Name:

hemarygu@usc.es

Subjects:

• Programas Educativos na Terceira Idade
• Intervención Pedagóxica en Xerontoloxía
• Educación Comparada
• Teoría da Educación
• Formación e Actualización na Función Pedagóxica
• Prácticum III de Educación Social
• Economía da Educación

• Educación Afectiva e Emocional
• Pedagoxía da Prevención
• Os Procesos Motivacionais en Educación
• Educación e Desenvolvemento Humano
• Análise de Sistemas Educativos e Reformas Educativas
• Procesos Migratorios e Acción Educativa Intercultural
• Políticas Educativas en España e Europa
• Intervención Pedagógica e Procesos de Intervención
• Educación e Sociedade de la Información e a Comunicación
• Xerontoloxía Educativa: Programas Educativos para Persoas Mayores
• Profesionalización da Función Pedagóxica

Publications:

• GUTIERREZ MOAR, M.C. y GUTIERREZ MOAR, T.M. (1996b): Innovemos educando las vertientes afectiva y cognitiva del ser humano. En C. Rosales López (Coord.) y otros, Actas del I Congreso de Innovación Educativa. (pp. 505-512) (Volumen 2). Santiago de Compostela: Tórculo Edicións.

• GUTIERREZ MOAR, M.C. y GUTIERREZ MOAR, T.M. (2000): "La necesidad de la presencia de una educación emocional en los currrícula. En C. Rosales López (Coord.), Innovación en la Universidad. (pp. 593-598) Santiago de Compostela. Ed. Nino.

• GUTIERREZ MOAR, M.C. y SANTOS REGO, M.A. (2000): La búsqueda de respuestas al desamparo y conflicto social desde una pedagogía de la prevención. En J. Cajide, M.A., Santos, y A., Porto, (Coords.), Calidad educativa y empleo en contextos multiculturales. (pp. 329-338). Santiago de Compostela. ICE/ Servicio de Publicacións da Universidade de Santiago de Compostela.

• GUTIERREZ MOAR, M.C.; LORENZO MOLEDO, M.M.; RODRÍGUEZ MARTINEZ, A y SANTOS REGO, M.A. (2001): La calidad como eje de la evaluación de políticas educativas. En L. Nuñez Cubero y otros (Eds.), Evaluación de Políticas Educativas. VIII Congreso Nacional de Teoría de la Educación (pp. 36-38). Huelva: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva.[Incluye libro de resúmenes y «cd rom» con el texto completo de los trabajos].

• GUTIERREZ MOAR, M.C. y GUTIERREZ MOAR, T.M. (2002): Una población que envejece. Un modelo de formación/actuación para el voluntariado. En C. Rosales López (Coord.), Voluntariado y función docente. Actas del IV Congreso de Innovación Educativa.. (pp. 375-382) Santiago de Compostela. Ed. Tórculo Artes Gráficas S.A.

• GUTIÉRREZ MOAR, T.M. y GUTIÉRREZ MOAR, M.C. (2002): La cuestión emocional en la atención a la diversidad. En J.R. Alberte (Ed.), Os servicios de apoio na educación para a atención á diversidade (pp. 77-81). Santiago de Compostela: Servicio de Publicaciones e Intercambio científico de la Universidad de Santiago de Compostela.

• GUTIERREZ MOAR, M.C. y LORENZO MOLEDO, M.M. (2002): La profesionalización docente: La dimensión emocional frente a los nuevos retos socio-educativos. En J.M. Vez; D. Fernández Tilve y S. Pérez Domínguez. (Coords), Foro Europeo: Educación Terceiro Milenio. Políticas educativas na dimensión europea. Interrogantes e reflexións no umbral do terceiro milenio. (pp. 72-89). Santiago de Compostela: Instituto de Ciencias da Educación (ICE)/Servicio de Publicacións e Intercambio da Universidade de Santiago de Compostela

• Colaboradora en la realización de la obra: CURRÁS, C. e DOSIL, A. (Dirs.) e outros, (1999-2000): Diccionario de Psicoloxía e Educación. Santiago de Compostela. Ed. Grafinova S.A./Xunta de Galicia.

• GUTIÉRREZ MOAR, M.C. y SANTOS REGO, M.A. (2000a): La comunidad educativa: Lugar y espacio para la prevención. En Revista Galego/Portuguesa de Psicoloxía e Educación, 4 (6), 595-603 (Actas (Comunicacións e Posters) del V Congreso Galego-Portugués de Psicopedagogía).

• GUTIÉRREZ MOAR, M.C. y SANTOS REGO, M.A. (2000b): Prevención y alfabetización emocional: El vínculo pedagógico. Revista de Ciencias de la Educación, 183, 383-393.