INTRODUCCIÓN
NUEVAS TECNOLOGÍAS: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
PERE
MARQUÉS/ ALEJANDRA BOSCO: e-DIOE: La Comunidad
Virtual del Profesorado de Didáctica y Organización
Educativa.
MANUELA
RAPOSO RIVAS: Elaboración de guías
y unidades didácticas para la formación
a través de Internet
ANA
ORTIZ COLÓN: la implantación de las TIC
o el uso de internet en la escuela.
SANTIAGO
PALACIOS NAVARRO: Efectos de la evaluación formativa
virtual en el rendimiento académico.
MONTSE
TESOURO CID/ JUAN PUIGGALÍ ALLEPUZ: La
escuela virtual: Un modelo de educación para las
nuevas generaciones.
CARMEN FERNÁNDEZ
MORANTE: Menores, TIC y Sociedad del Conocimiento.
MARÍA
DEL PILAR GONZÁLEZ FONTAO: Recursos para la planificación
de la enseñanza creativa.
EXPERIENCIAS.
ESTUDIO DE CASOS
VICENTE
QUIRÓS PÉREZ: Intervención del psicomotricista
en atención temprana.
MARÍA
INÉS GARCÍA-SEIJO/ XESÚS FERREIRO
NÚÑEZ: A inmigración e as súas
consecuencias na escola: unha proposta de traballo para
a titoría educatvia.
ESTHER
MÁRQUEZ LEPE/ MARÍA GARCÍA-CANO TORRICO:
Educación intercultural y aprendizaje cooperativo.
Una propuesta de innovación educativa en el aula.
ANA
M. CASTRO CODESIDO/ CARMEN FRANCO VÁZQUEZ: La catedral
de Santiago vista por los niños.
JOSÉ
M. MESÍAS LEMA/ MARÍA GÓMEZ-ULLA
FOJO: El uso del portafolio en la Ciencias Experimentales:
su utilización en la unidad didáctica "¡Las
plantas también son seres vivos!".
ALFONSO
CID SABUCEDO/JOSÉ R. SOTO FERNÁNDEZ:
Aspectos organizativos de los reformatorios de Amurrio
y Oseira: análisis comparativo.
FORMACIÓN
DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO
VERÓNICA
MARÍN DÍAZ: La formación del profesor
universitario ante la incertidumbre europea.
SILVIA
MORELLI: Desafíos del tutor en la educación
superior a distancia.
G.
JOVÉ/ S. CANO/ J. GÓMEZ/ M. J. AGULLÓ/
J. COIDURAS/ M.A. MARSELLÉS/ R. RIBES/ M. J. VALLS:
Guía para la elaboración y el análisis
de los documentos escritos del Prácticum de la
titulación de magisterio. Educación especial.
MARÍA
J. LATORRE MEDINA: El Prácticum: su impacto en
el universo de creencias que sobre la enseñanza
práctica poseen los futuros maestros.
TEMAS
VARIOS: EXPRESIÓN ESCRITA, INTEGRACIÓN LABORAL,
EDUCACIÓN PARA LA SALUD, RFORMAS EDUCATIVAS, CREATIVIDAD,
INNOVACIÓN HORIZONTAL.
ANDRÉS
SUÁREZ YAÑEZ: Una técnica alternativa
para evaluar resúmenes.
FRANCISCO
SALVADOR MATA/ ANTONIO GARCÍA GUZMÁN: La
enseñanza de la composición escrita basada
en estrategias: Aspectos conceptuales y de investigación.
VICTOR
M. ACOSTA RODRÍGUEZ: Los problemas de las personas
sordas para su integración en el mundo laboral:
Análisis de la realidad y propuestas de acción.
MARÍA
ROSARIO GIL GALVÁN: Desafíos en la inserción
ocupacional femenina.
M.
CARMEN PEREIRA DOMÍNGUEZ/ MARGARITA R. PINO JUSTE:
La intervención pedagógica con inmigrantes.
Un programa de educación para la salud.
JULIA CRESPO
COMESAÑA: Descripción de la incidencia de
las variables ambientales en los Centros de Educación
Infantil.
MARÍA
ELENA GONZÁLEZ ALFAYA: El papel de la USC en la
promoción de la salud de sus estudiantes. Un estudio
de los servicios universitarios a través del análisis
de sus documentos y de las entrevistas a los responsables
de los mismos.
JOSÉ
R. ALBERTE CASTIÑEIRAS: El sistema educativo español:
Una reforma emprendida a distintos nivels.
GERMÁN
VARGAS CALLEJA: Volver a la realidad. Las dimensiones
históricas y concretas de la educación.
CARLOS ROSALES
LÓPEZ: ¿Es posible un modelo horinzontal
de cambio educativo?
DOCUMENTACIÓN
Relación de Tesis Doctorales
defendidas durante el año 2005 en las facultades de Filosofía,
Psicología y Ciencias de la Educación de la USC
