Saltar ao contido principal
Inicio  »  Centros  »  Facultade de Xeografía e Historia  »  Información da Materia

G5011422 - Historia da Arte Galega Moderna e Contemporánea (Coñecementos da Historia da Arte Xeral Universal) - Curso 2013/2014

Información

  • Créditos ECTS
  • Créditos ECTS: 6.00
  • Total: 6.0
  • Horas ECTS
  • Clase Expositiva: 32.00
  • Clase Interactiva Seminario: 16.00
  • Horas de Titorías: 3.00
  • Total: 51.0

Outros Datos

  • Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
  • Departamentos: Historia da Arte
  • Áreas: Historia da Arte
  • Centro: Facultade de Xeografía e Historia
  • Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
  • Docencia e Matrícula: null

Profesores

NomeCoordinador
GARCIA IGLESIAS, JOSE MANUEL.SI
RODRIGUEZ PAZ, DIEGO.NON

Horarios

NomeTipo GrupoTipo DocenciaHorario ClaseHorario exames
G5011422/CLIS_02HorariosClase Interactiva SeminarioSINON
Grupo /CLE_01OrdinarioClase ExpositivaSISI
Grupo /CLIS_01OrdinarioClase Interactiva SeminarioSINON
Grupo /TI-ECTS01OrdinarioHoras de TitoríasSINON
Grupo /TI-ECTS02OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo /TI-ECTS03OrdinarioHoras de TitoríasNONNON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

  • Castelán
  • Galego
  • Inglés


  • Obxectivos da materia
    1.- Ofrecer unha visión plural e integradora da arte e da cultura galega deste período nas súas diversas manifestacións.
    2.- Saber diferenciar as características básicas e a súa evolución durante este período
    3.- Comprender as diferentes linguaxes formais e visuais
    4.- Saber enmarcar a obra de arte nos contextos nos que se xestou e relacionala con outras formas de expresión cultural
    5.- Coñecer as distintas técnicas artísticas utilizadas e saber deducir como estas condicionan e actúan sobre a obra de arte.
    6.- Que o alumno adquira os coñecementos metodológicos e básicos que lle permitan introducirse na actividade investigadora

    Contidos
    CLASES EXPOSITIVAS
    Tema 1.
    I. TEMPOS
    1. Ata os Reis Católicos
    2. A raíña Juana e o emperador Carlos (1504-1556)
    3. Felipe II (1556-1598)

    Tema 2
    4. Felipe III e Felipe IV (1598-1665)
    5. Carlos II (1665-1700)

    Tema 3
    6. Felipe V (1700-1746)
    7. De Fernando VI a José I (1746-1813)

    Tema 4
    8. Fernando VII e Isabel II (1813-1870)
    9. De Amadeo I a Afonso XIII (1870-1931)

    Tema 5
    10. A Segunda República e a etapa franquista (1931-1975)
    11. Juan Carlos I (Desde 1975)

    Tema 6
    II. ESPAZOS
    MARCOS VITAIS
    1. A ordenación do territorio. As infraestructuras viarias públicas
    2. A cidade
    3. A vila
    4. O medio rural

    Tema 7
    O PRIVADO
    5. A vivenda
    SERVIZOS, LUGARES DE PRODUCIÓN
    6. Unha arquitectura para a Administración
    7. A fábrica, o comercio, os polígonos industriais, as áreas comerciais…
    O CULTURAL E O LÚDICO
    8. O teatro, o museo, o cine, o auditorio…


    Tema 8
    LUGARES SACROS
    9. A catedral

    Tema 9
    10. Mosteiros e Conventos
    11. Igrexas, Santuario e Capelas

    Tema 10
    III. SENTIMENTOS
    SOBRE O SACRO
    1. A idea e a forma da divindade
    2. María, el culto á maternidade

    Tema 11
    3. A intercesión dos santos
    4. O Patrón Santiago
    5. O home ante o máis alá.
    6. O poder e a representación da Igrexa

    Tema 12
    SOBRE O PROFANO
    7. O recoñecemento do home
    8. O entendemento da natureza
    Tema 13
    9. O acontecer ordinario
    10. O extraordinario.

    CLASES PRÁCTICAS
    Tema 14
    AUTORES
    Práctica 1. Século XVI

    Tema 15
    Práctica 2. Século XVII

    Tema 16
    Práctica 3. Século XVIII

    Tema 17
    Práctica 4. Século XIX

    Tema 18
    Práctica 5. Século XX

    Tema 19
    OBRA
    Práctica 6. Século XVI

    Tema 20
    Práctica 7. Século XVII

    Tema 21
    Práctica 8. Século XVIII

    Tema 22
    Práctica 9. Século XIX

    Tema 23
    Práctica 10. Século XX

    Bibliografía básica e complementaria
    I. O RENACEMIENTO E O BARROCO
    AA. VV., Historia del Arte Gallego. Madrid, 1982
    Galicia no tempo (Catálogo de exposición), Madrid, 1990
    Galicia Terra Única (catálogo de exposición), A Galicia renace, Vigo, 1997.
    García Iglesias, J.M., O Barroco (I). A época. Os patrocinadores. Arquitectos do século XVII. "Galicia. Arte". Vol. XIII, A Coruña, 1993
    Garcia Iglesias, J.M., O Barroco (II). Arquitectos do século XVIII. Outras actividades artísticas. "Galicia. Arte". Vol. XIV, A Coruña, 1993
    García Iglesias, J.M. (dir.), Santiago de Compostela. Laracha (A Coruña), 199
    Pulido Novoa, A (dir), Artistas Galegos. Pintores. Ata o Romanticismo, A Coruña, 1999.
    Pulido Novoa, A (dir), Artistas Galegos. Escultores. Séculos XVI e XVII, a Coruña, 2004
    Pulido Novoa, A (dir), Artistas Galegos. Escultores. Séculos XVIII e XIX, A Coruña, 2004
    Pulido Novoa, A (dir), Artistas Galegos. Arquitectos. O Renacemento, A Coruña, 2006.
    Vila Jato, M. D., García Iglesias, J.M.: Galicia na época do Renacemento. "Galicia Arte". Vol.XII, Santiago de Compostela, 1993

    II. DO NEOCLÁSICO Á ACTUALIDADE

    AA. VV., Historia del Arte Gallego. Madrid, 1982
    Galicia no tempo (Catálogo de exposición), Madrid, 1990.
    Castro Fernández, X.A. et alt.; Arte contemporánea (I), Vol. XVI, A Coruña, 1993.
    Galicia Terra Única (catálogo de exposición), O século XIX, Pontevedra, 1997.
    Galicia Terra Única (catálogo de exposición), A Galicia exterior, Vigo, 1997.
    Galicia Terra Única (catálogo de exposición), Galicia 1900-1990, Ferrol, 1997.
    Galicia Terra Única (catálogo de exposición), Galicia Hoxe, A Coruña, 1997.
    García Iglesias, J.M. (dir.), Santiago de Compostela. Laracha (A Coruña), 1993.
    García Iglesias, J.M. (dir.), La Catedral de Santiago de Compostela. Laracha (A Coruña), 1993.
    García Iglesias, J.M., Galicia hacia a modernidade, Fundación Caixa Galicia, A Coruña, 1998.
    López Vázquez, J.M.; Seara Morales, I.; Arte contemporánea, "Galicia Arte", Vol. XVII, A Coruña, 1993.
    Pulido Novoa, A (dir), Artistas galegos. Arquitectos.
    Da ilustración ó eclecticismo
    Arquitectura modernista e rexionalista
    Do racionalismo o modernismo
    Cara ao novo milenio
    Da modernidade ao século XXI
    A Coruña 2002 e ss.

    III. INTERNET. RECURSOS DE ARTE.
    Museos, Fundacións e Centros de Arte. Galicia
    Catedral de Santiago: http://www.catedraldesantiago.es/
    Catedral de Ourense: http://www.obispadodeourense.com/catedral/catedral1.html
    Catedral de Santiagol: http://www.turgalicia.es/librodepedra/
    Mosteiros: http://www.udc.es/etsa/webDtra/Mosteiros_e_Conventos_de_Galicia/html-g/ebibliografia.html
    Sistema Galego de museos: http://www.museosdegalicia.com/index.jsp
    Museo das Pereginacións e de Santiago: http://www.mdperegrinacions.com/
    Museo de Bellas Artes de A Coruña: http://museobelasartescoruna.xunta.es/
    Museo Provincial de Lugo: http://www.museolugo.org/
    Museo Arqueológico Provincial de Ourense: http://www.spain.info/es/conoce/museo/ourense/museo_arqueologico_provincial_de_orense.html
    Museo de Pontevedra: http://www.museo.depo.es/
    Museo Quiñones de León (Vigo): http://www.museodevigo.org/
    Centro Galego de Arte Contemporáneo: http://www.cgac.org/
    Museo Granell (Santiago de Compostela): http://www.fundacion-granell.org/actualidad/index.php




    Competencias
    1.- Datar e clasificar as obras dá arte
    2.- Contextualizar as diferentes manifestacións artísticas ao longo do discorrer histórico
    3.- Analizar e sintetizar os coñecementos adquiridos
    4.- Utilizar as ferramentas historiográficas máis adecuadas
    5.- Adquirir habilidades no manexo das novas tecnoloxías
    6.- Implicarse na defensa e conservación do patrimonio cultural

    Metodoloxía da ensinanza
    Co obxecto de facilitar e racionalizar a impartición da materia utilizásense as seguintes técnicas:

    - Clases expositivas nas que se fará a explicación dos contidos teóricos.

    - Clases interactivas nas que as actividades serán prácticas e relacionadas cos contidos teóricos da materia.

    - Tutoría personalizada.

    - Nas clases expositivas e interactivas explicaranse e tratarán aqueles aspectos que se consideren máis relevantes dos temas que figuran no apartado de contidos, sendo en todo caso a totalidade do contido do programa objecto de avaliación a través das distintas probas que se realicen.

    Distribución das actividades:
    TIPO DOCENCIA - TOTAL HORAS
    Doc. expo: 32
    Doc. inter: 16
    Tutorización: 3

    Sistema de evaluación
    A avaliación global constará de dous partes:
    1) proba escrita ou exame: exercicio práctico e teórico.
    2) participación nas clases interactivas ou seminarios e traballos persoais (coa súa posible presentación no aula).
    A proba escrita suporá o 40% da cualificación final. As clases prácticas, seminarios e traballos suporán o 60 % da cualificación final. A nota definitiva alcánzase logo de superar o 50% en cada unha das partes. En caso de non conseguilo nalgunha delas a nota correspondente eliminarase da cualificación final.
    A asistencia, ao ser a avaliación continuada, é obrigatoria polo que a ausencia reiterada suporá a imposibilidade de que o alumno poida ser avaliado, tendo que realizar un exame no que entre a materia tratada nas clases expositivas e interactivas.

    Opción extraordinaria:
    A cualificación nesta opción obterase a partir dun exame escrito (teórico e práctico) de todos os contidos da materia.
    O alumno que realizase e aprobado as actividades de docencia interactiva conservará a cualificación e só terá que examinarse da materia impartida nas clases expositivas. O que non as realizou ou suspendese devandita docencia estará obrigado á realización dun exame no que entrará a materia exposta tanto nas clases expositivas como nas interactivas, da materia destas últimas darase información a través do aula virtual.

    Tempo de estudo e traballo persoal
    - Entre 45 e 60 minutos por hora teórica de clase.
    - 3 horas de preparación por cada clase interactiva.





    Recomendacións para o estudo da materia
    O alumno está obrigado, a partir da terceira semana, a ter ao día a materia impartida polo profesor nas exposicións teóricas e daquelas partes que, de forma dosificada, sexan objecto de discusión nas prácticas, pois, pola contra, anúlase a operatividade das mesmas. Sen esquecer que a correcta aprendizaxe visual require un esforzo continuado