G5021326 - Historia Contemporánea de España II (Coñecemento Xeral da Historia (Cronolóxico e Territorial)) - Curso 2013/2014
Información
- Créditos ECTS
- Créditos ECTS: 6.00
- Total: 6.0
- Horas ECTS
- Clase Expositiva: 32.00
- Clase Interactiva Seminario: 16.00
- Horas de Titorías: 3.00
- Total: 51.0
Outros Datos
- Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
- Departamentos: Historia Contemporánea e de América
- Áreas: Historia Contemporánea
- Centro: Facultade de Xeografía e Historia
- Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
- Docencia e Matrícula: null
Profesores
| Nome | Coordinador |
|---|---|
| Artiaga Rego, M Aurora. | SI |
| FERNANDEZ PRIETO, LOURENZO. | NON |
Horarios
| Nome | Tipo Grupo | Tipo Docencia | Horario Clase | Horario exames |
|---|---|---|---|---|
| G5021326/CLIS_04 | Horarios | Clase Interactiva Seminario | SI | NON |
| Grupo /CLE_01 | Ordinario | Clase Expositiva | SI | SI |
| Grupo /CLE_02 | Ordinario | Clase Expositiva | SI | NON |
| Grupo /CLIS_01 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NON |
| Grupo /CLIS_02 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NON |
| Grupo /CLIS_03 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NON |
| Grupo /TI-ECTS01 | Ordinario | Horas de Titorías | SI | NON |
| Grupo /TI-ECTS02 | Ordinario | Horas de Titorías | SI | NON |
| Grupo /TI-ECTS03 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS04 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS05 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS06 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS07 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS08 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS09 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
Programa
Existen programas da materia para os seguintes idiomas:
Obxectivos da materia
Os alumnos/as deberán:
1.- Coñecer o conflicto dictadura democracia na España do século XX. A fraxilidade da democracia e dos seus valores.
2.- Insertar a evolución histórica do Estado español nos contextos europeo e mundial.
3.- Coñecer e empregar a cronoloxía como instrumento para compartimentar, definir e comprender a historia e os seus preocesos.
4.- Manexar interpretacións radical ou matizadamente diferentes respecto de asuntos controvertidos do século XX español para ser quen de elaborar unha interpretación propia.
Contidos
1.- Debate historiográfico sobre o século XX español: modernización e atraso nos ámbitos sociopolítico e económico.
2.- Transformacións económicas e cambio social no primeiro tercio do século XX.
3.- Dictadura e República na España de entreguerras.
4.- Guerra civil e formación do franquismo, 1939-1945.
5.- A longa dictadura franquista, 1945-1975.
6.- Transición e democracia en España, 1975-2000.
Bibliografía básica e complementaria
BAHAMONDE, A. (Coord.) (2000): Historia de España s. XX (1875-1939), Madrid, Cátedra (3 vols).
BARCIELA, C. et al. (2001): La España de Franco, 1939-1975. Economía. Madrid, Síntesis.
BARRIO ALONSO, A. (2004): La modernización de España (1917-1939). Política y Sociedad,Madrid, Síntesis.
CARRERAS, A. et al. (2004): Historia económica de la España contemporánea, Barcelona, Crítica.
CASANOVA, J. (2007): República y guerra civil, en J. Fontana, R. Villares (dirs.) Historia de España, Barcelona, Crítica, vol.8.
CASANOVA,J.; GIL ANDRES, C. (2009): Historia de España en el siglo XX, Barcelona, Ariel.
CAZORLA, A. (2000): Las políticas de la victoria (1938-1953) La consolidación del nuevo estado
franquista (1938-1953). Madrid, Marcial Pons.
CRUZ, R. (2006): En nombre del pueblo. República, rebelión y guerra en la España de 1936, Madrid, S. XXI.
GONZALEZ CALLEJA, E.. (2005): La España de Primo de Rivera. La modernización autoritaria 1923-1930, Madrid, Alianza Editorial.
JULIA, S. et al. (2007): La España del Siglo XX. Madrid, Marcial Pons Historia.
MARTINEZ, J.A. (1999): Historia de España s.XX(1939-1996), Madrid, Cátedra.
MOLINERO, C.; YSAS, P. (2008): La anatomía del franquismo. De la supervivencia a la agonía, 1945-1977. Barcelona, Crítica.
MORADIELLOS, E.(2000): La España de Franco(1939-1975. Política y sociedad, Madrid, Síntesis.
QUIROGA DE SOTO, A. (2008): Haciendo españoles. la nacionalización de las masas durante la dictadura de Primo de Rivera,(1923-29), Madrid, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales.
RIQUER, B. de (2010): La dictadura de Franco, Barcelona, Crítica, vol. 10.
SAZ, i. (2004), Fascismo y franquismo, Valencia, Universidad.
Competencias
Específicas:
1.- Capacidade para conceptualizar os fenómenos históricos do período analizado, así como para relacionar e xerarquizar os coñecementos históricos.
2.- Identificar e analizar as relacións entre asuntos, problemas ou procesos do período 1923-1975 con situacións e problemas actuais.
3.- Empregar materiais documentais, gráficos, hemerográficos, cartográficos e fílmicos para recoñecer e definir un contexto histórico.
4.- Repensar históricamente o presente.
Transversais:
1.- Desenvolver as dotes do pensamento analítico: capaz de distinguir os detalles, separar as partes dun todo, enumerar e diferenciar.
2.- Desenvolver as dotes do pensamento relacional: establecendo vinculacións entre procesos, acontecementos, pasado e presente ...
3.- Capacidade para expresar correctamente ideas empregando recursos diversos: da escrita á imaxe.
4.- Realizar un traballo en equipa co recoñecemento dos seus pares.
Metodoloxía da ensinanza
Co obxecto de facilitar e racionalizar a impartición da asignatura, e de acordo co estipulado na Memoria de Grao da titulación de Historia, utilizaranse as seguintes técnicas:
- Clase expositivas nas que se explicará unha parte dos contidos teóricos. Trátase dunha actividade presencial na aula.
- Clases interactivas: actividades prácticas, de diversa natureza. relacionadas cos contidos teóricos da materia, que nalgún caso esixirán lecturas previas así como a elaboración de breves traballos de carácter individual ou colectivo, ou probas específicas avaliables.
- Titorización personalizada.
-Practica de Campo dun día de duración (Portomarín e Paradela) para explicar a política autárquica do franquismo e as súas consecuencias; tamén o desenrolismo tecnocrático e máis sobre o uso da paisaxe como fonte histórica. Realización suxeita á financiación.
Sistema de evaluación
A avaliación constará de catro partes: proba escrita, traballos persoais e/ou colectivos e probas avaliables, práctica de campo e, de ser o caso, participación en seminarios.
A proba escrita suporá o 40% da calificación final. Non se valorará ningún exame cunha calificación inferior a 4.
Canto aos traballos e outras probas avaliables suporán o 30% da calificación final.
A avaliación das clases interactivas (participación, crítica, etc.) e a práctica de campo suporá o 30%.
A 2ª oportunidade (xullo) constará dun exame e máis, de ser necesario, a repetición de traballos e outras probas avaliables.
Xa que a avaliación é continua a asistencia as aulas é obrigatoria polo que unha ausencia reiterada as mesmas, superior ó 20%, suporía a imposibilidade de que o alumno/a poidese ser avaliado.
Tempo de estudo e traballo persoal
De acordo coa Memoria do Grao de Historia, a distribución de horas dedicadas polo estudante á materia son:
Traballo presencial:
Actividades en grupo completo, isto é, de exposición teórica: 30 horas
Actividades en grupo reducido, isto é, de aulas interactivas: 16 horas *
Titorias en grupo moi reducido (personalizada): 2 horas
Avaliación: 3 horas
Subtotal: 50 horas
Traballo persoal:
Estudo: 40 horas
Redacción de traballos: 30 horas
Preparación de actividades en grupo reducido: 30 horas
Subtotal: 100 horas
Total: 150 horas.
* Práctica de campo, incluída.
Recomendacións para o estudo da materia
- Ter cursado Historia Contemporánea de España I.
- Ter cursado as materias relativas aos períodos históricos precedentes.
- Consulta habitual dun atlas e dun dicionario histórico.
- Consulta dos manuais e das monografías de apoio que lle permitan ao alumno relacionar informacións de procedencia diversa.
- Claridade sobre os conceptos económicos, politolóxicos, sociolóxicos e demográficos que foron explicasdos nas materias transversais
Observacións
Que constitúe o acervo de información do curso?
-O emprego do Power Point será común nas clases expositivas, así como a súa cesión íntegra ao alumnado unha vez rematadas as presentacións dos temas.
-Estes materiais teñen que ser completados coas lecturas obrigatorias pero tamén co uso de manuais sobre cuxo se estblecerán indicación.
-Outra parte dos contidos proceden das clases interactivas e do explicado nas prácticas de campo.
Os contidos son a suma de todo o anterior non só aquilo que se explica nas clases expositivas.