P5102208 - Cultura material romana e tardoantiga (Módulo Arqueoloxía) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 3.00
• Total: 3.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 9.00
• Clase Interactiva Seminario: 12.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 24.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Historia I
• Áreas: Arqueoloxía
• Centro: Facultade de Xeografía e Historia
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador
CASAL GARCIA, MARIA RAQUEL.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	NON	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Inglés

Obxectivos da materia
A asignatura ten como obxectivo xeral coñecer a cultura material romana e tardoantigua cos problemas que nela se suscitan. Preténdese distinguir, analizar, comprender e interpretar os restos materiais en si mesmos e no contexto arqueológico.
A dificultade para abarcar a gran variedade de aspectos que conflúen neste periodo lévanos a centrar o curso principalmente en materiais de construción, cerámica, vidro, orfebrería e metalisteria.
Con iso preténdese que o alumno adquira uns coñecementos que lle permitan orientar e desenvolver a súa capacidade de investigación, e que lle posibiliten o acceso ao coñecemento histórico de novos yacimientos.

Contidos
Introdución ao estudo da cultura material romana e tardoantigua.
Materiais e técnicas de construción.
Os pavimentos.
A pintura
A cerámica.
O vidro
Orfebreria, metalistería e glíptica

Bibliografía básica e complementaria
AA.VV., Los bronces romanos en España, Ministerio de Cultura, Madrid. 1990. ACUÑA CASTROVIEJO, F. ALLES LEÓN, M.J., Nuevas aportaciones a los mosaicos romanos de Galicia, en Studia E.Cuadrado, Anales Murcia 16-17, 2001-2002, pp. 365-374.
ADANS, J.-P., La construcción romana, materiales y técnicas, Editorial Los Oficios, León, 1996.
BALDINI LIPPOLIS, I; GUAITOLI, M.,T. Orificeria antica e medievale. Tecniche, produzione, societá. Universitá di Bologna. 2009.
BARBET, A., 1985. La peinture murale romaine. Les styles décoratifs pompeiens, Paris.
BELTRÃN LLORIS, M., Guía de la cerámica romana, Pórtico, Zaragoza, 1990.

BERNAL CASASOLA, D. y RIBERAi LACOMBA(eds. Científicos). 2008. Cerámicas hispanorromanas. Un estado de la cuestión. XXVI Congreso Internacional de la Asociación Rei Cretariae Romanae Fautores. Cádiz. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz.
CABALLERO, L.; MATEOS, P.; RETUERCE, M., Cerámicas tardorromanas y altomedievales en la península Ibérica. Ruptura y continuidad (II Simposio de Arqueologi¬a, Mérida 2001). Madrid: CSIC, 2003.
CASAL GARCIA, Raquel Colección glíptica del Museo Arqueologico Nacional. Vol I.II. Ministerio de Cultura. 1990.
Dunbabin, K., 2001. Mosaics of the Greek and Roman World, Cambridge University Press, Cambridge.
FERNANDEZ IBAÑEZ, C. (ed.). Metalisteria de la Hispania romana. Sautuola XIII. Santander 2007.
GUTIÉRREZ GONZÃLEZ, J. A.; BOHIGAS ROLDÃN, R., La cerámica medieval en el Norte y Noroeste de la Pení¬nsula Ibérica. Aproximación a su estudio. Universidad de León: Secretariado de Publicaciones, 1989.
IZQUIERDO BENITO.R.La cultura material en la Edad Media : perspectiva desde la arqueologí¬a. Universidad de Granada : Universidad de Castilla-La Mancha, 2008.
JARREGA DOMͬNGUEZ, R., Cerámicas finas tardorromanas y del Mediterraneo oriental en España: estado de la cuestión, CSIC (Anejos del AEArq.,), Madrid, 1991.
MAYET, F., Les ceramiques a parois fines dans la Peninsule Iberique, Paris, 1975.
MEZQUIRIZ, M. A., ˜Sigillata hispanica™, EAA. Atlante delle forme ceramiche. II, Roma, 1985.
MEZQUIRIZ, M. A., Terra Sigillata Hispanica, Valencia, 1961.
POUNDS, NORMAN J.G., La vida cotidiana: historia de la cultura material, Crí¬tica, Barcelona, 1992. (HX 39).
ROCA ROUMENS, M. y FERNÁNDEZ GARCÍA, M. I. (coords.). 2005. Introducción al estudio de la cerámica romana. Una breve guía de referencia. Málaga. Universidad de Málaga.
XUSTO RODRÍGUEZ. M., O vidro provincial galaicorromano, Vigo 2001
ZARZALEJOS PRIETO, M.; GUIRAL PELEGRÃN, C.; SAN NICOLÃS PEDRAZ, M. P., Historia de la cultura material del mundo clásico. Colección Grado, UNED, 2010.

Competencias
(CB-1) Que os estudantes demostren unha comprensión sistemática dun campo de estudo e o dominio das habilidades e métodos de investigación relacionados con devandito campo;
(CB-2) Que os estudantes demostren a capacidade de concibir, deseñar, poñer en práctica e adoptar un proceso substancial de investigación con seriedade académica;
(CB-3) Que os estudantes realicen unha contribución a través dunha investigación orixinal que amplíe as fronteiras do coñecemento desenvolvendo un corpus substancial, do que parte mereza a publicación avaliada a nivel nacional ou internacional;
(CB-4) Que os estudantes sexan capaces de realizar unha análise crítica, avaliación e síntese de ideas novas e complexas;
(CB-5) Que os estudantes saiban comunicarse cos seus colegas, coa comunidade académica no seu conxunto e coa sociedade en xeral achega das súas áreas de coñecemento;

(CE-1) Elaboración da Tese de doutoramento. Isto implica o coñecemento e uso, por parte do alumno, das regras que rexen a elaboración de tese de doutoramento, no ámbito de humanidades, isto é, unha expresión correcta na linguaxe elixida, a adecuada exposición e ordenación dos argumentos, o uso correcto das notas como instrumento para, entre outras cousas, recoñecer as débedas científicas contraídas, evitándose así cometer plaxio.
(CE-2) Preparación e redacción de informes históricos e arqueolóxicos.
(CT-1) Utilizar bibliografía e ferramentas de procura de recursos bibliográficos
xenerais e específicos, que inclúe o acceso por Internet, vendo as súas enormes
posibilidades e potenciando a capacidade discriminatoria do alumno sobre os seus contidos.
(CT-2) Xestionar de forma óptima o tempo de traballo e organizar os recursos
dispoñibles, establecendo prioridades, camiños alternativos e identificando erros na tóma de decisións.
(CT-3) Potenciar a capacidade de traballo en equipo, en contornas cooperativos,
pluridisciplinares ou de alto nivel competitivo.


Metodoloxía da ensinanza
Clases teóricas nas desenvolvésense os temas do programa, utilizando os recursos tecnolóxicos dispoñible (audiovisuales e informáticos).
Clases prácticas nas que os estudantes participen e colaboren para complementar os coñecementos adquiridos nas teóricas.
Seminarios nos que mediante a presenza dalgún experto, permitirá que os alumnos poidan profundar nalgúns aspectos do programa.

Sistema de evaluación
Tutorías para orientar ao alumno nas súas dúbidas ou na utilización da bibliografía e para o seguimiento no proceso de aprendizaxe.
Avaliación continua mediante: seguimiento do traballo do alumno no aula, o laboratorio, as saídas de campo, os seminarios e as tutorías. Entrega e/ou exposición de traballos, resultados, informes, etc.

Tempo de estudo e traballo persoal
ACTIVIDADES PRESENCIALES DO ALUMNO:
Clase magistral 10
Clase práctica 6
Exposición de traballos 3
Seminario 4
Tutorías 2
TOTAL: 25

TRABALLO DO ALUMNO:
Estudo autónomo 30
Lecturas recomendadas 12
Preparación presentacións 4
Outras tarefas 4
TOTAL: 50


Recomendacións para o estudo da materia
Ter coñecementos básicos sobre a cultura romana e a tardorromanidade.



Observacións
Recoméndase a asistencia a clases e utilizar ou tempo de tutorias para realizar consultas sobre bibliografia e dúbidas sobre outras cuestións que teñan que ver coa materia e a elaboración do traballo persoal.