P5102104 - Identificación e estudo de materiais arqueolóxicos (Módulo Xeral) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 18.00
• Clase Interactiva Seminario: 24.00
• Horas de Titorías: 6.00
• Total: 48.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Historia I, Historia I
• Áreas: Prehistoria, Arqueoloxía
• Centro: Facultade de Xeografía e Historia
• Convocatoria: Anual de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador
FABREGAS VALCARCE, RAMON.	SI
PRIETO MARTINEZ, PILAR.	NON

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	NON	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
- Instruir ao alumno na aplicación de procedementos e análise, así como técnicas científicas, para a identificación dos materiais arqueolóxicos e a sua correcta caracterización, coo o obxetivo de resolver problemas arqueolóxicos ou históricos.
- Capacitar aos estudantes, como futuros arqueólogos profesionales, no plantexamento das preguntas adecuadas para o estudo de manufacturas e procesos.
- Adiestrar nos protocolos instrumentais, dende a simple observación, a mostraxe para o seu estudo, o tratamento da información xerada e a integración e transferencia dos resultados.
- Introducir ao alumno no lenguaxe da ciencia dos materiais e a arqueometría, dentro da chamada arqueoloxía científica, e na sua importancia no eido interpretativo.
- Preparar ao futuro profesional arqueólogo para o desenvolvimento de traballo transdisciplinar e en equipo.
- Formar especialistas no desenrollo de liñas de investigación básica orientada, na obtención de datos e na sua validez interpretativa.

Contidos
1. Introducción: enfoques no estudo do material arqueológxco.
2. Identificación e caracterización de materiais arqueolóxicos máis significativos no rexistro: materiais orgánicos (adornos, ferramientas, etc) e inorgánicos (industrias líticas, cerámicas, metálicas).
3. A aplicación das metodoloxías ao alcance dun arqueólogo: a Cadena Técnica Operativa e os procesos de producción como ferramientas analíticas, estudos de distribución espacial, estudos funcionais, Arqueometría e Arqueoloxía Científica.
4. Interpretación, integración e transferencia de resultados.
O temario será entregado ao alumnado mediante a aula virtual oa comenzo do curso.

Bibliografía básica e complementaria
Baena, J. y F. Cuartero 2006. Más allá de la tipología lítica: lectura diacrítica y experimentación como claves para la reconstrucción del proceso tecnológico, Miscelánea en homenaje a Victoria Cabrera., eds. E. Baquedano & J. M. Maíllo Zona Arqueológica.
Bernal Casasola, D. y Ribera I. Lacomba (eds. Científicos). 2008. Cerámicas hispanorromanas. Un estado de la cuestión. XXVI Congreso Internacional de la Asociación Rei Cretariae Romanae Fautores. Cádiz. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz.
Caballero, L.; Mateos, P.; Retuerce, M. 2003. Cerámicas tardorromanas y altomedievales en la península Ibérica. Ruptura y continuidad (II Simposio de Arqueología, Mérida 2001). Madrid: CSIC.
Cobas, I., Prieto, P. 1998. Criterios y convenciones para la gestión y tratamiento de la cultura material mueble. Capa 7. Santiago de Compostela.
Comendador Rey, B. 1998. Los inicios de la metalurgia en en el Noroeste de la Península Ibérica. Brigantium 11.
Cool Conesa, J. (Coord.) 2011. Manual de cerámica medieval y moderna. Museo Arqueológico Regional de la Comunidad Autonoma de Madrid. Madrid.
Fábregas Valcarce, R. y Fuente Andrés, F. de la 1988. Aproximación a la cultura material del megalitismo gallego: la industria lítica pulimentada y el material cerámico. Arqueohistorica 2. Santiago de Compostela: Tórculo Artes Gráficas.
Gómez Ramos, P. 1999. Obtención de metales en la Prehistoria de la Península Ibérica. Archaeopress. Oxford.
Inizan, M.-L., M. Reduron, H. Roche, J. Tixier 1995. Technologie de la pierre taillée. T.4. Technologie de la pierre taillée. CREP, Meudon (France).
Ingold, T. (1990): Society, nature and the concept of technology. Archaeological Review From Cambridge, 9 (1): 5-17.
Lemonnier, P. 1991. Technological choices. Transformation in material cultures since the Neolithic. Londres: Ed. Routledge.
Merino, J.M. 1994. Tipología lítica. Munibe, supl 9. San Sebastián.
Mohen, J.P. 1992. Metalurgia Prehistórica. Introducción a la Paleometalurgia. Editorial Masson, S.A. París.
Montero Ruiz, I. (Coord.) 2011. Manual de Arqueometalurgia. Museo Arqueológico Regional de la Comunidad Autonoma de Madrid. Madrid.
Montero, I., García, ,M., López-Romero, E. 2007. Arqueometría: Cambios y tendencias actuales. Trabajos De Prehistoria 64 (1): 23-40. Mora, R., Terradas, X., Parpa, A. y Plana C. (eds.) 1992. Tecnología y cadenas operativas líticas. Reunión internacional, 15-18 enero 1991. Treballs d’Arqueologia 1. Bellaterra, Barcelona.
Pelegrín, J. 1990. Prehistoric lithic technology: some aspects of research. Archeological Review from Cambridge, 9 (1).
Pelegrín, J. 1991. Aspects de démarche expérimentale en technologie lithique, Pérles, C. (Ed.) 25 Ans d'études technologiques en Préhistoire. XI Rencontres Internationales d'Archeologie et d'Histoire d'Antibes, APDCA.
Pelegrín, j., Karlin, C. y Bodu P.1998. Chaînes operatoires": un outil pour le préhistorien", Technologie Préhistorique. Notes et monographies Techniques, 25.
Prieto Martínez, M. P. 2010. La cerámica de O Regueiriño (Moaña, Pontevedra). Nueva luz sobre el neolítico en Galicia. Gallaecia 29: 63-82.
Prieto Martínez, M. P. y Salanova, L. (coords.) (2011). Las Comunidades Campaniformes en Galicia. Cambios sociales en el III y II milenios BC en el NW de la Península Ibérica. Diputación de Pontevedra. Pontevedra.
Prieto Martínez, M. P. (coord.) 2001. Tratamiento y diagnóstico de la Cultura Material Arqueológica. Modulo 6. LAr. Universidade de Santiago de Compostela.
Rodríguez, C., Fábregas, R. 2011. La industria lítica en el Noroeste de la Península Ibérica durante el III y II milenios A.C. In M. Pilar Prieto Martínez, Laure Salanova (Coords.). Las Comunidades Campaniformes en Galicia. Cambios sociales en el III y II milenios BC en el NW de la Península Ibérica. Diputación de Pontevedra, Pontevedra: 249-258.
Domínguez-Bella, S, Ramos, J., Gutiérrez, J.M., López, Pérez, M. (Eds.) 2010. Minerales y Rocas en las sociedades de la Prehistoria. Grupo de Investigación HUM-440. Universidad de Cádiz.
Rey Castiñeira J., Soto Arias P. 2002. Estudio preliminar del análisis físico-químico aplicado a la cerámica castreña: Vertiente Atlántica Gallega. Gallaecia 21: 159-176.
Roca Roumens, M. y Fernández García, M. I. (coords.). 2005. Introducción al estudio de la cerámica romana. Una breve guía de referencia. Málaga. Universidad de Málaga.
Sciallano, M.; Sibella, P., Amphores. Comment les identifier? La Calade: Édisud, 1991.
VVAA. 2008. Els productes alimentaris d'origen vegetal a l'edat del ferro de l'Europa Occidental: de la producció al consum. Vol. I: Actes del XXII Colloqui Internacional per a l'Estudi de l'Edat del Ferro/Els.
Whittaker, J. C. 1994. Flintknapping. Making & Understanding stone tools. University of Texas Press.
SAPaC.url WEB de la Sociedad de Arqueometría Aplicada al Patrimonio Cultural (SAPaC) creada en 1997
Actas de los congresos organizados por la SAPaC. IX Congreso Ibérico de Arqueometría. 2011.
VIII Congreso Ibérico de Arqueometría. Actas: VIII congreso (69,7 MB), 2009
VII Congreso Ibérico de Arqueometría. Actas: VII congreso (31,7 MB), 2007
VI Congreso Ibérico de Arqueometría. Actas: Avances en arqueometría 2005
Competencias
Básicas:
- (CB-1) Que os estudantes demostren unha comprensión sistemática dun campo de estudo e o dominio das habilidades e métodos de investigación relacionados con dito campo;
- (CB-2) Que os estudantes demostren a capacidade de concebir, diseñar, por en práctica e adoptar un proceso sustancial de investigación con seriedade académica;
- (CB-4) Que os estudantes sexan capaces de realizar un análisis crítico, evaluación e síntesis de ideas novas e complexas;
- (CB-5) Que os estudantes sepan comunicarse cos seus colegas, coa comunidade académica no seu conxunto e coa sociedade en xeral acerca das suas áreas de coñecemento;
- (CB-6) Que se lles supoña capaces de fomentar, en contextos académicos e profesionais, o avance tecnolóxico, social ou cultural dentro dunha sociedade basada no coñecemento.
- (CB-7) Que os estudantes demostren ao longo da investigación capacidade para establecer relacions mutuas entre os dous eixos principais que configuran o programa: histórico e arqueolóxico-patrimonial.
- (CB-9) Que sexan capaces de abrir vías de especialización novedosas no ámbito dos estudos arqueolóxicos.

Específicas:
- (CE-2) Preparación e redacción de informes históricos e arqueológicos.
- (CE-4) Asesoramento en plans directores, plans especiais, traballos arqueolóxicos, etc.
- (CE-6) Dirección de actividades de prospección e de escavación arqueolóxica

Transversais:
- (CT-1) Utilizar bibliografía e ferramientas de búsqueda de recursos bibliográficos xeráis e específicos, que inclue o acceso por Internet, verificando as suas enormes posibilidades e potenciando a capacidad discriminatoria do alumno sobre os seus contidos.
- (CT-2) Xestionar de forma óptima o tempo de traballo e organizar os recursos dispoñibles, establecendo prioridades, camiños alternativos e identificando errores na toma de decisions.
- (CT-3) Potenciar a capacidade de traballo en equipo, en entornos cooperativos, pluridisciplinares ou de alto nivel competitivo.

Metodoloxía da ensinanza
-As clases teóricas basearánse na exposición das liñas fundamentais dos temas por parte do profesor. Prestarase especial atención a todos aqueles aspectos teóricos, metodolóxicos e prácticos que permiten identificar e estudar materiais arqueolóxicos. A explicación apoyarase no material gráfico necesario para a sua mellor comprensión (cadros, fichas, planos, dibuxos e fotografías). Cada tema completarase coa bibliografía precisa.
-As clases prácticas orientaranse á profundizar en aspectos concretos do temario. Realizaranse exercicios css técnicas básicas de documentación e de análise dos materiais sobre os que se imparte a parte teórica e se exporán os traballos que fará cada alumno, sobre un tema elexido previamente da lista que se proporcionará os primeiros días de clase. Incidirase no entrenamento de diversas técnicas analíticas. Para a ilustración de metodoloxías analíticas procedentes das ciencias naturais, se realizará unha ou máis visitas a laboratorios especializados.
-Os seminarios centraranse no debate crítico dun tema que será indico nos primeiros días de clase.
-Las tutorías se utilizarán para orientar las prácticas, así como para resolver las dudas que puedan surgir a lo largo del curso.

Sistema de evaluación
Evaluación continua mediante: seguimento do traballo do alumno na aula, o laboratorio, as saidas de campo, os seminarios e as tutorías, entrega e/ou exposición de traballos, resultados, informes, etc.
Evaluación do proceso de aprendizaxe mediante: exámenes escritos ou orais, que poderán incluir probas tipo test, probas de ensaio de formato diverso, preguntas de razonamento, preguntas tema e curtas, resolución de problemas e casos prácticos.
Sistema de calificación: expresado mediante calificación final numérica de 0 a 10 según a lexislación vixente (Real Decreto 1125/2003 de 5 de septiembre; BOE 18 de septiembre).

Tempo de estudo e traballo persoal
- Clase maxistral: 20
- Clase práctica: 10
- Exposición de traballos: 6
- Seminario: 4
- Visitas, saidas: 4
- Evaluación: 2
- Titorías: 4
TOTAL PARA 6 ECTS, TOTAL 50 h

Recomendacións para o estudo da materia
Contaráse co recurso das áreas de apoio á investigación da universidade de Santiago de Compostela: Unidad de Arqueometría da USC (http://www.usc.es/gl/investigacion/riaidt/arqueometria/)