P5102103 - Procesado e xestión da evidencia arqueolóxica (Módulo Xeral) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 3.00
• Total: 3.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 9.00
• Clase Interactiva Seminario: 12.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 24.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Historia I, Historia I
• Áreas: Prehistoria, Arqueoloxía
• Centro: Facultade de Xeografía e Historia
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador
PRIETO MARTINEZ, PILAR.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	NON	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
Esta asignatura ten como obxetivo formar ao alumno na xestión íntegra dos materiais mobles documentados en calquer tipo de actividade arqueolóxica que, a grandes rasgos, podemos categorizar en prospección e escavación. Esta xestión implica:
- Aprender os protocolos do rexistro, tratamiento, identificación preliminar e estudo de ‘mínimos’ ou realización dun inventario básico dos materiais cara á realización dunha memoria técnica;
- Coñecer os recursos básicos necesarios para realizar un rexistro gráfico dos materiais (fotografiado e dibuxo de diferentes tipos);
- Preparase na construcción e o manexo de bases de datos e manipulación de información usando aquelas;
- Formarse en tarefas de almacenamento dos materiais cara o seu estudo e/ou devolución ao museo, e almacenamento da información textual e gráfica merada ca xestión dos materiais.

Contidos
1. Rexistro e protocolos de recuperación e conservación preventiva da evidencia arqueolóxica.
2. Xestión da evidencia arqueolóxica dende a sua recepción ate a entrega no museo. Lexislación, tratamento, procesado, almacenamento, entrega e depósito.
3. Representación gráfica de materiais arqueolóxicos
4. Xestión da información, uso de bases de datos
O temario será entregado ao alumnado mediante a aula virtual ao comenzo do curso.

Bibliografía básica e complementaria
ARIAS VILAS, F. (1999): “Sitios musealizados y museos de sitio: notas sobre dos modos de utilización del patrimonio arqueológico”. Museo. Revista de la Asociación Profesional de Museólogos de España, nº 4. Págs. 39-51.
BENITO ÁLVAREZ, J. M. 2007. Dibujo digital del material lítico prehistórico. Consejos básicos para mejorar la cualificación profesional en Prehistoria y Arqueología. Arqueoweb. Revista sobre Arqueología en Internet 9 (1). http://www.ucm.es/info/arqueoweb/numero9_1/conjunto9_1.htm
COBAS FERNÁNDEZ, M. I.; PRIETO MARTÍNEZ, M. P. 2003. La cadena tecnológica operativa como herramienta teórica y metodológica. Una perspectiva desde los planteamientos de la Arqueología del Paisaje. Cuadernos de Estudios Gallegos, XLVIII: 1-19.
COBAS FERNÁNDEZ, M. I.; PRIETO MARTÍNEZ, M. P. 1998. Criterios y Convenciones para la Gestión y el Tratamiento de la Cultura Material Mueble. Capa 7. Santiago: Grupo de Investigación en Arqueología del Paisaje.
COBAS FERNÁNDEZ, M.I.; GONZÁLEZ PÉREZ, C. Y PRIETO MARTÍNEZ, M.P. 1996. La Base de Datos Potes: un ejemplo de sistematización para el estudio de cerámica. Boletín Informativo del Instituto Andaluz de Patrimonio, 13: 64-7. Sevilla.
DECRETO 199/1997, do 10 de xullo, polo que se regula a actividade arqueolóxica na Comunidad Autónoma de Galicia. Diario Oficial de Galicia, nº 150, 6 de agosto de 1997.
GARCÍA HERAS, M. y OLAETXEA, C. (1992): “Métodos y análisis para la caracterización de cerámicas arqueológicas. Estado actual de la investigación en España”, Archivo Español de Arqueología, 65: 263-289.
IFA, Institute of Field Archaeologists (1991): The Institute of Field Archaeologists; Guidelines for Finds Work. Birmingham: The Institut of Field Archaeologists. http://www.archaeologists.net/codes/ifa
IRUJO RUÍZ, D. J. Y PRIETO MARTÍNEZ, M. P. 2005 (en prensa). Aplicaciones del 3D en cerámica prehistórica de contextos arqueológicos gallegos: Un estudio sobre percepción visual. ArqueoWeb, 7 (2). Universidad Complutense de Madrid.
LEI 8/1995 do 30 de outubro do patrimonio cultural de Galicia. Consellería de Cultura. Dirección Xeral de Patrimonio Histórico e Documental. Santiago de Compostela.
MANNONI, T. Y GIANNICHEDA, E. 2004. Arqueología de la producción. Barcelona: Ariel Prehistoria (1st ed. 1996, Torino).
MERINO, J. M. 1994. Tipología lítica. San Sebastián: Munibe, suplemento nº 9.
MUSEUM OF LONDON. 1996. Guidelines for the preparation of archaeological archives to be deposited with the Museum of London. Museum of London. London. http://www.museumoflondon.org.uk/Collections-Research/LAARC/DeposResource/.
ORTON, C.; TYERS, P Y VINCE, A. 1997. La cerámica en Arqueología. Barcelona: Crítica
PARCERO OUBIÑA, C.; MÉNDEZ FERNÁNDEZ, F.; BLANCO ROTEA, R. 1999. El registro de la información en intervenciones arqueológicas. CAPA (Criterios y Convenciones en Arqueología del Paisaje), 9. Santiago de Compostela.
PORTO TENREIRO, Y. 2000. Medidas urgentes de conservación en intervenciones arqueológicas. CAPA (Criterios y Convenciones en Arqueología del Paisaje), 13. Santiago de Compostela.
PRIETO-MARTÍNEZ M. P. y CRIADO-BOADO F. (coords.) 2010. Reconstruyendo la historia de la comarca del Ulla-Deza (Galicia, España). Escenarios arqueológicos del pasado. Traballos de Arqueoloxía e Patrimonio 41. Closas-Orcoyen S.L., Madrid.
PRIETO MARTÍNEZ, M. P.; LANTES SUÁREZ; O.; VÁZQUEZ LIZ, P.; MARTÍNEZ CORTIZAS, A. 2010. La cerámica de dos túmulos de Roza das Aveas (Outeiro de Rey, Lugo): Un estudio diacrónico del estilo y la composición. BSAA arqueología (Boletín del Seminario de Arte y Arqueología) LXXVI: 27-61.
http://nautarch.tamu.edu/CRL/conservationmanual/

Competencias
Básicas:
- (CB-1) Que os estudantes demostren unha comprensión sistemática dun campo de estudo e o dominio das habilidades e métodos de investigación relacionados con dito campo;
- (CB-2) Que os estudantes demostren a capacidade de concebir, diseñar, por en práctica e adoptar un proceso sustancial de investigación con seriedade académica;
- (CB-4) Que os estudantes sexan capaces de realizar un análisis crítico, evaluación e síntesis de ideas novas e complexas;
- (CB-5) Que os estudantes sepan comunicarse cos seus colegas, coa comunidade académica no seu conxunto e coa sociedade en xeral acerca das suas áreas de coñecemento;
- (CB-6) Que se lles supoña capaces de fomentar, en contextos académicos e profesionais, o avance tecnolóxico, social ou cultural dentro dunha sociedade basada no coñecemento.
- (CB-7) Que os estudantes demostren ao longo da investigación capacidade para establecer relacions mutuas entre os dous eixos principais que configuran o programa: histórico e arqueolóxico-patrimonial.
- (CB-9) Que sexan capaces de abrir vías de especialización novedosas no ámbito dos estudos arqueolóxicos.

Específicas:
- (CE-2) Preparación e redacción de informes históricos e arqueológicos.
- (CE-3) Xestión de coleccions e museos.
- (CE-4) Asesoramento en plans directores, plans especiais, traballos arqueolóxicos, etc.
- (CE-5) Xestión cultural.

Transversais:
- (CT-1) Utilizar bibliografía e ferramientas de búsqueda de recursos bibliográficos xeráis e específicos, que inclue o acceso por Internet, verificando as suas enormes posibilidades e potenciando a capacidad discriminatoria do alumno sobre os seus contidos.
- (CT-2) Xestionar de forma óptima o tempo de traballo e organizar os recursos dispoñibles, establecendo prioridades, camiños alternativos e identificando errores na toma de decisions.
- (CT-3) Potenciar a capacidade de traballo en equipo, en entornos cooperativos, pluridisciplinares ou de alto nivel competitivo.

Metodoloxía da ensinanza
-Nas clases teóricas, que se limitan a un 50% das mesmas, exporanse os contidos básicos da asignatura. Utilizaráse como apoio a exposición visual e gráfica do power point e se adxuntarán lecturas complementarias proporcionadas dende o campus virtual da universidad que o alumno terá que realizar.
- Nas clases prácticas o alumno enfrentaráse cos materiais para por en práctica os coñecementos expostos nas clases teóricas (tratamento directo de materiales, representación gráfica, descripcions básicas, almacenamento da información e dos materiais, etc)..
-As tutorías se utilizarán para orientar as prácticas, así como para resolver as dudas que poidan xurdir ao llongo do curso.
Seleccionaráse un tema particular de todolos tratados para realizar un traballo a expor.


Sistema de evaluación
Evaluación continua mediante: seguimento do traballo do alumno na aula, o laboratorio, as saidas de campo, os seminarios e as tutorías, entrega e/ou exposición de traballos, resultados, informes, etc.
Evaluación do proceso de aprendizaxe mediante: exámenes escritos ou orais, que poderán incluir probas tipo test, probas de ensaio de formato diverso, preguntas de razonamento, preguntas tema e curtas, resolución de problemas e casos prácticos.
Sistema de calificación: expresado mediante calificación final numérica de 0 a 10 según a lexislación vixente (Real Decreto 1125/2003 de 5 de septiembre; BOE 18 de septiembre).

Tempo de estudo e traballo persoal
- Clase maxistral: 10
- Clase práctica: 9
- Exposición de traballos: 3
- Evaluación: 1
- Titorías: 2
TOTAL PARA 3 ECTS, TOTAL 25 h

- Lectura recomendada, actividades de biblioteca: 12.
- Preparación de presentacions orais, debates: 4
- Estudio autónomo individual ou en grupo: 30
- Otras tarefas asignadas polo profesor: 4
TOTAL 50 h