Recientemente se ha publicado el artículo «Reflection and quality assessment in service-learning projects. When, with whom and why», derivado del proyecto ApSuni-e y fruto de la autoría de Mar Lorenzo Moledo (IP del proyecto), Daniel Sáez Gambín, María José Ferraces Otero y Cristina Varela Portela.
El artículo se enmarca dentro del monográfico «Service-learning, educational innovation and social transformation», que coordinan los profesores Miguel A. Santos Rego (IP del proyecto ApSuni-e), Bibiana Regueiro y Robert Bringle.