G5021322 - Prehistoria da Península Ibérica (Coñecemento Xeral da Historia (Cronolóxico e Territorial)) - Curso 2013/2014
Información
- Créditos ECTS
- Créditos ECTS: 6.00
- Total: 6.0
- Horas ECTS
- Clase Expositiva: 32.00
- Clase Interactiva Seminario: 16.00
- Horas de Titorías: 3.00
- Total: 51.0
Outros Datos
- Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
- Departamentos: Historia I
- Áreas: Prehistoria
- Centro: Facultade de Xeografía e Historia
- Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
- Docencia e Matrícula: null
Profesores
Horarios
Programa
Existen programas da materia para os seguintes idiomas:
CastelánGalegoInglésObxectivos da materiaCoñecer os aspectos esenciais e a dinámica da Prehistoria Recente e a Protohistoria desde unha perspectiva holística.
Analizar e investigar no dominio da Prehistoria Recente e a Protohistoria.
Localizar información arqueolóxica co emprego da bibliografía especializada e de Internet.
Contidos• Características xeográficas e variacións ambientais. Inicios da ocupación humana na Península Ibérica.
• O desenvolvemento do Paleolítico. Neandertales na P. Ibérica. O Paleolítico Superior.
• O proceso de neolitización. O impacto na fachada mediterránea. Aculturación fronte a invención.
• O megalitismo.
• Os estilos da arte rupestre. A arte esquemática. Arte levantina. Arte atlántica
• A primeira metalurxia.
• A Idade do Bronce. A cultura de El Argar.
• O final da Idade do Bronce. Culturas locais e relacións externas: achegas mediterráneas, continentais e atlánticas. O horizonte de Cogotas I. Campos de Urnas. Bronce Final atlántico. Mundo tartésico.
• Os pobos peninsulares na Idade do Ferro. Turdetanos. Iberos. Celtíberos. Os pobos do Norte.
Bibliografía básica e complementariaAlmagro, M. et al., 2001, Protohistoria de la Península Ibérica, Barcelona, Ariel.
Barandiarián, I. et al., 2004, Prehistoria de la Península Ibérica, Barcelona, Ariel.
Menéndez Fernández, M. (coord.), 2006. Prehistoria y Protohistoria de la Península Ibérica (2 vols.). Madrid, UNED.
López, P. (coord.), 1988, El Neolítico en España, Madrid, Cátedra.
Ruiz-Galvez Priego, M. (coord.), 2001: La Edad del Bronce ¿Primera Edad de Oro de España? Sociedad, economía e ideología. Barcelona, Crítica.
Blasco, C., 1993: El Bronce Final. Editorial Síntesis (Historia Universal), Madrid.
Belén, M. y Chapa, T., 1997: La Edad del Hierro. Editorial Síntesis, Madrid.
A bibliografía específica ofrecerase comentada nas clases.
CompetenciasCoñecer as diferentes técnicas das que se compón a investigación arqueolóxica.
Comprender, interpretar e elaborar traballos referentes ós contidos da materia.
Analizar e interpretar críticamente o rexistro arqueolóxico, así como comprender as tarefas prácticas da investigación arqueolóxica.
Aplicar as capacidades de análise crítico e lóxico ós conceptos traballados na materia.
Metodoloxía da ensinanza Clases expositivas: exposición por parte do profesor dos contidos do temario.
Clases interactivas: consistirán na elaboración de esquemas para expoñer (tipo póster) relativos a tipoloxías representativas de todos os fenómenos culturais explicados. Para eso dividirase cada grupo noutros máis pequenos, que traballarán nas clases interactivas co profesor e cos materiais e a bibliografía dispoñibles.
Prácticas de campo: Visita ao Parque Arqueolóxico da Arte Rupestre Campo Lameiro (non obrigatoria, suxeita á dispoñibilidade de medios).
Sistema de evaluaciónPreparación, presentación e discusión de pósters: ata 6 puntos
Exame sobre os contidos das clases expositivas: ata 4 puntos
Para obter a calificación da materia e necesario realizar os dous apartados da avaliación. A non realización dun deles suporá un Non Presentado.
Na oportunidade extraordinaria de avaliación repeterisase o apartado non realizado ou que non obtivera a calficación necesaria.
Tempo de estudo e traballo persoalActividades docentes de carácter expositivo: 32 horas.
Actividades de docencia interactiva en grupos: 16 horas.
Titorías : 2 horas.
Subtotal: 50 horas.
Traballo persoal: 70 horas.
Total: 120 horas.
Recomendacións para o estudo da materiaCombinar a asistencia e participación nas clases teóricas e prácticas co estudo persoal, procurando levar a materia ao día.
É recomendable o manexo funcional dalgunha das principais linguas estranxeiras.