Investigadores del proyecto ApSuni-e participan en el proyecto Erasmus+ KA203 (Strategic Partnership) «FACING FIRE – Service-learning to improve training and employability in wildfire management in Southern Europe».
Participación del equipo ApSuni-e en el Proyecto Erasmus+ «Facing Fire» Leer más »
Alexandre Sotelino Losada, Ígor Mella Núñez y Cristina Varela Portela, investigadores del Proyecto ApSuni-e son autores del artículo «Aprendizaje-servicio, TIC y conocimiento compartido para promover la reflexión en red», publicado en la revista Cuaderno de Pedagogía Universitaria
La Revista Galega do Ensino (EDUGA) entrevista a la profesora Mar Lorenzo (IP del Proyecto ApSuni-e)
Entrevista a la profesora Mar Lorenzo (USC) en la Revista Galega do Ensino Leer más »
En los últimos días se ha recibido la evaluación positiva del proyecto «Plantando cara al fuego» en la Convocatoria de ayudas para el Fomento de la Cultura Científica, Tecnológica y de la Innovación 2019 (FECYT). El proyecto, coordinado por el profesor Agustín Merino (Escuela Politécnica Superior de la USC), cuenta con la participación de investigadores
El próximo día 25 de junio de 2020 tendrá lugar el Seminario «Aprendizaje-servicio e innovación educativa en la universidad: el valor del compromiso social en el doctorado», que impartirán los IPs del Proyecto ApSuni-e, los profesores Miguel A. Santos Rego y Mar Lorenzo Moledo. El evento, que tendrá lugar a través de Microsoft Teams, es
Los profesores de la USC Miguel A. Santos Rego (IP del Proyecto ApSuni-e) y Bibiana Regueiro, junto al profesor Robert G. Bringle de la Indiana University – Purdue University Indianapolis, son editores del monográfico «Service Learning, Educational Innovation and Social Transformation», en la revista Frontiers in Education.
Se ha publicado en la Revista Española de Pedagogía el artículo «Universidad, competencias cívico-sociales y mercado de trabajo», derivado de los proyectos de I+D+i ApSuni y ApSuni-e
Publicado un artículo del Proyecto ApSuni-e en la Revista Española de Pedagogía Leer más »
El libro «Hacer la universidad en el espacio social»,coordinado por investigadoras del proyecto ApSuni-e, ha sido reseñado en la Revista Española de Pedagogía.
Los profesores de la Facultad de Ciencias de la Educación de la USC Javier Rico y Geno Rodríguez coordinan el proyecto de aprendizaje-servicio EXCORAS (Expresión Corporal y Aprendizaje-Servicio), que en este curso 2019-2020 se ha reinventado ante la emergencia sanitaria creada por el COVID-19. Así, el alumnado implicado (Grado en Maestro de Educación Infantil) creó
Un proyecto de ApS de la USC acerca recursos educativos gratuitos para los más pequeños Leer más »
Ígor Mella Núñez y Daniel Sáez Gambín ofrecieron una charla sobre ApS en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
