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G5021324 - Historia Medieval dos Reinos Hispánicos (Coñecemento Xeral da Historia (Cronolóxico e Territorial)) - Curso 2013/2014

Información

  • Créditos ECTS
  • Créditos ECTS: 6.00
  • Total: 6.0
  • Horas ECTS
  • Clase Expositiva: 32.00
  • Clase Interactiva Seminario: 16.00
  • Horas de Titorías: 3.00
  • Total: 51.0

Outros Datos

  • Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
  • Departamentos: Historia Medieval e Moderna
  • Áreas: Historia Medieval
  • Centro: Facultade de Xeografía e Historia
  • Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
  • Docencia e Matrícula: null

Profesores

NomeCoordinador
BERMUDEZ BELOSO, MARIÑA.NON
RIOS RODRIGUEZ, MARIA LUZ.SI

Horarios

NomeTipo GrupoTipo DocenciaHorario ClaseHorario exames
G5021324/CLIS_04HorariosClase Interactiva SeminarioSINON
Grupo /CLE_01OrdinarioClase ExpositivaSISI
Grupo /CLE_02OrdinarioClase ExpositivaSINON
Grupo /CLIS_01OrdinarioClase Interactiva SeminarioSINON
Grupo /CLIS_02OrdinarioClase Interactiva SeminarioSINON
Grupo /CLIS_03OrdinarioClase Interactiva SeminarioSINON
Grupo /TI-ECTS01OrdinarioHoras de TitoríasSINON
Grupo /TI-ECTS02OrdinarioHoras de TitoríasSINON
Grupo /TI-ECTS03OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo /TI-ECTS04OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo /TI-ECTS05OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo /TI-ECTS06OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo /TI-ECTS07OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo /TI-ECTS08OrdinarioHoras de TitoríasNONNON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

  • Castelán
  • Galego
  • Inglés


  • Obxectivos da materia
    O/A alumno/a saberá e comprenderá:

    O-1 A estructura diacrónica xeral da Historia Medieval de España.
    O-2 Os procesos de continuidade e cambio nas distintas etapas do medievo –políticos, económicos, sociais culturais-, incluíndo as variantes e peculiaridades que foron configurando os reinos hispánicos na idade media.
    O-3 Os fautores/axentes que foron configurando a sociedade feudal hispanocristiana.
    O-4 As principais claves explicativas da sociedade do pasado.
    O-5 As distintas perspectivas e principais debates historiográficos según os períodos e contextos, a fin de poder desenrolar unha actitude crítica e de tomar conciencia de que o saber histórico é una disciplina en permanente construcción.

    Contidos
    Introducción

    Bloque I. Alta Idade Media (s. V-XI)
    1. A transición do mundo antigo ao medieval. O estado hispanogodo.
    2. Ocupación e islamización da Península Ibérica. Al Andalus.
    3. As formacións políticas cristiáns no Norte peninsular.
    4. Estructuras sociais e económicas da España cristián altomedieval.

    Bloque II. Plena Idade Media (s. XI-XIII)
    5. A expansión territorial e a organización política do espacio cristián.
    6. O desenrolo económico e social dos reinos cristiáns.
    7. Institucións políticas e eclesiásticas. O florecemento cultural.

    Bloque III. Baixa Idade Media (s. XIV-XV)
    8. Cambios e reaxustes económicos e sociais.
    9. Transformacións políticas. A España dos cinco reinos.
    10. Cultura e relixiosidade na baixa idade media peninsular

    Bibliografía básica e complementaria
    BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
    ÁLVAREZ BORGE, I. La plena Edad Media: Siglos XII-XIII. Madrid. Síntesis, 2003
    ALVAREZ PALENZUELA, V. A. (coord..) Historia de España de la Edad media, Barcelona 2002.
    DOMÍNGUEZ ORTIZ,A. (dir.), Historia de España. Vol 2: La España romana y visigoda (siglos III a. C. - VII d. C.). 3: Al-Andalus, musulmanes y cristianos (siglos VIII-XIII). 4. De la crisis medieval al renacimiento (siglos XIV y XV), Barcelona, 1988 - 1989.
    DUFOURCQ, CH.-E, GAUTIER-DALCHE, J., Historia económica y social de la España cristiana en la E.M., Barcelona, 1983
    FERNÁNDEZ CONDE, FCO. J., Las sociedades feudales. 2. Crisis y transformaciones del feudalismo peninsular. Siglos XIV y XV. Historia de España III, Madrid, 1995.
    GARCÍA DE CORTÁZAR, J. A., PORTELA, E., CABRERA, E., GONZÁLEZ, M., LÓPEZ DE COCA, J. E., Organización social del espacio en la España medieval. La Corona de Castilla en los siglos VIII a XV, Barcelona, 1985
    GONZÁLEZ Antón, l.,España y las Españas, Madrid, 2007
    GUINOT RODRIGUEZ, E. La Baja Edad Media: Economía y sociedad. Madrid. Síntesis, 2003
    IRADIEL, P., MORETA, S., SARASA, E., Historia medieval de la España cristiana, Madrid, 1989.
    ISLA FREZ, A., La Alta Edad Media, Madrid: Síntesis, 2002.
    LADERO QUESADA, M. A., La formación medieval de España, Madrid,2004.
    LORING GARCÍA, M.I. La hispania tardorromana y visigoda. Siglos V-VIII. Madrid. Síntesis, 2007
    MANZANO MORENO, E. Épocas medievales, en J. Fontana y R. Villares (dirs.). Historia de España. Volumen 2. Barcelona, 2010
    MARTÍN RODRÍGUEZ, J. L., La España medieval, Madrid, 1993.
    MÍNGUEZ, J. Mª, Las sociedades feudales. 1. Antecedentes, formación y expansión. Historia de España II. Madrid, 1994.
    MONSALVO, J. Mª, La baja edad media en los siglos XIV y XV: política y cultura, Madrid. Síntesis, 2000.
    PALACIO ATARD, V., (Coord.), De Hispania a España. El nombre y el concepto a través de los siglos, Madrid, 2005
    SALVATIERRA, V. Y CANTO, A. Al-Andalus: de la invasión al califato de Córdoba. Madrid. Síntesis, 2008
    VALDEÓN, J. SALRACH, J. Mª, ZABALO, J., Feudalismo y consolidación de los pueblos hispánicos (siglos XI-XV), Barcelona, 1980.
    VALDEÓN BARUQUE, J., Las raíces medievales de España, Madrid, 2002.
    VV. AA., España. Reflexiones sobre el ser de España, Madrid, 1998.

    BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
    BARBERO, A., La sociedad visigoda y su entorno histórico, Madrid, 1992.
    BARBERO, A., y VIGIL, M., La formación del feudalismo en la Península Ibérica, Barcelona, 1978.
    BONNASSIE, P., Cataluña mil años atrás (siglos X-XI), Barcelona, 1988.
    COLLINS, R., La conquista árabe, Barcelona, 1991.
    KING, P. D., Derecho y sociedad en la España visigoda, Madrid, 1981.
    LALIENA, C., SENAC, Ph., Musulmans et chrétiens dans le Haut Moyen Age: aux origines de la Reconquête aragonaise, Minerve, 1991.
    MÍNGUEZ, J. Mª, La Reconquista, Madrid, 1989.
    Monarquía y sociedad en el reino de León: de Alfonso III a Alfonso VII. León. Centro de Estudios e Investigación “San Isidoro”, 2007. 2 v.
    PASTOR, R., Del Islam al Cristianismo. En las fronteras de dos formaciones económicosociales, Madrid, 1975.
    SÁNCHEZ - ALBORNOZ, C., El reino de Asturias. Orígenes de la nación española, Gijón, 1989.
    TURIENZO, G. El reino de León en las fuentes islámicas medievales: ( siglos II H./VIII d.C.- VI H./XII d.C.) León. Universidad de León, 2010.
    Competencias
    O/A alumno/a será capaz de:
    CE-1 Propor, analizar, validar e interpretar modelos de situacións reais sinxelas, utilizando as ferramentas historiográficas.
    CE-2 Adquirir competencias informacionais na materia usando as novas tecnoloxías.
    CE-3 Tomar conciencia da importancia de desenvolver a capacidade de iniciativa e a autocrítica.
    CE-4 Explicar en termos históricos a diversidade que presenta a España medieval.
    CE-5 Dominar a base conceptual específica dos procesos históricos referidos ao tránsito e ao ámbito do medievo.

    O/A alumno/a será capaz de:
    CT-1 Localizar e seleccionar dunha forma crítica a información que se precise a nivel de bibliografía e de fontes históricas.
    CT-2 Elaborar con rigor un traballo de síntese histórica, seleccionando, xerarquizando e organizando de forma axeitada e crítica a información e os materiais dispoñibles.
    CT-3 Elaborar por escrito e expor oralmente contidos históricos co rigor conceptual e as formalidades de presentación propias da ciencia histórica.
    CT-4 Desenvolver a capacidade de argumentación lóxica no debate.
    CT-5 Organizarse e traballar en equipo, achegando información, análise e argumentacións

    Metodoloxía da ensinanza
    Co obxecto de facilitar e racionalizar a impartición da materia utilizaranse as seguintes técnicas:
    - Clases expositivas nas que se fará a explicación dos contidos teóricos. Trátase dunha actividade presencial no aula.
    - Clases interactivas nas que as actividades serán prácticas relacionadas cos contidos teóricos da materia.
    - Titorización personalizada.
    - Prácticas de campo, condicionadas pola existencia de financiamento



    Sistema de evaluación
    A avaliación será continua segundo o estipulado na Memoria do Grao de Historia. Xa que a avaliación é continua, a asistencia e participación nas actividades desenvolvidas no aula é obrigatoria, polo que unha ausencia superior ao 20% suporía a imposibilidade de que a/o alumna/o puidese ser avaliado na primeira oportunidade.
    A avaliación levarase a cabo ao longo do curso e constará de:
    1.- Proba ou probas escritas sobre os contidos teóricos e prácticos das clases expositivas e interactivas. Esta/s proba/s escrita/s suporá o 40% da cualificación final.
    2.- A participación e realización dos traballos encomendados nas clases interactivas e prácticas de campo (si as houbera) suporán o 60% da cualificación final.
    ** A avaliación definitiva alcanzarase logo de superar o 50% en cada unha das partes.

    Segunda oportunidade (convocatoria de xullo):
    1.- Os/as alumnos/as que realizaran e aprobaran as actividades correspondentes a docencia interactiva poderán conservar esta cualificación e só terán que examinarse da materia impartida nas clases expositivas.
    2.- Os/as alumnos/as que non realizaran as actividades correspondentes á docencia interactiva ou non as aprobaran, terán que realizar un exame no que terá cabida tanto a materia exposta nas clases expositivas como nas clases interactivas.

    Tempo de estudo e traballo persoal

    O alumno dedicará entre 45 e 60 minutos de estudio por hora teórica e 3 horas de preparación por cada clase interactiva.
    Recomendacións para o estudo da materia
    Recomendacións para o estudio da materia
    - cursar as materias de Historia Medieval I, e Historia Medieval II, a través de cuxos contidos o alumnado familiarizouse co manexo do léxico e os conceptos básicos da historia medieval, aplicables ao estudio desta no ámbito da Península Ibérica.
    - Profundar na materia a través da bibliografía básica e complementaria recomendada que lle facilitará ao mesmo tempo, a comprensión dos temas e a elaboración dos traballos