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Servando Pérez Domínguez

Nome:

 Servando Pérez Domínguez.
Teléfono (ext.):
 981- 563100 Ext: 13890
Correo electrónico:

heservan@usc.es

Materias:
  • Antropoloxía da Educación
  • Educación Intercultural.
  • Programas Educativos na Infancia e na Xuventude.
Liñas de Investigación:
  • Educación Intercultural e Antirracista.
  • Educación Comparada.

Publicacións:

  • Santos Rego, M.A.; Cowan, B.J. & Pérez Domínguez, S. (1994). La política educativa multicultural y su práctica en un área del Reino Unido. Posibles implicaciones para el caso español. Revista Bordón, 47(3), 317-331.

  • Cowan, B.J. & Pérez Domínguez, S. (1996). At the Crossroads: the development of thinking about the role, appointment and training of headteachers in Spain. European Journal of Teacher Education, 19(1), 65-82.

  • Cowan, B.J. & Pérez Domínguez, S. (1996). Cultural myopia: a challenge to Spanish education. Mediterranean Journal of Educational Studies, 1(2), 35-52.

  • Santos Rego, M.A. & Pérez Domínguez, S. (1998). Educación intercultural y formación del profesorado: crece la necesidad. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, 2(3), 243-258.

  • Santos Rego, M.A. & Pérez Domínguez, S. (1998). Cultural and ethnic diversity, cooperative learning and the teacher’s role. Mediterranean Journal of Educational Studies, 3(2), 95-111.

  • (1999). Teachers’ attitudes about the integration of Roma: the case of Spain. European Journal of Intercultural Studies, 10(2), 219-231.

  • Santos Rego, M.A. & Pérez Domínguez, S. (2000). La educación en perspectiva intercultural: explorando las actitudes docentes. En Santos Rego, M.A. (Ed.), A educación en perspectiva (pp. 299-316). Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela.

  • (2001). O reto da formación do profesorado en educación multi/intercultural no terceiro milenio. En Fernández López, R. & Fernández Tilve, M.D. (Coords). Retos educativos ante un novo milenio (pp. 235-259). Santiago de Compostela: Xunta de Galicia.

  • Santos Rego, M.A. & Pérez Domínguez, S. (2001). Intercultural education in the European Union: the Spanish case. En Grant, C.A. & Lei, L.J. (Eds.), Global Constructions of Multicultural Education: Theories and Realities (pp. 239-270). New Jersey & London: Lawrence Erlbaum Associates.

  • Gaine, C; Hällgren, C.; Pérez Domínguez, S.; Salazar Noguera, J. & Weiner, G. (2003). “Eurokid”: an innovative pedagogical approach to developing intercultural and anti-racist education on the Web. Intercultural Education, 14(3), 317-329. [www.diversidadjuvenil.org // www.spanishkid.org].