G5021226 - Historia Contemporánea I (Coñecemento Xeral da Historia (Cronolóxico e Territorial)) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 32.00
• Clase Interactiva Seminario: 16.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 51.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Historia Contemporánea e de América
• Áreas: Historia Contemporánea
• Centro: Facultade de Xeografía e Historia
• Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
Balboa López, Jesús Leopoldo.	NON
BARRAL MARTINEZ, MARGARITA.	NON
REGUEIRO MENDEZ, ROSALIA.	NON
REGUEIRO MENDEZ, ROSALIA.	NON

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
G5021226/CLIS_04	Horarios	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo /CLE_02	Ordinario	Clase Expositiva	SI	NON
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo /CLIS_02	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo /CLIS_03	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	SI	NON
Grupo /TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	SI	NON
Grupo /TI-ECTS03	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS04	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS05	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS06	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS07	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS08	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS09	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
O coñecemento daqueles procesos, grandes liñas evolutivas e conceptos que faciliten ao alumno unha comprensión global do século XIX e que o capaciten intelectualmente para analizar de forma crítica o devir tanto histórico como do tempo presente, conseguindo:
1 Proporcionar un coñecemento racional e crítico do pasado da humanidade a fin de que o individuo e a sociedade en xeral poidan comprender o presente
2 Educar nos valores de igualdade, a paridade de xénero e a non discriminación, a través do coñecemento da loita por estos valores nos diferentes momentos históricos
3 Proporcionar un coñecemento preciso dos acontecementos e dos procesos de cambio e de continuidade nunha perspectiva diacrónica
4 Adquirir un coñecemento básico dos principais métodos, técnicas e instrumentos de análise do historiador
5 Analizar os procesos sociais históricos e contemporáneos: comprender e/ou explicar problemáticas humanas e ofrecer solucións.

Contidos
1.- A crise do Antigo Réxime. Sociedade, política e economía.
2.- O ciclo revolucionario liberal.
3.- As transformacións económicas. A consolidación da economía capitalista.
4.- Ideoloxías e sistemas políticos (I): O avance do liberalismo.
5.- Ideoloxías e sistemas políticos (II): O nacemento da democracia.
6.- Ideoloxías e sistemas políticos (III): Os movementos nacionalistas.
7.- A sociedade de clases e os movementos sociais. Movemento obreiro e proxecto socialista.
8.- Relacións internacionais e expansionismo imperialista: a paz armada (1871-1914).

Bibliografía básica e complementaria
BASICA:
-Artola, M. e Pérez Ledesma, M., Contemporánea. La historia desde 1776, Alianza, Madrid, 2005.
-BRIGGS, A., El siglo XIX. Vol. X de la Historia de las Civilizaciones, Alianza, Madrid, 1989.
-HEFFER, J., SERMAN, W., 1989, De las revoluciones a los imperialismos, Madrid, Akal.
-PALMER, R. e COLTON, R. Historia Contemporánea, Akal, Madrid, 1980.
-SÁNCHEZ MANTERO, R., RUIZ MANJÓN, O., RUEDA, G., y DARDÉ, C., Manual de Historia Universal. Vol. 7: El siglo XIX, Historia 16, Madrid, 1994.
-STROMBERG, R.N., 1990, Historia intelectual europea desde 1789, Madrid, Ed. Debate.
-VILLARES, R., BAHAMONDE, A., 2001, El mundo contemporáneo, siglos XIX y XX, Madrid, Taurus.
-ZAMAGNI, V., 2001, Historia económica de la Europa Contemporánea, Barcelona, Crítica.

MATERIAL DE APOIO:
-AA.VV., 2001, Diccionario de historia y política del siglo XX, Madrid.
-COOK, C., STEVENSON, J., 1994, Guía de Historia Contemporánea de Europa, Madrid, Alianza.
-COOK, C., 1997, Diccionario de Términos Históricos, Madrid, Alianza.
-KINDER, H., HILGEMANN, W., 1996, Atlas Histórico Mundial, vol. II: De la Revolución Francesa a nuestros días, Madrid, Itsmo.

Competencias
-Coñecer, analizar e interpretar detalladamente un ou máis períodos específicos do pasado da humanidade, conceptualizando os fenómenos históricos.
-Coñecer e interpretar a historia como disciplina en construcción.
-Conciencia crítica da relación entre as dimensións social, económica e institucional do pasado.
-Comprender, interpretar e elaborar textos historiográficos ou documentos orixinales na propia língua.
-Capacidade para conceptualizar os fenómenos históricos da época.
-Capacidade para dilucidar as raíces históricas dos feitos presentes.
-Capacidade para relacionar e xerarquizar os coñecementos históricos.
Metodoloxía da ensinanza
Co obxecto de facilitar e racionalizar a impartición da asignatura, e de acordo co estipulado na Memoria de Grao da titulación de Historia, utilizaranse as seguintes técnicas:
- Clase expositivas nas que se fará a explicación dos contidos teóricos. Trátase dunha actividade presencial na aula.
- Clase interactiva na que as actividades serán prácticas e relacionadas cos contidos teóricos da materia.
- Titorización personalizada.

Sistema de evaluación
A avaliación constará de tres partes:
1. O 30% da cualificación final avalía os traballos realizados polo alumno en relación cos contidos traballados nas aulas interactivas.
2. O 60% avalía as probas realizadas en relación cos contidos traballados nas aulas expositivas. Esta porcentaxe distribúese á súa vez nun 20% que valora un comentario de texto realizado polo alumno ao longo do cuadrimestre e un 40% que é a proporción adxudicada na cualificación final á realización dun exame.
3. O 10% avalía a asistencia ás aulas e a participación nas mesmas.
Para aprobar a materia, será preciso cando menos acadar un 50% da puntuación máxima en cada un dos apartados 1 e 2, así como obter como mínimo un 50% na puntuación global.

Na convocatoria extraordinaria, o alumno/a debe concorrer en todo caso na data, hora e lugar fixados para o exame, aínda que a casuística pode ser variada, en función do que cada quen precise recuperar:
1. Realización dunha proba escrita sobre os contidos tratados nas aulas expositivas (intentando recuperar o 60% da cualificación final), mantendo no 40% restante vinculado ás aulas expositivas e á asistencia a cualificación obtida na convocatoria ordinaria.
2. Viceversa, presentación do dossier de prácticas vinculado aos temas traballados nas aulas interactivas (intentando recuperar o 30% da cualificación), mantendo para o 70% restante as cualificacións obtidas na convocatoria ordinaria.
3. Realización dunha proba escrita e presentación do dossier de prácticas, intentando recuperar a totalidade da cualificación da materia.
Tempo de estudo e traballo persoal
De acordo coa Memoria do Grao de Historia, a distribución de horas dedicadas polo estudante á materia son:
Traballo presencial:
Actividades en grupo completo, isto é, de exposición teórica: 30 horas
Actividades en grupo reducido, isto é, de aulas interactivas: 15 horas
Titorias en grupo moi reducido (personalizada): 2 horas
Avaliación: 3 horas
Subtotal: 50 horas

Traballo persoal:
Estudo: 40 horas
Redacción de traballos: 30 horas
Preparación de actividades en grupo reducido: 30 horas
Subtotal: 100 horas

Total: 150 horas.
Recomendacións para o estudo da materia
- Aplicar desde o inicio das clases pautas regulares de traballo.
- Lectura de prensa de calidade e de revistas históricas.
- Consulta habitual dun atlas e dun dicionario histórico.
- Consulta dos manuais e das monografías de apoio que lle permitan ao alumno relacionar informacións de procedencia diversa.