P3221104 - A Temporalidade nos Xóvenes: Ocio, Tempo Libre, Consumos e Conductas de Risco (Módulo I: Socioloxía da Xuventude) - Curso 2011/2012

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 18.00
• Clase Interactiva Seminario: 24.00
• Horas de Titorías: 6.00
• Total: 48.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Socioloxía, Departamento Externo
• Áreas: Socioloxía, Área Externa para o postgrao oficial
• Centro: Facultade de Ciencias Políticas e Sociais
• Convocatoria: Anual de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador
ARIAS FERNANDEZ, MARIA ANTONIA.	SI
PINTOS DE CEA NAHARRO, JUAN LUIS.	NON

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo CLE01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	NON
Grupo CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Objetivos de la asignatura
El alumnado adquirirá la competencia teórica que le permita comprender y explicar críticamente elcomportamiento de los jóvenes en dos dimensiones fundamentales:

1.La distribución temporal entre sus diversas actividades tanto diarias como esporádicas; sus preferencias y hábitos comportamentales en su tiempo libre y sus hábitos de consumo.

2.-Las asunción de riesgos en esas actividades.
Asimismo adquirirá recursos teóricos y analíticos que le permitirán discriminar dentro del gran grupo social denominado “juventud” las particularidades propias de cada subgrupo de edad, lugar de residencia y origen social.
Contenidos
1. Las “etapas” juveniles y uso del tiempo.
2.-El tiempo dedicado al ocio.
3.-Dimensiones del consumo juvenil.
4.-Conductas de riesgo.
5.--Estudio de caso (práctica).
Competencias
Básicas:
1.- 4. Conciliar la sólida formación teórica con las habilidades necesarias para aplicar los conocimientos a la práctica profesional.
Específicas:
2.- Conocimiento en profundidad de las fuentes documentales secundarias y su correcto tratamiento.
3.- Competencia para comprender las dinámicas sociales que actúan en la producción, reproducción e internalización de valores y los comportamientos a ellos asociados.


Por tanto la competencia para percibir la realidad social en una perspectiva comparada será central en esta materia. Para lo que es necesario el conocimiento en profundidad de las fuentes documentales secundarias y su correcto tratamiento. Esta competencia será el foco de atención práctico en estamateria.
Estas competencias se encaminan a dotar al alumno de los recursos teórico-prácticos que le permitandesarrollar una correcta actividad profesional, mediante el diseño e implementación de políticas públicas, así como investigadora.
Metodología de la enseñanza
Organización temporal:
Se impartirán 95 horas de clase presencial, 45 expositivas y 60 interactivas en donde se explicarán los contenidos teóricos, presentando y resolviendo los problemas concernientes a dichos contenidos.

Método de Explicación: La clase magistral se compaginará con el trabajo que el alumno irá realizando en las en las horas interactivas, integrando así teoría y práctica.
Trabajos tutelados: El alumno, debidamente tutelado, realizará un breve trabajo de investigación
original sobre fuentes documentales centrado el los contenidos de la materia.
Sistema de evaluación
La Evaluación se basará en la asistencia tanto a las clases de carácter expositivo como a las activas.
Asimismo se evaluará el trabajo de investigación realizado, con atención especial a la capacidad de manejar fuentes secundarias, formular hipótesis y extraer conclusiones relevantes. Que, por ello, será de carácter obligatorio.
Será objeto de evaluación tanto los conocimientos como las competencias adquiridas.