilizada, polo que se recomenda facer un seguimento rigoroso e continuado.”
Observacións
Entre as competencias que se pretende desenvolver, concretamente o dominio oral e escrito da lingua, está a utilización do idioma propio, pero inclúe tamén outros idiomas da Unión Europea. En consecuencia, algún dos traballos encargados pode incluír textos ou información nos devanditos idiomas. Animarase o alumnado a que expoña algún traballo de idéntica forma.