Actualidad

Recientemente se ha publicado un artículo derivado del proyecto ApSuni-e en la Revista Frontiers in Education. El artículo, bajo el título «Design and Validation of a Questionnaire for University Students’ Generic Competencies (COMGAU)» es autoría de los profesores Bibiana Regueiro, Geno Rodríguez y Julia Crespo (USC), y Margarita Pino (UVIGO). Ver artículo

El GI ESCULCA organizó el III Simposio Internacional de Aprendizaje-Servicio en la Universidad, jornada que contó con la participación de miembros del proyecto ApSuni-e. En esta tercera edición, el Simposio se centró en analizar los criterios de calidad en los proyectos de ApS, así como el impacto de esta metodología en las dinámicas de empleabilidad

Los profesores Miguel A. Santos Rego (IP), Ígor Mella Núñez, Concepción Naval y Victoria Vázquez Verdera, todos ellos miembros del equipo del proyecto ApSuni-e, son autores del artículo «The evaluation of social and professional life competences of university students through service-learning», publicado en la revista Frontiers in Education. Este trabajo, derivado de los proyectos ApSuni

En el marco del proyecto «Plantando cara al Fuego» (Convocatoria de ayudas para el Fomento de la Cultura Científica, Tecnológica y de la Innovación 2019; FECYT), en el que participan investigadores del Proyecto ApSuni-e, el alumnado universitario ha realizado una visita al Parque del Xurés. Más información

El pasado 18 de febrero de 2021 se celebró la 4ª reunión anual del proyecto de I+D+i: “Aprendizaje-servicio y empleabilidad de los/as estudiantes universitarios/as en España: competencias para la inserción laboral”

Los investigadores del proyecto ApSuni-e Miguel A. Santos Rego (IP) y Concepción Naval, actuarán como Editores de un número monográfico sobre «Transversal Competencies, Higher Education and Employment» en la revista Education Sciences. El equipo editorial lo completa la profesora Sofía Castinheira Pais (Universidade de Porto, Portugal). Las fechas de interés son las siguientes: Más información

Los investigadores del proyecto ApSuni-e Miguel A. Santos Rego (IP), Mar Lorenzo Moledo (IP) e Ígor Mella Núñez han publicado recientemente el libro “El aprendizaje-servicio y la educación universitaria. Hacer personas competentes” en la editorial Octaedro. Esta obra, que pone en valor el aprendizaje-servicio como una metodología activa para un cambio de rumbo en la

Recientemente se ha publicado en la revista Aula Abierta, que edita la Universidad de Oviedo, un artículo asociado al proyecto ApSuni-e. El artículo, que lleva por título Service-learning in the Spanish university system. A study focused on course evaluation, es fruto de la autoría de las profesoras Mar Lorenzo (USC e IP de ApSuni-e), Covadonga Ruíz

Publicado el artículo «Reflection and quality assessment in service-learning projects. When, with whom and why», derivado del proyecto ApSuni-e y fruto de la autoría de Mar Lorenzo Moledo (IP del proyecto), Daniel Sáez Gambín, María José Ferraces Otero y Cristina Varela Portela.

Recientemente se han publicado las actas del IX Congreso Nacional y I Europeo de Aprendizaje-Servicio Universitario, celebrado en septiembre de 2018 en la Universidad Autónoma de Madrid. En las actas, editadas por la UNED, se recogen diferentes trabajos derivados del proyecto ApSuni-e: