Los profesores Miguel A. Santos Rego (IP), Ígor Mella Núñez, Concepción Naval y Victoria Vázquez Verdera, todos ellos miembros del equipo del proyecto ApSuni-e, son autores del artículo «The evaluation of social and professional life competences of university students through service-learning», publicado en la revista Frontiers in Education.
Este trabajo, derivado de los proyectos ApSuni y ApSuni-e, se enmarca dentro del monográfico «Service-learning, educational innovation and social transformation», coordinado por los profesores Miguel A. Santos Rego, Bibiana Regueiro y Robert Bringle en Frontiers in Education.